（同步精品課堂）高中政治 專(zhuān)題1.1 體味文化（講）（提升版）（含解析）新人教版必修3.docVIP

第一課文化與社會(huì)第一框 體味文化【重難點(diǎn)“精講”】一.文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)1.內(nèi)涵：文化是指相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類(lèi)全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品?！局R(shí)拓展：廣義的“文化”指人類(lèi)改造世界的一切活動(dòng)及其創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果。狹義的“文化”指文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)知識(shí)，或指人們受教育的程度。 “文化生活”中的“文化”是介于二者之間的，從范圍上看小于廣義文化而大于狹義文化。】2.文化的特點(diǎn)從實(shí)質(zhì)看：文化是一種精神現(xiàn)象，區(qū)別于經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象。從主體看：人是文化的主體，文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。從載體看：文化作為精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng)，作為精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體。從個(gè)人素養(yǎng)形成看：每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng)，不是天生的，是通過(guò)體驗(yàn)生活，特別是參與文化活動(dòng)、接受文化知識(shí)教育逐步培養(yǎng)出來(lái)的?！局R(shí)拓展：個(gè)人素養(yǎng)形成有兩大途徑，一是社會(huì)實(shí)踐：人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化；二是社會(huì)生活：人們?cè)谏鐣?huì)生活中獲得和享用文化?！?.形式（1）從靜態(tài)角度看，包括思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等都屬于文化。（2）從動(dòng)態(tài)角度看，包括各種文化活動(dòng)，即人們進(jìn)行文化生產(chǎn)、傳播、積累的過(guò)程，都是文化活動(dòng)。二、文化的社會(huì)作用1.文化力量的本質(zhì)：文化是一種社會(huì)精神力量。2.文化的社會(huì)作用（1）能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。（2）先進(jìn)、健康的文化促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化阻礙社會(huì)的發(fā)展。3.表現(xiàn)：不僅表現(xiàn)在個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，而且表現(xiàn)在民族和國(guó)家的歷史中。【知識(shí)拓展：全面理解文化的實(shí)質(zhì)。文化是一種社會(huì)精神力量的實(shí)質(zhì)決定了文化的重要作用?？梢赞D(zhuǎn)化：文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。影響巨大：對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響，不僅表現(xiàn)在個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，而且表現(xiàn)在民族和國(guó)家的歷史中。但不能認(rèn)為文化對(duì)社會(huì)發(fā)展起決定作用。雙重影響：文化的作用會(huì)因不同文化的性質(zhì)表現(xiàn)為正負(fù)兩方面，并不總是積極的。從本質(zhì)上看，文化是一種社會(huì)精神力量，它必須通過(guò)人們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。從微觀上看，文化素養(yǎng)是每個(gè)人在參與社會(huì)生活的過(guò)程中不斷孕育培養(yǎng)出來(lái)的，而這種文化素養(yǎng)也影響著人們的一言一行、一舉一動(dòng)。文化素養(yǎng)的高低，影響著人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的效果；從宏觀上看，文化是一個(gè)民族凝聚力的重要紐帶、一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的核心內(nèi)容。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史證明，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家只有物質(zhì)和精神都富有，才能自尊、自信、自強(qiáng)地屹立于世界民族之林?！俊究记榉治觥浚翰糠直镜睦碚摶A(chǔ)部分，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文化的內(nèi)涵、外延、特點(diǎn)與作用。從命題形式上看，以選擇題為主。【易錯(cuò)警示】：1. 每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng)是天生的嗎?提示：每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng)不是天生的。人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會(huì)生活中獲得和享用文化。 2. 現(xiàn)實(shí)生活中，很多自然物被賦予精神內(nèi)涵，因此自然物本身就是文化現(xiàn)象，這種說(shuō)法對(duì)嗎？提示：文化是指相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類(lèi)全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品，自然物一旦被賦予精神內(nèi)涵，就形成了一種文化現(xiàn)象，但自然物本身不是文化的范疇。3. 文化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響，因此文化是一種物質(zhì)力量？提示：文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。 4. 文化既是精神力量，又是物質(zhì)力量的說(shuō)法正確嗎？提示：不能認(rèn)為文化既是精神力量，又是物質(zhì)力量。文化作為一種精神力量，本身并不是物質(zhì)力量，但可以在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的實(shí)踐過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量?！敬痤}模板】【原因意義類(lèi)主觀試題】一、題型特點(diǎn)此類(lèi)一般設(shè)問(wèn)以“為什么說(shuō)”，“為什么要”、“分析的原因”“的依據(jù)是什么”“的意義是什么”等形式呈現(xiàn)，旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力和從材料中獲取和解讀關(guān)鍵信息的能力。一般分值為8分左右。二、解題策略第一種：直接問(wèn)“分析的原因”“為什么”“的依據(jù)是什么”。這種題型要指出教材中的理論原因，還要分析其現(xiàn)實(shí)意義，有的還要回答不這么做的危害。另外要注意高考政治的時(shí)政性，即最新的時(shí)政術(shù)語(yǔ)?？忌獙徍妙}，明確設(shè)問(wèn)中的主體和知識(shí)范圍，讓后結(jié)合材料一一回答。 第二種：直接問(wèn)“的意義是什么”?；卮鸨绢?lèi)試題要注意分清要求回答政治意義、經(jīng)濟(jì)意義還是文化意義。要注意從不同主體回答，如政治生活中的黨、政府、公民、社會(huì)；經(jīng)濟(jì)生活中的企業(yè)、國(guó)家、消費(fèi)者等主體；另外要注意材料中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。例. 材料一：習(xí)近平指出：“心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，切實(shí)解決好相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)的根本政治問(wèn)題，努力為人民掌好權(quán)、用好權(quán)?！苯Y(jié)合材料一，運(yùn)用政治生活中有關(guān)政黨的知識(shí)，談?wù)匋h為什么要為人民掌好權(quán)、用好權(quán)。【答案】這是由黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位決定的，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐選擇了黨，所以黨要為人民掌好權(quán)，用好權(quán)。這是黨的性質(zhì)和宗旨決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)，中國(guó)人民和中華民族先鋒隊(duì)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨決定了黨要為人民掌好權(quán)，用好權(quán)。這是黨堅(jiān)持和完善民主執(zhí)政的