語文人教版七年級上冊《春》第一課時.docx

春第一課時（一）導入新課。 聽音樂如題。學生在輕松暢快的氛圍中談春天的色彩和感受。（板書課題） （二）欣賞課文。 1、“書讀百遍，其義自見”。請小聲地跟著老師朗讀課文。你們喜歡這篇文章嗎？請試著說說作者描繪了春天哪些特有的景物？展示了春景的什么特點？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 春景：新 美 力 春情：熱愛 贊美 奮進 朗讀課文，整體感知，理清思路。簡析課文結構：盼春繪春（五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖）頌春 2、默讀自己喜歡的段落，并簡要說說理由。 自由閱讀，欣賞課文，暢談感想。 3、同學們剛才的話語，讓我很開心，因為你們非常棒，自己閱讀就能夠或多或少的說出了朱自清的寫景秘訣。以春花圖為例，我們再對此做個歸納。作者寫景注意了哪些方面？運用了什么技巧？ 如何寫好景 融入感情 安排順序 細致觀察 抓住特征 多種技巧（運用修辭、虛實結合等） 教師示范，分析課文，歸納寫法。 （三）討論交流。本文繪春部分的每一段都值得我們細細品味，通過以上學習，同學們掌握了一定的方法，我相信同學們一定能自己完成其他段落的閱讀分析任務了。就近的四人為一小組，與你的小組學習伙伴談談該段的寫景注意了哪些方面。學生自主探究：學生自主、合作探究學習，小組討論交流，全班討論發(fā)言。教師質(zhì)疑：“愛美之心人皆有之”，課文春不僅景美，文更美。你還發(fā)現(xiàn)了文中表現(xiàn)出的其他方面的美嗎？人美（情美）：作者表達的情感引起了大家的共鳴文中人及作者本人都是熱愛生活的人。 （四）課堂小結 朱自清不愧是描摹自然的高手，不僅讓我們欣賞了美妙的景象，還讓我們學習了寫好景物的方法?！耙磺芯拔锩鑼懚际侨嗽诿鑼懀瑸槊鑼懭?。”從文中我們了解到作者是個熱愛大自然，熱愛生活的人。他帶領我們珍惜春光，奮發(fā)向上。同學們，你們正處在人生的春天時光，讓我們在朱自清的號召下好好把握自己人生的春天吧！ （五）拓展延伸（布置作業(yè)） 例：你悄悄的走來，無羈無絆。讓我在靜默中醞釀了一場美夢：萬物復蘇，破冰而出。鳥兒呼朋引伴，賣弄耀眼的舞姿 聚集、抖擻；吟唱婉轉(zhuǎn)的曲子，時而嘹亮，時而嗡嗡乍鳴，就像急促的交響樂震撼、動聽。大山舒活舒活被冷凍一冬的通靈朗潤、大氣。瞧，人們在雨中披蓑戴笠漫步、喜慶；在暖和的陽光中耕耘、勞作?？矗切r活的小生命，花枝招展的，在你懷抱里擁抱清新的空氣，繁花嫩葉，點綴著美麗而安詳?shù)哪愦禾?。傍晚，春雷乍響，黃暈的光縈繞在這個寧和的夜，烘托出一片和諧。我，欣欣然睜開眼，你春，無時無刻不在我的身邊，賜予我們世外桃源般的美景，應和著時代賦予的使命?！耙荒曛嬙谟诖骸?，你的鼓勵將陪伴我走過一生，“正態(tài)度，養(yǎng)習慣，長知識，促成長”的人生坐標，一定會在時間的穿梭中發(fā)酵潛滋暗長。1、讓我們像朱自清一樣做一個熱愛自然，熱愛生活的人，任意選擇一種方式來試著展現(xiàn)秋天的美吧。寫文配詩、朗讀、畫畫、唱歌 2、請同學們欣賞課文朗讀，在美景、美文、美聲中結束