初中英語小游戲PPT課件.ppt

英語游戲活動 1 一個土豆 Onepotato Onepotato twopotatoes threepotatoes four Fivepotatoes sixpotatoes sevenpotatoes more 學(xué)生圍成一圈 向前伸出他們的拳頭 教師 或是一個學(xué)生 站在圓圈中央 教師讓所有學(xué)生跟自己一起大聲說每個兒歌中的數(shù)字 然后教師用拳頭來碰觸學(xué)生的拳頭 教師在圓圈里轉(zhuǎn)動 依次跟學(xué)生碰一下 一直說到 more 時結(jié)束 說到 more 時被教師碰到的學(xué)生要么出局 要么成為 捉人者 教師接著數(shù) 直到只剩下一個學(xué)生 就成為 捉人者 2 嬉皮游戲 Hippy hipperdation Hippy hipperdation 嬉皮 Hippy hipper da tion How many people are at the sta tion 游戲玩法與OnePotato游戲一樣 教師每說一個單詞或音節(jié) 碰不同學(xué)生的拳頭 輪到station最后一個音節(jié)的學(xué)生 說一個數(shù)字 例如six 從這個學(xué)生開始數(shù)到六 第六名同學(xué)就成了 捉人者 3 快去 游戲 Goto 這個游戲有助于練習(xí)詞匯和一些常見疑問句 諸如 Whereareyougoing Whereareyou 和 Wheredidyougo 該游戲也給那些英語相對較差但跑得快的學(xué)生提供了一個取勝的機會 1 基本步驟 教授或復(fù)習(xí)教師要用到的詞匯 例如 房屋里的房間 商店 各種各樣的地方 下面的步驟解釋了教師使用這些詞匯的原因和方法 帶領(lǐng)學(xué)生去有空地的場所 在空地上選擇3個 5個不同的地方 例如 一個角落 一堵墻 一棵樹 或者僅僅是在地面上用粉筆畫出一些盒子 給每個地方取個名字 然后告訴學(xué)生們 接著要求學(xué)生根據(jù)提問 指向相應(yīng)的地方 例如 Whereisthekitchen 進(jìn)行一次練習(xí) 教師說 Gotothebedroom 并指向臥室 淘汰最后一名或者最后兩三名跑到指定地點的學(xué)生 或者淘汰跑錯地方的學(xué)生 最后剩下的兩三名同學(xué)是獲勝者 例如 教師可以宣布說 Linda DannyandRobertarethewinners 2 游戲擴展 教師故意指錯方向 以使學(xué)生更加認(rèn)真地聽 在地點的前面加形容詞 例如 Runtothebighouse Runtothebluetree 事先在樹上標(biāo)上藍(lán)色的圓圈 變換動詞 例如 run hop flyto 教師告訴全班學(xué)生他們要去的地方之前 先讓他們提出具體的問題 例如 Class Whereareyougoing T I mgoingtoGrandma Shouse 大家都向 Grandma shouse 跑過去 出了局 的學(xué)生跟教師一起喊指令 或者代替教師喊 4 紅燈綠燈 游戲 Redlight greenlight 在學(xué)年開始時 適合帶學(xué)生們做 紅燈綠燈 游戲以使他們了解彼此的名字 理解上課的基本指令 以及會說英文名字 1 基本步驟 讓學(xué)生一個接一個站成兩排 教師離學(xué)生30米開外 教師轉(zhuǎn)過身 面對墻壁或者大樹 家 背對著學(xué)生大聲喊 One two three stop 同時 學(xué)生向教師奔跑過來 盡可能接近教師 當(dāng)教師說 Stop 時 學(xué)生必須站住不動 教師一說Stop的時候 立刻轉(zhuǎn)過身來 看是否還有人在跑 如果的確有人動了 教師就提問 What syourname Pupil Myname sMike T Goback Mike Mike必須回到起跑線的位置 教師再轉(zhuǎn)回身 面對墻壁 重復(fù)上述過程 當(dāng)學(xué)生在教師沒有注意時跑到了 家 游戲就結(jié)束了 然后這名學(xué)生代替了教師 教師則在一旁幫助他喊新指令 2 游戲擴展 多喊幾個數(shù)字或者變換數(shù)字 例如 第一次喊 One two three 第二次喊 four five six 等 教師變換問題 例如 Howareyou Whatcolorareyourshoes 5 鱷魚游戲 Crocodile 該游戲教學(xué)生在請求 應(yīng)允和拒絕的時候 如何使用can can t Iam Weare以及行為動詞 長句和各種詞匯 1 基本步驟 將學(xué)生分成兩組 每組站成一排 兩組同學(xué)面對面距離40米站好 教師站在兩組中間 扮演鱷魚 伸展雙臂 一只胳膊抬得略高些 掌心相對 兩只胳膊像鱷魚的嘴巴一樣 教師邊鼓掌邊有節(jié)奏地高喊 I AM A CROCODILE 學(xué)生問 CanIgo 鱷魚 要么回答 Yes youcan 要么說 No youcan t 當(dāng)回答是否定的時候 學(xué)生要再次請求通過 當(dāng) 鱷魚 回答 Yes youcan 的時候 學(xué)生必須盡全力跑 到達(dá)對面 跟另一組同學(xué)互換位置 不要被抓到 被 鱷魚 抓住的學(xué)生成為 鱷魚 輪到他去抓別人 JimandJohnarecrododiles 所有的鱷魚用自己的胳膊作鱷魚的嘴 和教師一起大喊 Wearecrocodiles Wearecrocodiles 其他同學(xué)要再請求通過 直到剩下兩個學(xué)生的時候 游戲結(jié)束 他們就是優(yōu)勝者 JessicaandTeresaarethewinners 2 游戲擴展 要讓學(xué)生請求獲準(zhǔn)到某個具體地方 例如 Canlgotothebeach therestaurant thepark 教師展開一張圖片提示學(xué)生 如 海灘等 逐漸讓學(xué)生用長句提出請求 例如 Canlgotothepark CanIgototheparkwithLouise CanIgototheparkwithLouiseandArmand 鱷魚 模仿一個動作 學(xué)生必須根據(jù)動作提出請求 例如 Canlfly swim run 教師回答學(xué)生問題時 要提到交通方式 例如 Class CanI wego T Yes Youcangobytrain 學(xué)生扮演火車跑過去 或者教師用動作提示學(xué)生說 Canwegobytrain T NO youcan t Class Canwegobybicycle T Yes youcan 6 誰的東西 游戲 Whoseisit 該游戲練習(xí) Whose hand isit Whose shoes arethey 這類疑問句 以及 s 所需材料 一條被單和一根晾衣繩 1 基本步驟 將被單掛在晾衣繩上 安排幾個學(xué)生走到被單后面 讓這些學(xué)生舉起胳膊 一個挨一個 被單前面的同學(xué)能看到他們的手 T Whosehandisit 學(xué)生們和教師一起問 Class It sMaria s Juan s Linda shand 如果學(xué)生猜對了 就替換剛才舉手的同學(xué) 2 游戲擴展 提問 Whoseshoesarethey 在被單上畫一些有趣的表情 在合適的地方剪一個小孔 露出鼻子 在被單后面的學(xué)生的鼻子在不同的孔里露出來 問題就變成了 Whosenoseisit 7 摸東西 游戲 Touchsomething 該游戲有利于學(xué)習(xí)表示顏色的單詞 一些形容詞和其他詞匯系列 在教室各個角落粘貼一些圖畫 1 基本步驟 教師大聲說出所貼圖畫中的某個事物 例如 一座房子 學(xué)生們就跑到圖畫的下面站好 如果教師想課堂安靜一些 可以要學(xué)生坐在座位上 指出教師提到的事物 2 游戲擴展 如果在教表示顏色的單詞 教師不僅僅在墻上貼顏色 還可以貼一幅不同顏色的畫 例如一間藍(lán)房子 一間紅房子 一個綠氣球 一個橙色氣球 畫什么物體并不重要 主要是讓學(xué)生學(xué)會在名詞前面使用形容詞 當(dāng)用法 聽起來正確 的時候 學(xué)生就會自然地進(jìn)行單詞排序了 利用教室里任何能派上用場的物品 例如 一件藍(lán)運動衫 一把大椅子 利用游戲?qū)W習(xí)定冠詞和不定冠詞 例如 Touchthefloor thedoor achair awindow 等 8 數(shù)字游戲 Thenumbergame 該游戲有利于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)字 或者任何一串系列數(shù)字 對于年齡稍大的學(xué)生 可教他學(xué)習(xí)用英語表達(dá)一周七天 一年十二個月等 也有利于發(fā)展學(xué)生自覺使用英語的能力 1 基本步驟 教師說出一串?dāng)?shù)字中的第一個 One 然后指向一名學(xué)生讓他說TWO 接著指向另一名學(xué)生讓他說Three等 學(xué)生們數(shù)得越來越快 直到有人出了錯 或者回答不夠快 這名學(xué)生就被淘汰 全班學(xué)生一起說 You are out 游戲一直進(jìn)行到只剩下一兩個學(xué)生 當(dāng)有人出錯的時候 那些出局的學(xué)生要和教師一起喊 You are out 這樣就沒有人會特別在意自己的錯誤 而是都關(guān)注游戲 并練習(xí)了 youare 結(jié)構(gòu) 教師要幫助那些遲緩的學(xué)生 站在他們前面 做出單詞發(fā)音的口型 或者說第一個音 2 游戲擴展 教師可以通過這個游戲來訓(xùn)練年齡稍大的學(xué)生 但不是指向?qū)W生 而是扔一小布袋給他說One 學(xué)生接住了說TWO 然后扔給另一名學(xué)生 他喊Three 如此繼續(xù) 列出兩三類名詞 例如 大地 海洋 空氣或者顏色和衣服 把小布袋扔給一個學(xué)生 教師說 Color 學(xué)生說一個顏色的單詞 例如 Red 并把襪子扔回給教師 教師再扔給另一名學(xué)生說 Clothes 他回答一件衣物的名稱 例如 Sweater 如果學(xué)生出了錯 教師可以淘汰他也可以不淘汰他 利用這個游戲可以練習(xí)下述問答 比如 WherecanIbuyflowers Attheflowershop 等等 9 摸大拇指 游戲 Thumbsup 本游戲?qū)τ趨^(qū)分容易混淆的is和hasgot很有幫助 它還能練習(xí)身體各部位的名稱 顏色和衣物的單詞 幫助學(xué)生用英語描述事物 并且有利于學(xué)生區(qū)分he和she 1 基本步驟 選幾個學(xué)生到臺上來 其他學(xué)生頭埋在課桌上 閉上雙眼 兩手握拳放到桌上 伸出大拇指 站在教室前面的學(xué)生悄聲地走到其他學(xué)生那里 碰一下他的手指 然后返回到教室的前面 如果坐著的人比摸的人多 那么 觸摸者 可以觸摸不止一個同學(xué) 這樣每個人都能被摸到 觸摸者 回到教室前面 站成一排面對同學(xué) 教師給出信號 座位上的學(xué)生睜開眼睛 他們要一個個地猜出誰摸了他們 要描述 觸摸者 例如 Sheisagirl Shehasgotabluesweater 大家都描述了認(rèn)為摸了自己的同學(xué) 教師提問 觸摸者 Whodidyoutouch 他們回答道 ItouchedHelenaandBruno ItouchedMartin 2 游戲擴展 要求學(xué)生使用更長的描述語言 例如 Sheisthegirlwiththebluesweater 或者 Shehasgotbrowneyes longhairandabluesweater 要求學(xué)生在描述的時候使用介詞 例如 Sheisagirl SheisnexttoMartin Shehasgotabluesweater 10 幾個指頭 游戲 Howmanyfingers 本游戲有助于練習(xí) Howmany 句型 強化 havegot 或者 thereis thereare 句型以及練習(xí)數(shù)字1 5 基本步驟 首先 教師和學(xué)生們一起做游戲 然后再讓學(xué)生兩人一組做 要求學(xué)生把手放在背后 伸出l 2 3 4或者5個手指 T Howmanyfingershaveyougot Howmanyfingersarethere P Guess T You vegotthreefingers Therearethreefingers P No T You vegotonefinnger Thereisonefinnger P Yes Ihave Yes thereis 允許猜數(shù)字的學(xué)生猜三次 如果三次沒有猜中 就要跟另一個同學(xué)交換位置 教師和學(xué)生交換角色 重新開始 接著讓學(xué)生兩人一組做這個游戲 適合年齡稍大的學(xué)生的游戲調(diào)整方式年齡稍大的學(xué)生 他們喜歡競爭 每猜對一次得一分 獲得分?jǐn)?shù)最多者獲勝 11 在后背上寫字 游戲 Writingonbacks 這個游戲有助于學(xué)生練習(xí)詞匯 字母表里的字母 簡短單詞的拼寫 年齡稍大的學(xué)生 以及接收和發(fā)出命令 1 基本步驟 要求學(xué)生站成一個圈 一個人排在另一個人后面 以便看到前一個同學(xué)的后背 每個學(xué)生在前面同學(xué)的后背上用手指寫一個數(shù)字或者字母 或者 畫 一幅簡單的圖畫 每個學(xué)生猜自己后背上寫的或者畫的內(nèi)容 例如 It snumberfive It sahouse 2 游戲擴展 將游戲變成鏈?zhǔn)交顒?讓學(xué)生在黑板上畫整幅圖畫 例如 一張臉或者一個怪物 學(xué)生站成一排 排頭靠近黑板 離黑板最遠(yuǎn)的學(xué)生 學(xué)生甲 在他前面的同學(xué) 學(xué)生乙 的后背上畫一個圓圈 學(xué)生乙對離黑板最近的同學(xué)說 Drawacircle 排頭的同學(xué)在黑板上畫一個圈 學(xué)生乙在他前面的同學(xué) 學(xué)生丙 的后背上畫出面部的另一部分 例如 三只眼睛 學(xué)生丙說 Drawthreeeyes 離黑板最近的學(xué)生照著畫 直到完成圖畫 游戲結(jié)束 12 甲殼蟲 游戲 Beetle 這個游戲有利于練習(xí) have haven tgot 身體各部位名稱 房子或者甲殼蟲的各部位名稱等 畫出你要教的圖 例如 身體 將身體分成六個部分 例如 1 thehead 2 thebody 3 anarm 4 anarm 5 aleg和6 aleg 所需材料 許多圖片的復(fù)印件 學(xué)生每人一份 剪刀 骰子 每組一個 基本步驟 發(fā)復(fù)印好的圖片 將班級分成四組或者五組 每個學(xué)生將復(fù)印好的圖片按線條裁成幾張 學(xué)生把剪切的紙張放到課桌上 每個小組發(fā)一個骰子 學(xué)生輪流擲 例如 一個學(xué)生擲出一個3 他就說 Ihavegotanarm 并拿走畫有胳膊的紙 下一名學(xué)生擲出1 就說 I vegotahead 然后拿走畫有頭部的紙 如果一個學(xué)生擲出已經(jīng)拿到手的部分的數(shù)字 必須要把骰子傳給另一名同學(xué) 自己得不到圖片 第一個先完成 組合 的同學(xué)成為獲勝者 13 少了什么 What smissing 該游戲有助于復(fù)習(xí)詞匯群和詞匯 也能夠拓展為閱讀和寫作技巧的訓(xùn)練 1 基本步驟 將5張 10張抽認(rèn)卡 flashcards 放在一起 以圖片形式來復(fù)習(xí)和鞏固你想讓學(xué)生掌握的單詞 在全班學(xué)生面前把抽認(rèn)卡排好順序 讓他們識別每一張卡片 然后給他們一分鐘記憶這些單詞 讓學(xué)生閉上眼睛 抽出其中一張卡片 然后讓他們睜開眼睛 看他們是否能夠識別出哪張卡片被抽走了 重復(fù)上述程序直到所有卡片均被取走 2 拓展游戲 單詞 用同樣的方式來做這個游戲 但是不要用抽認(rèn)卡 而是把單詞寫在黑板上讓學(xué)生們?nèi)ビ洃?適用于水平較高的學(xué)生水平較高的學(xué)生可能喜歡寫出所缺單詞 而不是把他們說出來 和全班學(xué)生一起檢查答案 3 拓展游戲 實物教具 Realia 可以使用實物教具讓學(xué)生掌握某個詞匯群 如 教室內(nèi)的物品 把物品放在全班學(xué)生都可以看到的地方 如桌子上 然后開始游戲 拿走其中一件物品 把它放入包中 也可以用衣服作道具進(jìn)行游戲 或者讓學(xué)生們兩人一組 用他們的鉛筆盒里的物品開始游戲 4 數(shù)字 字母和板畫可以把數(shù)字 字母寫在黑板上 然后把其中一類擦掉 讓學(xué)生來猜 也可以畫一組物品 然后再把它們擦掉 5 以大組形式做游戲把全班學(xué)生分為兩大組 給每組發(fā)一套抽認(rèn)卡片 然后讓這兩組學(xué)生輪流猜抽出的單詞 哪個組成功地猜出所缺單詞 就給記1分 14 數(shù)字游戲 Buzz 該游戲有助于復(fù)習(xí)數(shù)字 詞匯群和字母 且易于改編為動作類游戲 1 基本步驟可以用數(shù)字1 10 1 20 1 50或1 100來做這個游戲 向?qū)W生展示如何使用數(shù)詞做游戲 選擇幾個學(xué)生與你配合 讓學(xué)生A開始數(shù)數(shù) 說 1 然后讓學(xué)生B說 2 學(xué)生C說 3 然后輪到你時 你說 buzz 或者你也可以不用buzz這個詞 可以說教材的名字 告訴學(xué)生們要數(shù)數(shù) 但是每隔三個的學(xué)生不能說數(shù)字 而要說 buzz 然后下面的學(xué)生繼續(xù)接著數(shù) 如 1 2 3 buzz 4 5 6 buzz 7 8 等 然后和全班學(xué)生一起做這個游戲 學(xué)生忘記說buzz時 就讓他們站起來轉(zhuǎn)個圈 適用于年齡較大或水平較高的學(xué)生年齡較大或水平較高的學(xué)生可以只用奇數(shù) 偶數(shù)或倍數(shù)做這個游戲 如奇數(shù) 1 3 5 buzz 7 偶數(shù) 2 4 6 buzz 8 倍數(shù) 5 10 15 buzz 20 或者他們可以用buzz 代替數(shù)字 如1 2 buzz 4 5 buzz 7 8等 2 改編游戲 詞匯群也可以用同一詞匯群做這個游戲 前三個學(xué)生說三個單詞 第四個學(xué)生說 buzz 3 改編游戲 字母表另外一種玩法是用字母表中的字母做游戲 前三個學(xué)生說 A B C 然后第四個學(xué)生說 buzz 4 改編游戲 動作同樣是這個游戲 但是不講 buzz 而是讓第四個學(xué)生給班里的同學(xué)發(fā)出指令 如 1 2 3 Standup 4 5 6 Turnaround 等 其他同學(xué)做動作 5 以小組形式做游戲以五個學(xué)生為一組開展這個游戲的任何變化形式都比較容易 不要以四個人為一組做這個游戲 因為這樣有的學(xué)生會總是重復(fù)說 buzz 15 詞匯分類游戲 Categories 該