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猴王出世 閱讀提示 情境再現(xiàn) 課件制作者 靜寧縣阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校王喜紅 導(dǎo)入激趣 鞏固拓展 退出 1 同學(xué)們 你們誰看過 西游記 在這部小說中 給你留下印象最深的是哪個(gè)人物 2 談?wù)勀銓?duì)孫悟空的了解 3 你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎 我們先看一個(gè)電影片斷 然后閱讀課文 了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過 返回首頁 猴王出世 閱讀提示 默讀課文 看看石猴是哪來的 又是怎樣成為猴王的 從中可以看出石猴的什么特點(diǎn) 活潑可愛敢作敢為 猴王 閱讀提示 朗讀課文 提問題 談感受 把不懂的地方畫下來 跟同學(xué) 老師討論 閱讀提示 朗讀課文 提問題 談感受 把不懂的地方畫下來 跟同學(xué) 老師討論 閱讀提示 再讀課文 把你喜歡的語句多讀幾遍 也可以抄下來 朗讀指導(dǎo) 朗讀提示 本課語言精練 在充分朗讀的過程中感受祖國文化之燦爛 語言之豐富優(yōu)美 如課文中的 伸頭縮領(lǐng) 抓耳撓腮 大聲叫嚷 的動(dòng)作描寫突出了膽小猴子豐富而又復(fù)雜的個(gè)性 又如 搶盆奪碗 占灶爭床 搬 移 等動(dòng)作活生生地展現(xiàn)了眾猴找到安身之處的欣喜若狂的心情和頑劣的猴性 讀讀背背 那猴在山中 卻會(huì)行走跳躍 食草木 飲澗泉 采山花 覓樹果 與狼蟲為伴 虎豹為群 獐鹿為友 獼猿為親 夜宿石崖之下 朝游峰洞之中 四面更無樹木遮陽 左右倒有芝蘭相襯 蓋自開辟以來 每受天真地秀 日精月華 感之既久 遂有通靈之意 鞏固 改錯(cuò)別字 樹支 橋粱 抓耳撓鰓 避署 疲蜷 伸頭縮項(xiàng) 枝 梁 腮 暑 倦 頸 鞏固 課外拓展 開展語文活動(dòng) 把自己從書中讀到或電影和電視劇中看到的西游記故事 講給大家聽 課外積極地讀西游記原著 準(zhǔn)備在適當(dāng)時(shí)候咱們舉
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