甘肅省民勤縣第六中學(xué)七年級語文下學(xué)期期中試題（無答案）(1).doc

民勤六中20132014學(xué)年度第二學(xué)期中考試試卷七年級語文（全卷滿分150分，考試時間120分鐘）卷首寄語：親愛的同學(xué),當(dāng)你走進考場，你就是這里的的主人,只要你心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己，你盡管大膽地寫下你的理解。 一、語文知識積累與運用（35）1.下面加點字注音完全正確的一組是() （3分）a確鑿zo 熾痛zh 彌高m 磐石pn 人跡罕至 hnb菜畦w 撣子dn 哽gng 曛xn 九曲連環(huán) qc木屐j 逼狹xi 躊躇chu 瞬息shn 鮮為人知 xind嗥鳴ho 云鬢bn 泯然mn 玉簪花 zn 義憤填膺yn2下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)a可歌可泣 鮮為人知 截然不同 鋒芒必露b馬革裹尸 燕然勒功 鍥而不舍 群蟻排衙c人聲鼎沸 來勢洶洶 荒草凄凄 浩浩蕩蕩d挺而走險 婦孺皆知 鉆之彌堅 迥乎不同3.下列句子，加點成語使用不正確的一項是() （3分）a.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個答案，真可謂撲朔迷離。b. 今年2月，林書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊豪取7連勝，并打破多項聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點。c.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。d.幾年沒見，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。4、下列句子沒有語病的一句是 () （3分）a良好的心態(tài)是神舟七號航天員能否取得成功的重要因素。b通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。c那煙雨中的半畝荷塘，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。d為了防止禽流感不再蔓延，我國政府采取了強有力的應(yīng)對措施。5. 請選出下列句子說法錯誤的一項() （3分）a. 爸爸的花兒落了節(jié)選自城南舊事，作者林海音，臺灣作家。b. 木蘭詩選自宋代郭茂倩編樂府詩集。是南北朝時北方的一首樂府民歌。c. 孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒，是南宋政治家、文學(xué)家司馬光編撰的一部編年體通史。d.假如生活欺騙了你選自普希金詩集。普希金，俄國詩人。著名詩作有自由頌致大海致恰達耶夫等。6告訴我，最近你在讀什么名著，你對書中的哪個人最感興趣，說說他的性格中最突出的一點是什么？（3分）書名 、 人物 、性格 。7.下列各項中說話得體的一項是（ ） （2分）a醫(yī)院口號：愿君身無病，哪怕藥生蟲。 b昨天是小明的十四歲壽辰。c監(jiān)獄門口的標(biāo)語：謝謝您的合作，歡迎您再來。d教師對小明說：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎么不會？8根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。(3分)動畫片三個和尚讓一場大火使三個和尚認(rèn)識到自身的錯誤，他們齊心協(xié)力，共同救火，只見小和尚忙得 ，瘦和尚累得 ，胖和尚喘得 。a直不起腰 b接不上氣 c收不住腳9.古詩文默寫。（12分）（1）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜， 。（假如生活欺騙了你）（2） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）（3）馬上相逢無紙筆， 。（岑參逢入京使）（4） ，云從窗里出。 （吳均山中雜詩）（5）獨坐幽篁里， 。（王維竹里館）（6） ，野渡無人舟自橫。 （韋應(yīng)物滁州西澗）（7）木蘭詩中表現(xiàn)木蘭不遠萬里奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿的詩句是 ， 。（8）成語“撲朔迷離”出自木蘭詩，其原句是 ，。（9）李白峨眉山月歌一詩中描繪美妙的峨眉山月景的詩句是 ， 。二、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）班級開展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與?！竟胖S河】10.面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。請再寫出一組與黃河有關(guān)的古詩句（含上下句）（1分） 【近之黃河】11.閱讀下面兩則材料，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。（2分）材料一 1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族”材料二 現(xiàn)代著名詩人光未然在他的黃河頌一詩中寫道：“??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！” 【今之黃河】12.2011年3月 12日，地處黃河入海口的利津縣近千名機關(guān)干部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。（2分） 三、閱讀（本題含三個閱讀題共50分）（一）閱讀甲乙兩段文字，完成下列各題。（22分）（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？13解釋下列句中加點的字。（8分）（1）傷仲永（ ） （2）世隸耕（ ） （3）邑人奇之，稍稍賓客其父（ ） （4）泯然眾人矣（ ）（5）卿今當(dāng)涂掌事（ ） （6）蒙辭以軍中多務(wù)（ ）（7）即更刮目相待（ ） （8）肅遂拜蒙母（ ）14將下邊兩句話譯為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ （2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 15這兩篇文章寫法上的不同點主要體現(xiàn)在：（2分） 16方仲永的父親是怎樣的一個人？你最想對他說的一句話是什么?（2分） 17方仲永“泯然眾人矣”的原因是什么？（2分） 18呂蒙是怎樣成為一個人才的？(2分) 19簡略說說讀了這兩則短文后你受到的啟示。（2分） (二)閱讀從百草園到三味書屋（選段）后完成第2023題。（10分）我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。不必說 ，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說 ，肥胖的黃蜂伏在采花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了；單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。20請補充完整第二段橫線上的內(nèi)容。（2分）21請你概括：（2分）作者童年時在“周圍的短短的泥墻根一帶”所做的趣事：一是遇蜈蚣，二是按斑蝥，三是 ，四是 。（各不超過5個字）22第一段“其中似乎確鑿只有一些野草”一句，“似乎”和“確鑿” 是否矛盾？為什么？（3分） 23用自己的話慨述百草園為什么是“我的樂園”？（3分） （三）、閱讀下列文段，完成2431（18分）歲月如歌，心靈的歷程如一葉孤舟，停泊過溫柔恬靜的港灣，也經(jīng)歷許多驚濤駭浪。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕。四年前，我無緣參加高考，因為我預(yù)考的分?jǐn)?shù)離分?jǐn)?shù)線都還差二百多分。我并沒有痛不欲生，在那個偏僻的山溝里，我從來沒有想過自己要上大學(xué)，也從來沒有想過自己能上大學(xué)。接下來，像其他學(xué)生一樣，父母要我去復(fù)讀。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母?？隙ㄊ遣灰业模驗槔蠋熤牢沂沁B預(yù)考都沒通過的差生，后來，父母托親戚幫我聯(lián)系另一中學(xué)，稱我高考只差幾分。于是我便來到了那個中學(xué)讀補習(xí)班，稀里糊涂讀了幾天，和以前讀書沒什么區(qū)別。這一天上午，補習(xí)班的彭老師，一個胖胖的卻很認(rèn)真的老師，在講臺上大聲宣布我是一個不受歡迎的人，勒令我立刻滾蛋，因為他在縣教委查過我的分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)我連預(yù)考都差十萬八千里。當(dāng)時我坐在教室的后面，全班同學(xué)齊刷刷地都回過頭來看著我這個混進高考隊伍的倒霉蛋。那一刻，教室里靜得可怕，空氣都凝固了，我感覺老師和同學(xué)的目光都像利劍一樣，我已經(jīng)沒有勇氣再賴著不走了，在極度的羞愧中我不知道我是怎樣離開教室的?；丶业穆飞?，陽光暴曬，分外刺眼，我的眼淚在無聲地流個不停，我感到心也在一滴滴流血。我發(fā)誓，如果不考上大學(xué)，誓不為人。想讀書了，卻沒有學(xué)校接受我，我惶惶不可終日。忽然有一天，一個同學(xué)來邀我去湘鄉(xiāng)讀補習(xí)班，于是我跟著她來到了湘鄉(xiāng)。在一個四面漏風(fēng)破廟似的教室里，我開始瘋狂地讀書。我知道，我面臨的比賽，別人都快接近終點了，而我此時還剛開始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能趕上和超過別人。強烈的信念使我不知疲憊不分晝夜地讀書，早上我是第一個來到教室，晚上我一個人還在點著蠟燭看書。頭發(fā)長及披肩也渾然不覺，因為，我就壓根兒沒照過鏡子第二年，我以班上第一名的成績考上了大學(xué)，從此改變了自己的命運。在以后的日子里，當(dāng)小有成績沾沾自喜時，一想起當(dāng)年老師和同學(xué)們那齊刷刷的利劍穿心般的目光，我便不再得意，前面的路還很長、很長。24.【題目】： （ 3分）25.本文的敘事線索是 ；記敘的順序是 。（2分）26.試用文中的語句簡要概括事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因： ；經(jīng)過 ；結(jié)果 。（4分）27.第段中畫線句子在全文中的作用是 ；句中的“傷痕”指的是 。（2分）28.從文中找出一個與第段中畫線句子相照應(yīng)的句子，即 。（1分） 29.第段中描寫環(huán)境的特點是 ；作用是 。（2分）30.聯(lián)系全文看，使“我”“從此改變了自己的命運”的因素有哪兩個？ 。（2分）31.最后一段中畫線的語句有什么深刻含義？ 。 （2分）四作文（60分）32.根據(jù)下面的提示任選