教案-六上：輕扣詩歌的大門-.doc

六年級語文上冊綜合性學習輕叩詩歌的大門匯報展示課 活動目標： 1、通過這個匯報展示活動，讓學生復習關于古詩的知識，交流學習方法和心得體會。2、讓學生在展示活動中提高自信心和欣賞美的能力，激發(fā)持續(xù)學習的興趣?；顒又仉y點：重點：做好各方面的準備，包括收集的資料，競賽的題目，朗誦的表演，推薦的詩、書，講、演的故事，編輯的集子，寫好的賞析、詩作和總結等。難點：讓學生在發(fā)言過程保持自信。把時間控制在一節(jié)課左右的時間內?；顒訙蕚洌?1、教師準備：進行匯報活動設計，收集學生積累的資料（教師積累的資料也整理出來）制作相應的簡單課件。組織指導學生進行節(jié)目排練。2、學生準備：小組詩集，原創(chuàng)小詩，詩人故事，好詩欣賞，書面總結。詩歌朗誦，知識競賽等。活動過程：一、導入：有人說，詩歌是天外的聲音，是世界上最青純的樂曲；有人說，詩歌是忠誠的守侯，能把瞬間變成永恒；而培根說，讀詩使人靈秀。前段時間，我們進行了一個綜合性學習輕叩詩歌的大門，這節(jié)我們進行一個全面的匯報展示活動。二、詩歌知識大比拼： 1抽同學出的題目，分別回答。（或安排在上課前一兩分鐘進行）2搶答老師給出的幾小題。（另紙五至十題的題目）3小結，我們在學習中得到了不少詩的知識，得到了一些理解欣賞詩的方法，也懂得了詩的分類方法，還知道了一些寫詩的方法。也就是獲得了詩道（板書“詩道漫漫知識競賽”）。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，讓我們不斷努力吧。三、詩歌朗誦會。詩韻悠悠，當我們徜徉在詩的王國中，心中有的只是靜謐、空澈、歡欣，似乎塵世的喧囂、浮躁突然遠去，于是朗誦成了我們升華自己的很好的途徑與選擇。讓我們誦詩吧。（響音樂）師：057班詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。在朗誦過程中，希望大家能體會到“詩的韻律”（貼出板書：“詩韻悠悠朗誦表演”）。學生主持，10分鐘展示。小結：多么美妙的詩句，多么悠長的韻律！謝謝同學們讓我與你們一起經歷了一次感人的詩韻之旅。四、好詩欣賞，推薦詩集。剛才大家在朗誦的過程中，大多數(shù)是我們課本中的閱讀材料，也有在經典誦讀和新語文主題閱讀讀到的詩。在課外閱讀的過程中，你一定對某一首詩或某一類詩特別的欣賞，或者對某一個詩人特別的喜歡，又或者，你讀了一本好的詩集。奇文共欣賞，疑義相與析。向大家推薦自己喜歡的詩或詩集吧。詩集欣賞好書推薦1小組內相互推薦2個別推薦五、我手寫我心原創(chuàng)作品教師小結過渡：前面，同學們不知不覺就進入了第四個環(huán)節(jié)，真是，讀書破萬卷，下筆如有神。在兩個星期的活動過程中，我們先到“詩海拾貝”，進行閱讀和欣賞，再“與詩同行”，進行競賽和習作。一些同學寫的小詩，讓我們看到了其實大家也是有一些“詩的天份”的呢！其實，我在教學的過程中也收獲不少，有了一些詩的靈感，也寫出了一些詩呢。展示老師寫的詩歌?？偨Y激勵學生：詩就在我們身邊，詩就在我們的生活之中。有朝一日，或者在座的某一個同學，會成為詩人也說不定呢。會是誰呢？眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。我們期待著這一天。六、暢談體會，總結收獲。經過這個綜合性學習活動輕叩詩歌的大門，大家有了些什么收獲呢？之前，我們還寫過活動過程中印象深刻的一件事，有的同學還寫成了一篇活動總結呢。下面我們請一些同學談談。1、指名說，自由說。2、讀寫得好的“總結”片斷。（師）總結發(fā)言：叩響了詩歌的大門，我們在詩海邊徜徉，我們在詩海邊拾貝，這讓我們滿載而歸。叩響了詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界！百尺竿頭更進一步，我們將在詩海中走得更遠，得到更多的收獲和更大的樂趣！讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！讓我們詩意地棲居在大地上?。ㄔ娢稘鉂馐斋@總結）板書設計：詩道漫漫知識競賽；詩韻悠悠朗誦表演；詩集欣賞好書推薦；我手寫我心原創(chuàng)作品；詩味