重慶市永川區(qū)雙石中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題（無(wú)答案） 新人教版.doc

重慶市永川區(qū)雙石中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（無(wú)答案） 新人教版(全卷共四個(gè)大題，滿(mǎn)分150分，測(cè)試時(shí)間120分鐘)題號(hào)一30分二（25分）三（35分）四55分卷面分5分總分（一）10分（二）15分（一）15分（二）20分得分注意事項(xiàng)：1.試題的答案用鋼筆或中性筆書(shū)寫(xiě)在答題卷上，不得在試卷上直接作答。2.答題前將答題卷上密封線內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容寫(xiě)清楚。3. 本試卷設(shè)卷面分5分。卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)，你辛苦了，第一學(xué)月考試似乎剛過(guò)，你又得面臨半期考試的“洗禮”。考試不僅是考大家對(duì)知識(shí)的掌握情況，也考同學(xué)們的一種做事態(tài)度：考前的精心準(zhǔn)備；考場(chǎng)上的全力以赴；書(shū)寫(xiě)的美觀大方良好的做事態(tài)度不僅是考試取得優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)，也是你能獲得美好人生的關(guān)鍵因素。祝你考試成功！一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1. 選出下面加點(diǎn)字注音有兩個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a瞥見(jiàn)pi 文縐縐zu 脊梁j 頷首hnb搓捻chu 箍桶k 鴨蛋絡(luò)子lu 鐵鉉xun c秫秸稈j 囿于yu 挑剔 t 如法炮制pod. 氣氛f(shuō)n 臉頰ji 發(fā)怔zhng 合轍押韻zh2. 下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） a 抑揚(yáng)頓挫 知書(shū)識(shí)禮 粗制爛造 正經(jīng)危坐b 冥思遐想 期期艾艾 龍吟鳳噦 舒卷張馳 c 囊螢映雪 家醅 顧名思義 隔閡d 青樹(shù)翠蔓 往來(lái)翕乎 淫雨霏霏 靜影沉壁3、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a. 或見(jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能。（即物起興：見(jiàn)到美好的事物就高興。）b. 曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在看不上。（曾經(jīng)滄海難為水：這里指經(jīng)歷了滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了。）c. 花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了（巴結(jié)：討好別人。）d.有的乞丐也油嘴滑舌地編起快板：“老太太（那個(gè)）真行好，”（油嘴滑舌：這里形容人聰明靈活，說(shuō)話中聽(tīng)。）5、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a、云南的歌會(huì)主要描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，三個(gè)場(chǎng)合的內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。b、端午的鴨蛋熔書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)于一爐，將古漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)完美地結(jié)合在一起，在平實(shí)、自然之中又時(shí)時(shí)流露出典雅雍容，顯現(xiàn)出作者深厚的文化素養(yǎng)和語(yǔ)言功力。c、俗世奇人塑造了兩位有獨(dú)特技藝，獨(dú)特性格的民間高人的形象。一人僅寫(xiě)一事，卻寫(xiě)得形神兼?zhèn)洌齼晒P就勾畫(huà)出人物的神韻。d、春酒一文的寫(xiě)作目的是通過(guò)寫(xiě)家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗，寫(xiě)喝春酒、喝會(huì)酒，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)春酒的喜愛(ài)與懷念之情。6、下面語(yǔ)段四句都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分）近日，由人民日?qǐng)?bào)主辦的首屆全國(guó)高校文學(xué)作品評(píng)獎(jiǎng)、征集和出版活動(dòng)結(jié)束，重慶理工大學(xué)學(xué)生楊康創(chuàng)造的詩(shī)歌我不喜歡有風(fēng)的日子獲一等獎(jiǎng)，獲得萬(wàn)元獎(jiǎng)金。楊康的家鄉(xiāng)是來(lái)自陜西漢中的西鄉(xiāng)縣沙河鎮(zhèn)，他從高中開(kāi)始進(jìn)行課余寫(xiě)作，父愛(ài)是他詩(shī)歌中常見(jiàn)的主題。他的詩(shī)歌充滿(mǎn)真摯、懇切。有一種令人熱淚盈眶的力量。（1）第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 （2）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 “ ”改為 “ ”。（3）第處句式雜糅，應(yīng)改為 。（4）第處成分殘缺，應(yīng)該 在 “ ”后面補(bǔ)充 “ ” 。7、根據(jù)語(yǔ)境，依照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是 ；青春是 。8、綜合性學(xué)習(xí)（7分）在日復(fù)一日的時(shí)間河流里，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋?xiě)?，使平淡的日子有了起伏。?jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤(rùn)歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。（1）節(jié)日搜集很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫(xiě)出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱(chēng)。（1分）示例：千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。 節(jié)日：春節(jié)。a、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 節(jié)日： b、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日： （2）節(jié)日探源品讀下面的文字，寫(xiě)出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。（3分）它從汩羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物故事名稱(chēng)： （1分）；節(jié)日習(xí)俗名稱(chēng)： （寫(xiě)兩個(gè)。一個(gè)1分，共2分）。（3）節(jié)日論壇對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，“吃”成了傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過(guò)完這一節(jié)日了。特別是每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷(xiāo)節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看？班上同學(xué)對(duì)此要舉辦一個(gè)小論壇，請(qǐng)你為本次論壇擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）看法（ 2分）： 宣傳標(biāo)語(yǔ)（ 1分）： 二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一） 古詩(shī)文積累。（10分，每空1分）9、默寫(xiě)填空。（1）落紅不是無(wú)情物， 。 （2）念天地之悠悠， ！（3）李白在行路難引用呂尚、伊尹的典故，表明自己對(duì)前途充滿(mǎn)信心的詩(shī)句是 ， 。（4）杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中為天下的寒士大聲疾呼的句子是 ， 。（5）岑參白雪歌送武判官歸京中的以夸張筆墨，氣勢(shì)磅礴地勾畫(huà)出瑰奇壯麗的沙塞雪景的詩(shī)句是 ， 。（6）在飲酒詩(shī)中最能體現(xiàn)陶淵明怡然自得、恬淡閑適的名句是 ， 。（二）閱讀下面的文言文，完成10-14題。（15分）10、解釋下列加點(diǎn)的文言詞。（2分）（1）連月不開(kāi) （2）百?gòu)U具興 （3）薄暮冥冥 （4）憂(yōu)讒畏譏 小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)舍，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而云。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。11、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）潭中魚(yú)可百許頭（ ） （2）以其境過(guò)清（ ）（3）水尤清冽（ ） （4）蒙絡(luò)搖綴（ ）12、翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（4分，每小題2分）（1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 （2）潭西南面望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 13、第四段中，描寫(xiě)了作者在潭上所見(jiàn)的景色與自己的感受，哪兩句是此段點(diǎn)睛之筆？體現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分） 14、文章前面寫(xiě)道“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，在一篇文章中，一樂(lè)一憂(yōu)似難相容，該如何理解呢？（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文章，完成15-18題。（15分） 叫賣(mài)實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣(mài)一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的?！庇械倪汉雀嬖V你制作的過(guò)程，如城廂里常賣(mài)的一種近似燒賣(mài)的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來(lái)，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸?！币灿泻?jiǎn)單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過(guò)梨”。“葫蘆兒冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，兩個(gè)字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣(mài)山里紅（山楂）的靠戲劇性來(lái)吸引人，“就剩兩掛啦”。其實(shí)，他身上掛滿(mǎn)了那用繩串起的紫紅色果子。 有的小販吆喝起來(lái)聲音細(xì)而高，有的低而深沉。我怕聽(tīng)那種忽高忽低的，也許由于小時(shí)人家告訴我賣(mài)荷葉糕的是“ 拍花子的” 拐賣(mài)兒童的，我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來(lái)”，然后放低至少八度，來(lái)一聲“荷葉糕”。這么叫法的還有個(gè)賣(mài)蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來(lái)，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。 特別出色的是那種合轍押韻的吆喝。我在小說(shuō)鄧山東里寫(xiě)的那個(gè)賣(mài)炸食的確有其人，至于他替學(xué)生挨打，那純是我瞎編的。有個(gè)賣(mài)蘿卜的這么吆喝：“又不糠來(lái)又不辣，兩捆蘿卜一個(gè)大?！薄按蟆本褪且粋€(gè)銅板。甚至有的乞丐也油嘴滑舌地編起快板：“老太太（那個(gè)）真行好，給個(gè)餑餑吃不了。東屋里瞧（那么）西屋里看，沒(méi)有餑餑賞碗飯。” 現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒三分啦”。語(yǔ)氣間像是五分的減成三分了。其實(shí)就是三分一根兒?？梢?jiàn)這種帶戲劇性的叫賣(mài)藝術(shù)并沒(méi)失傳。15、對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a第段描寫(xiě)按照時(shí)間順序描寫(xiě)四季不絕于耳的吆喝聲，條理清楚，但此段主要介紹賣(mài)什么，很少介紹重要吆喝，這應(yīng)該算是一種遺憾。b從第 節(jié)作者的驚恐、害怕，第 節(jié)乞丐油嘴滑舌的快板和第節(jié)賣(mài)冰棍的語(yǔ)氣中看出，作者蕭乾雖然很懷念舊北京的街頭“吆喝”，但對(duì)某些“吆喝”的方式持否定態(tài)度。c本文以地道的北京口語(yǔ)來(lái)介紹北京的吆喝聲。多以短句為主，讀起來(lái)干凈利索，體現(xiàn)了北京話的特色。此外，京腔中那種調(diào)侃、幽默、輕松的味道也隨處可見(jiàn)。d第段中“我”聽(tīng)到賣(mài)喬麥皮的吆喝被嚇了個(gè)馬趴，作者用夸張的手法，形象地突出了賣(mài)喬麥皮的吆喝聲的聲調(diào)之可怕。16、第段說(shuō)，叫賣(mài)“也得變著法兒吸引顧客”，其列舉的方法有哪些？請(qǐng)分項(xiàng)概括回答。（4分 _17、 品味北京街頭商販“吆喝”的藝術(shù)性。（4分） （1） 賣(mài)一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的?！?（2）賣(mài)蘿卜的吆喝：“又不康來(lái)又不辣，兩捆蘿卜一個(gè)大”。（“大”就是一個(gè)銅板） 18、吆喝其實(shí)是一種廣告，也是一種文化，現(xiàn)實(shí)生活中你也可以聽(tīng)到吆喝聲。細(xì)細(xì)品味，你一定能感受其獨(dú)特的魅力。請(qǐng)寫(xiě)出一句你聽(tīng)到的“吆喝”，并加進(jìn)描寫(xiě)叫賣(mài)人叫賣(mài)時(shí)的聲調(diào)節(jié)奏以及帶給你的感受等。（4分） （二）閱讀下面的文章，完成19-23題。（20分） 故鄉(xiāng)滋味 凸凹 這是8年前的舊事。那年，剛剛過(guò)完40歲的生日，突然生出一種莫名的思鄉(xiāng)之情。這種感情很強(qiáng)烈，近乎一種燒燎，若不回故鄉(xiāng)住上一段日子，心里難以平靜下來(lái)。 于是我回了一趟老家。 到了母親的老宅院，推開(kāi)那一道柴門(mén)，母親“哦”了一聲，顯出意外的喜悅，眼睛潮潮地紅起來(lái)。走近母親身邊，覺(jué)得母親很矮小，依舊是粗布衣褲，與那道柴門(mén)一個(gè)色調(diào)。多少年了，故鄉(xiāng)仍帶著那種逼人的質(zhì)樸。我心里很溫暖，覺(jué)得自己就是為這質(zhì)樸而來(lái)。 母親燒起柴草，煮了幾穗青玉米。柴草很干，火燒得熱烈。 “住幾天嗎？”母親問(wèn)。 我說(shuō)：“當(dāng)然要住幾天，陪您嘮一嘮近20年來(lái)不曾細(xì)嘮的家常。” 母親笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窩哩?！痹谀赣H的感覺(jué)里，我居然跟她一樣老了。 青玉米煮熟了，剝了玉米的苞衣，米粒很黃。一粒一粒剝著吃，很綿軟，香得和奶一樣。 母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。 我一下子找到了故鄉(xiāng)的感覺(jué)，即黃色的溫暖。 晚上，母親問(wèn)：“你到哪兒睡呢？娘就這一條土炕?！?我說(shuō)：“除了娘的土炕，我哪兒都不去?！?躺在土炕上，感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生我的，揭開(kāi)席子，肯定還能聞到老炕土上胎衣的味道。而今，母親的兒子大了，自己也老了，卻依然睡著這條土炕。土炕是故鄉(xiāng)永恒的歲月，不變的情結(jié)嗎？ 這一夜，母親睡不著，她的兒子也睡不著。母親很想對(duì)兒子說(shuō)些什么，兒子也想對(duì)母親說(shuō)些什么，卻都不知道從何說(shuō)起，只能清晰地聽(tīng)到對(duì)方的呼吸。 其實(shí)，歲月已使母子很隔膜了，卻仍愛(ài)著，像呼吸，雖然有時(shí)感覺(jué)不到，卻須臾不曾停止。 天亮了，我卻酣然地睡沉了。睡醒來(lái)，小飯桌早已放在身邊?！熬平o你溫好了，喝幾盅吧?！蹦赣H安然說(shuō)道。 飯桌中央，果然就是那把幾代人用過(guò)的黃泥酒壺。 說(shuō)溫酒，其實(shí)是把罐中的老酒舀到壺里去。母親給祖父舀酒，給父親舀酒，如今，又給她的兒子舀酒，那么，在她眼里，兒子是條有分量的漢子了。 在老家的日子，我徹底讓自己放松了。每天起得很遲，睡到日上三竿。母親從不叫醒我，開(kāi)心地放任她的兒子。 “快把娘的兒子寵壞了?！蔽腋赣H開(kāi)玩笑。 “還能寵幾天呢？世道上，除了娘寵兒子，還有誰(shuí)寵呢？” 聽(tīng)了娘的話，我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好，愛(ài)情的后面是溫柔的束縛；兒子好，卻常會(huì)把一副叫責(zé)任的擔(dān)子不由分說(shuō)地讓你擔(dān)下去；朋友好，友誼時(shí)時(shí)提醒你要保持一種無(wú)奈的卻是必須的心靈對(duì)等這一切，都美麗而憂(yōu)傷，美得讓人感到有些累。 吃過(guò)母親的早酒，便是走走兒時(shí)的路，爬爬兒時(shí)的山 路依舊，山依舊，我的感覺(jué)卻大不一樣了。 兒時(shí)高高的曾絆得我摔破了膝的石階，已顯得很矮很矮。 兒時(shí)深深地看一眼都眩暈的水井，也顯得很淺很淺。 山路曲折悠長(zhǎng)，我卻走來(lái)走去，又走回原處。 折回母親的柴門(mén)，看到柴門(mén)下的母親，霜雪已浸染了大片發(fā)際。 我不禁低沉地吟了一聲：“哎，故鄉(xiāng)?！?晚上，盤(pán)腿坐在母親的土炕上，在小飯桌上攤了幾頁(yè)紙，想隨便寫(xiě)些什么。筆落下去，卻寫(xiě)出了這么幾行字： 故鄉(xiāng)，就像母親的手掌，雖溫暖，卻很小很窄。它遮不了風(fēng)雨，擋不住光陰，給你的只是一些纏綿的回憶 寫(xiě)到這里，我抬頭看一眼熟睡的母親，想到明天就要走了，淚水不禁熱熱地流下來(lái)。 19、揣摩品味語(yǔ)言。（5分） “故鄉(xiāng)滋味”中“滋味”的含義是什么？ （2分） 請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)文中劃線句中“酸楚”所包含的情感。（3分） 20、文章重點(diǎn)敘寫(xiě)“我”回故鄉(xiāng)后的哪幾件事？ （4分） 21、根據(jù)文意，簡(jiǎn)要描述“我”眼中的“母親”和我所見(jiàn)的故鄉(xiāng)。（4分） “母親”： 故鄉(xiāng)： 22、說(shuō)說(shuō)你所感受到的作者對(duì)故鄉(xiāng)的深情。（4分） 23、文題為“故鄉(xiāng)滋味”，而內(nèi)容以寫(xiě)“母親”為主，作者是如何將“母親”與故鄉(xiāng)有機(jī)地聯(lián)系在一起的？（3分） 四、寫(xiě)作（55分）24、以下兩題選做一題。 2007年，國(guó)務(wù)院新頒布了全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法，我國(guó)的法定節(jié)日制度顯得更具傳統(tǒng)文化特色。選擇一個(gè)你印象最深的傳統(tǒng)節(jié)日，以“我家鄉(xiāng)的 節(jié)”為題目，寫(xiě)一篇600左右的文章。要綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，表現(xiàn)當(dāng)?shù)剡^(guò)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣和熱鬧場(chǎng)面，抒發(fā)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 紀(jì)律是人們?cè)诩w中所受到的限制，是集體中人人需要遵守的行為規(guī)范。正如鐵軌限制住火車(chē)同時(shí)又承載著火車(chē)一樣，紀(jì)律約束著集體中人的行為，同時(shí)又保持著集體內(nèi)部行動(dòng)的一致。古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。課堂上，全神貫注，整齊嚴(yán)肅，老師上課的春風(fēng)就會(huì)吹進(jìn)每一個(gè)人的心田;集合時(shí)，全場(chǎng)肅穆，靜心聽(tīng)講，我們就能匯成激情蕩漾的浪濤。紀(jì)律是一種約束，更是一種享受。 請(qǐng)你以 “紀(jì)律”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600以上的文章要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；要有新意；凡涉及真實(shí)的人名、校名、 校名、地名，一律用a、b、c等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲。 雙石中學(xué)20122013學(xué)年度第二學(xué)期半期檢測(cè)語(yǔ)文題參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）3. d 2、c 3、d 4、c 5、d6、第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 征集、評(píng)獎(jiǎng)和出版活動(dòng)；（2）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 “創(chuàng)造”改為 “創(chuàng)作”。（3）第處句式雜糅，應(yīng)改為 楊康來(lái)自陜西漢中西鄉(xiāng)縣沙河鎮(zhèn) 。（4）第處成分殘缺，應(yīng)該 “懇切”在后面補(bǔ)充 “的感情” 。7、略8、綜合性學(xué)習(xí)（7分）（1）a、中秋節(jié)b、重陽(yáng)節(jié)（1分）（2）屈原投江（1分）；吃粽子、插艾葉（艾葉也叫青艾、艾草，一個(gè)1分，共2分）。（3）看法：示例我們不僅要過(guò)“物質(zhì)的節(jié)”而且要過(guò)“精神的節(jié)”。傳統(tǒng)文化需要發(fā)揚(yáng)光大，傳統(tǒng)節(jié)日不能僅是“小吃節(jié)”。（觀點(diǎn)正確，能自圓其說(shuō)即可，2分）。宣傳標(biāo)語(yǔ)：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，示例彰顯民族文化瑰寶示例弘揚(yáng)中華民族文化（1分）。（要求與上句結(jié)構(gòu)相似，1分）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）9、默寫(xiě)填空。（1）化作春泥更護(hù)花。（2）獨(dú)愴然而涕下！（3）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（4）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?。?）瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（6）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。10、（2分）（1）開(kāi) 放晴 （2）具通“俱”（3）薄迫近 （4）讒 說(shuō)別人壞話11、（4分）（1）可（大約）（2）清（凄清）（3）尤（格外）（4）綴（下垂）12、（4分，每小題2分）（1）青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）向水潭的西南方望過(guò)去，溪水向北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。13、凄神寒骨，悄愴幽邃。在這樣的環(huán)境中，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。14、樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)。而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，但是這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄苦環(huán)境的觸發(fā)，孤凄悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。三、現(xiàn)代文閱讀（35分）15、（c）3分16、1）善用比喻、夸張等手法吆喝商品名稱(chēng)；2）吆喝商品的制作過(guò)程；3）借甲物形容乙物；4）靠戲劇性方法來(lái)吸引顧客。（每答到一點(diǎn)得1分）17、 （1） (2分) 用夸