甘肅省蘭州市第十九中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)《4.1 走進(jìn)青》教案 新人教版.doc

4.1 走進(jìn)青春一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1了解青春期一些基本的生理和心理常識(shí)。2了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。3對(duì)于青春的內(nèi)涵有較正確的認(rèn)識(shí)和較深刻的理解。（二）能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解青春期身體和心理變化的表現(xiàn)及其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。（三）情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，使自己的身心能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化？難點(diǎn)：開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化。三、教學(xué)方法：談話法、講述法四、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在不知不覺之中，我們的身體發(fā)生了很多微妙的變化，這意味著我們正在長(zhǎng)大，開始從兒童向成年過渡，跨入了青春期的大門，開始了人生最美麗的季節(jié)，我們已經(jīng)走進(jìn)了人生的奠基時(shí)期青春期。（一）青春悄悄來（板書）1、人的一生可以分為幾個(gè)不同的發(fā)展階段？人的一生可以分為幾個(gè)不同的發(fā)展階段，不同的人對(duì)人生的發(fā)展階段有不同的劃分方法，但是，很多人都認(rèn)為，人的一生可以劃分為以下幾個(gè)不同的發(fā)展階段：乳兒時(shí)期、幼兒時(shí)期、少兒時(shí)期、青春期、成年期、壯年期、老年期。2、什么是青春期？和少兒時(shí)期相比較，在青春期，我們的身體會(huì)發(fā)生哪些明顯的變化？（帶領(lǐng)學(xué)生觀察課本上提供的“成長(zhǎng)的歷程”，并要求學(xué)生注意不同時(shí)期的照片上所反映出來的不同生理特征。）青春期是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，是我們?nèi)祟悘男圆怀墒?、不能生育的兒童時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)樾猿墒?、具有生育能力的成年期的過渡時(shí)期。通俗地說，也就是我們從少年兒童長(zhǎng)成大人的這個(gè)過渡期。從年齡上看，一般是指從十歲到十九歲這個(gè)發(fā)展階段。青春期是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段。在這一時(shí)期，我們的身體將會(huì)發(fā)生顯著的變化，這種變化主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。1）身體外型會(huì)發(fā)生明顯的變化：青春期是我們的身體生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，無論我們的身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、盆骨等都在迅速增長(zhǎng)，似乎在突然之間，我們就長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。2）身體內(nèi)部器官逐步成熟、完善、健全：進(jìn)入青春期以后，我們身體的各個(gè)器官、各個(gè)系統(tǒng)都將迅速的生長(zhǎng)成熟、完善和健全。例如，在這一時(shí)期，我們的骨骼將迅速的增長(zhǎng)和成熟，；我們的肌肉將迅速的增長(zhǎng)并變得堅(jiān)實(shí)有力；我們的大腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)逐步變得復(fù)雜起來。各種體內(nèi)機(jī)能的迅速健全和完善，為我們青春期的心理逐漸成熟提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和可能性。3）性機(jī)能逐步發(fā)育成熟：青春期，也就是青春發(fā)育期。我們進(jìn)入青春期以后，我們的性腺機(jī)能開始成熟和發(fā)生作用，第一、二性征開始出現(xiàn)并逐步走向成熟。性機(jī)能的發(fā)育成熟，對(duì)我們正處于青春期的學(xué)生的心理發(fā)展有很大的影響。一方面，它刺激了我們學(xué)生成熟意識(shí)的覺醒，另一方面，也給學(xué)生帶來了很多與異性交往和性心理衛(wèi)生方面的問題。3、青春期的煩惱及其對(duì)策進(jìn)入青春期以后，隨著生理的變化，你有哪些煩惱和顧慮？痘痘的成因及其對(duì)策（組織學(xué)生閱讀教材p37頁的相關(guān)知識(shí)鏈接）體味的成因及其對(duì)策（組織學(xué)生閱讀教材p37頁的相關(guān)知識(shí)鏈接）如何看待身體成長(zhǎng)的不同韻律和節(jié)拍？（組織學(xué)生閱讀教材p37頁的第1段）4、我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)看待青春期的各種生理變化（教師引導(dǎo)學(xué)生討論并進(jìn)行歸納小結(jié)）進(jìn)入青春期以后，我們對(duì)自己的身體變化變得更加敏感。在我們的身體迅速發(fā)育的同時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)一系列的特殊的生理現(xiàn)象，如臉上長(zhǎng)滿了痘痘，體味越來越重，體態(tài)和聲音發(fā)生了變化，這些都是很正常的生理現(xiàn)象，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)迎接自己的這些生理現(xiàn)象。不知大家注意到?jīng)]有，就在我們的身體悄悄地發(fā)生變化的同時(shí)，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化，這些變化讓我們既感到新奇又感到困惑。面對(duì)心理的這種狀況，我們又應(yīng)該采取怎樣的對(duì)策呢？2）自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈：自我意識(shí)高漲，喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式，安排自己的學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，容易產(chǎn)生逆反心理3）情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，容易走向兩個(gè)極端：青少年的情感逐漸豐富，富于感染力；情緒高亢激烈，充滿激情，但很不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)。（可以根據(jù)擴(kuò)展下列內(nèi)容：青少年在情感發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的豐富的心理特點(diǎn)，并非孤立地存在，它們錯(cuò)綜復(fù)雜交織在一起，構(gòu)成了影響青少年心理發(fā)展的各種矛盾。）4）性發(fā)育加速，性意識(shí)的覺醒和發(fā)展（這是每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育中的正?，F(xiàn)象）所謂性意識(shí)，一般是指青少年對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。性意識(shí)的覺醒，指青少年開始意識(shí)到兩性的差別和兩性的關(guān)系，同時(shí)也帶來一些特殊的心理體驗(yàn)。青少年性意識(shí)有一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，這個(gè)過程大致可分為三個(gè)階段：a、疏遠(yuǎn)異性階段。 b、接近異性階段。 c、戀愛階段。我們應(yīng)該怎樣看待和處理青春期的各種心理矛盾？（教師進(jìn)行歸納小結(jié)）青春期的青少年心里充滿了各種矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。這些內(nèi)心矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好，將會(huì)阻礙我們的發(fā)展。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控內(nèi)心的各種矛盾，保持心理健康，順利度過青春期。當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心的各種矛盾的時(shí)候，我們可以向老師、向家長(zhǎng)、向親友、向社會(huì)尋求幫助，我們也可以學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生，努力調(diào)控好自己內(nèi)心的各種矛盾，保持心理健康，順利度過青春期。五、課堂小結(jié)：通過提問，進(jìn)行小結(jié)。六、作業(yè)布置：小作文:我的青春我的夢(mèng)七、課后反思：每個(gè)人都不喜歡揭示自己的隱私，更何況是學(xué)生呢？而對(duì)于