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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 一天 兔哥哥和兔弟弟一起去找食物 它們找到了 個(gè)大 兔哥哥說 我要吃 個(gè) 兔弟弟說 不行 我們應(yīng)該一樣多 你說它們應(yīng)該怎么分 每只兔子分到 個(gè) 2 第二天 兔兄弟又一起去找食物 這次 它們找到了 個(gè)大 它們每只兔子可以分得 個(gè) 第三天 兔兄弟又一起找食物 找的很辛苦 只找到了 個(gè)大 兩只兔子傻眼了 應(yīng)該怎么分呢 每只兔子分到 個(gè) 半 把一個(gè)平均分成 份 讀作 二分之一 半個(gè) 其中的 份就是它的 折一折 畫一畫 寫一寫 一 下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示 請(qǐng)寫出來 小猴子和小豬在一次吃西瓜的時(shí)候 也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù) 它們都想吃的多 小猴子想 我要吃這個(gè)西瓜的 小豬想 我肚皮大 吃的多 要吃這個(gè)西瓜的 它們倆誰吃的多 為什么 你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎 你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎 平均分的份數(shù)越多 得到的一份就越少

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