重慶市南開中學(xué)九年級化學(xué)上學(xué)期段考試題（三）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級（上）段考化學(xué)試卷（三）一、選擇題（本大題16個小題，每題只有一個正確選項，共32分）1下列屬于化學(xué)變化的是（）a煤隔絕空氣加強熱b石油的分餾c充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光d高壓鍋壓力過大而爆炸2霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是（）a植樹綠化，美化環(huán)境b提倡綠色出行，發(fā)展公共交通c外出時佩戴防霧霾口罩d減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電3大型客機c919是中國自主設(shè)計、研制的第二種國產(chǎn)新型客機，預(yù)計2015年底上市其部分機身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強度和適宜的延展性鋁鋰合金中的鋁（al）元素與鋰（li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（）a原子的質(zhì)量不同b原子的電子數(shù)不同c原子的質(zhì)子數(shù)不同d原子的中子數(shù)不同4若名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨（nh4clo4），其中氮元素的化合價為3價，則氯元素的化合價是（）a1b+3c+5d+75水是重要資源，以下說法正確的是（）a水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的b液態(tài)水變?yōu)樗魵?，分子間隔變大c電解水時正極的氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰d活性炭吸附可以把硬水變?yōu)檐浰?下列處理方法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ゛進(jìn)入久未開啟的地窖前，先進(jìn)行燈火實驗b室內(nèi)放一盆水，以防煤氣中毒c廚房天然氣泄漏，立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)d室內(nèi)著火，立即打開門窗7下列說法正確的是（）a分子的質(zhì)量一定比原子大b分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，但分子只能構(gòu)成化合物c離子可以直接構(gòu)成化合物或單質(zhì)d在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分8下列說法中正確的是（）a常溫下金屬都是固體b鈉比鋁抗腐蝕能力強c青銅、生鐵、焊錫均屬合金d鐵銹能阻止鐵繼續(xù)銹蝕9下列除雜方法（括號內(nèi)為雜質(zhì)）不正確的是（）a鋅粉（鐵粉）加稀硫酸bn2（o2）通過灼熱銅網(wǎng)c氧化銅（銅）在空氣中灼燒dfecl2溶液（cucl2）加過量的鐵10科研人員發(fā)現(xiàn)維生素p能封住病毒的侵占途徑已知維生素p的化學(xué)式為c27h30o16，關(guān)于維生素p的敘述中正確的是（）a維生素p是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構(gòu)成b維生素p中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%c維生素p的相對分子質(zhì)量為610gd維生素p在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為co2和h2o11化學(xué)中處處表現(xiàn)出顏色變化美下列有關(guān)顏色的說法不符合實驗事實的是（）a鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色b將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色c鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體d木炭與氧化銅的混合物在高溫下反應(yīng)，固體由黑色變成紅色12下列說法正確的是（）a鐵是人類最早利用的金屬b物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定，與其他因素?zé)o關(guān)c在化學(xué)反應(yīng)中，只有燃燒才能放熱d合金中至少含有一種金屬元素不一定含有非金屬元素13在托盤天平的兩個托盤上各放一只燒杯，分別注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相同質(zhì)量的稀鹽酸，天平平衡向左邊的燒杯中加入10g金屬鋅，向右邊的燒杯中加入10g金屬鎂當(dāng)反應(yīng)停止后，金屬都有剩余，天平指針的指向是（）a分度盤的左邊b分度盤的中間c分度盤的右邊d3種情況都有可能14只利用組內(nèi)提供的物質(zhì)就能夠探究出鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序的一組是（）a鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸b鐵片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液c鐵片、銅片、硝酸銀溶液d鐵片、硫酸銅溶液、銀片15化學(xué)知識中有許多的“一定”和“不一定”，下列有關(guān)說法正確的是（）a原子的最外層電子數(shù)相等，則元素化學(xué)性質(zhì)一定相似b同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)c10g甲和15g乙兩物質(zhì)恰好反應(yīng)，生成物的總質(zhì)量不一定為25gd能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子不一定是分子16某物質(zhì)和水反應(yīng)只生成naoh和o2，則該物質(zhì)中（）a只含有氧元素b一定含有鈉元素和氧元素c只含有鈉元素d一定含有鈉元素，可能含有氧元素二、填空題（本大題7個小題，共23分）17用化學(xué)用語填空：（1）氖氣（2）熔點最低的金屬（3）鐵離子（4）酒精燈中所用的燃料（5）3個碳酸分子（6）氫氧化銅中銅元素的化合價為+2價18按要求書寫下列化學(xué)反應(yīng)方程式：（1）加熱黑白固體制氧氣（2）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)（3）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵19選擇下列物質(zhì)的序號填在相應(yīng)的橫線上：石油； 磁鐵礦；金剛石；鋼；氯酸鉀：液氧；水銀；氧化銅；酒精；水煤氣（1）混合物：（2）化合物：（3）氧化物：（4）單質(zhì)：20某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為，請回答下列問題：（1）若m=11，則該粒子所對應(yīng)元素的符號為；（2）若該粒子帶兩個單位正電荷，則該粒子的符號為；（3）若mn10，則該粒子是一個（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）21碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）關(guān)于金剛石、石墨、c60的認(rèn)識，正確的是 （填序號）a這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑 b這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同c這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是co2 d這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電（2）區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用 （填序號）a聞氣味 b通入澄清的石灰水 c點燃 d通入紫色石蕊溶液（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動起來請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法22金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因為其具有良好的（2）對汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是（3）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有cu（no3）2和fe（no3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有（4）將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬粉末分別放入三份濃度相等的稀鹽酸中生成h2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示則金屬x是 （填化學(xué)式，下同），反應(yīng)后可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是，一定有剩余的金屬是23已知a、b、c、d、e是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，氣體d能使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件己略去）（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：c（2）在中，屬于置換反應(yīng)的是 （填序號）（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是三、實驗題（本大題2個小題，共10分）24根據(jù)下列實驗示意圖，回答問題（1）圖1銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說明銅片比黃銅片的硬度（填“大”或“小”）（2）圖2煤粉和木屑最先燃燒的是，燃燒的順序說明燃燒的條件之一是（3）在實驗室中用圖3裝置制取co2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是（4）圖4、圖5為兩種驗滿co2的方法，其中正確的操作是圖（填數(shù)字序號）25一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，點燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對排污井內(nèi)的氣體成分十分感興趣，于是進(jìn)行了研究【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？【查閱資料】排污井內(nèi)的物質(zhì)在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能是由co、co2、ch4中的二種或三種組成【提出猜想】猜想i：有co2、ch4 猜想ii：有co、ch4猜想iii：有co、co2 猜想：有co、co2、ch4【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究【問題討論】（1）裝置a出現(xiàn)渾濁證明猜想不正確（2）小明通過裝置c處的現(xiàn)象，證明猜想iii不成立小芳對此提出了異議，小芳認(rèn)為要在b和c之間的位置，再增加一個圖中 （填“d”或“e”）裝置，才能證明猜想iii不成立（3）為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有co，小明將裝置c處氣體完全燃燒后的全部產(chǎn)物依次通過裝置d、e，經(jīng)實驗測定裝置d增重1.8g，裝置e增重2.2g，由此證明猜想成立（4）小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有co，可以不用裝置b，小芳則認(rèn)為需要使用裝置b，你認(rèn)為裝置b的作用是四、計算題（本大題1個小題，共5分）26將一塊質(zhì)量為10g的銅鋅合金投入到盛有100g稀硫酸的小燒杯中，恰好完全反應(yīng)，稱得小燒杯中剩余物的總質(zhì)量為109.8g請你據(jù)此分析并列式計算；（1）生成氫氣的質(zhì)量為g（2）該銅鋅合金中銅的質(zhì)量2015-2016學(xué)年重慶市南開中學(xué)九年級（上）段考化學(xué)試卷（三）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題16個小題，每題只有一個正確選項，共32分）1下列屬于化學(xué)變化的是（）a煤隔絕空氣加強熱b石油的分餾c充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光d高壓鍋壓力過大而爆炸【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、煤隔絕空氣加強熱過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化b、石油的分餾過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化c、充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化d、高壓鍋壓力過大而爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選a【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是（）a植樹綠化，美化環(huán)境b提倡綠色出行，發(fā)展公共交通c外出時佩戴防霧霾口罩d減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電【考點】防治空氣污染的措施【專題】空氣與水【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，是由固體小顆粒造成的污染【解答】解：a、植樹綠化，美化環(huán)境，屬于治理霧霾的措施，故選項錯誤；b、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可以防止汽車尾氣造成的污染，屬于治理霧霾的措施，故選項錯誤；c、外出時佩戴防霧霾口罩，是防止霧霾進(jìn)入呼吸道，不屬于霧霾治理措施，故選項正確；d、減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，屬于治理霧霾的措施，故選項錯誤故選c【點評】本考點考查了空氣的污染、危害及其措施，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中3大型客機c919是中國自主設(shè)計、研制的第二種國產(chǎn)新型客機，預(yù)計2015年底上市其部分機身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強度和適宜的延展性鋁鋰合金中的鋁（al）元素與鋰（li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（）a原子的質(zhì)量不同b原子的電子數(shù)不同c原子的質(zhì)子數(shù)不同d原子的中子數(shù)不同【考點】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以鋁元素與鋰元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同a、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），鋁元素與鋰元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不是原子的質(zhì)量不同，故選項錯誤b、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），鋁元素與鋰元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不是原子的電子數(shù)不同，故選項錯誤c、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），鋁元素與鋰元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，故選項正確d、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），鋁元素與鋰元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不是原子的中子數(shù)不同，故選項錯誤故選：c【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力4若名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨（nh4clo4），其中氮元素的化合價為3價，則氯元素的化合價是（）a1b+3c+5d+7【考點】有關(guān)元素化合價的計算【專題】化學(xué)式的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高氯酸銨的化學(xué)式進(jìn)行解答本題【解答】解：氮元素的化合價為3價，氫元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（3）+（+1）4+x+（2）4=0，則x=+7價故選：d【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題5水是重要資源，以下說法正確的是（）a水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的b液態(tài)水變?yōu)樗魵?，分子間隔變大c電解水時正極的氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰d活性炭吸附可以把硬水變?yōu)檐浰究键c】水的組成；電解水實驗；硬水與軟水；分子的定義與分子的特性【專題】結(jié)合課本知識的信息；空氣與水【分析】水是由氫元素和氧元素組成的；分子之間有間隔；電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味等【解答】解：a、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水是由氫元素和氧元素組成的，該選項說法不正確；b、液態(tài)水變?yōu)樗魵?，分子間隔變大，該選項說法正確；c、電解水時正極的氣體是氧氣，不能燃燒，該選項說法不正確；d、活性炭吸附可以把水中的色素、異味等除去，不能把硬水變成軟水，該選項說法不正確故選：b【點評】微觀粒子之間有間隔，溫度越高，間隔越大，溫度越低，間隔越小6下列處理方法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ゛進(jìn)入久未開啟的地窖前，先進(jìn)行燈火實驗b室內(nèi)放一盆水，以防煤氣中毒c廚房天然氣泄漏，立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)d室內(nèi)著火，立即打開門窗【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的物理性質(zhì)；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施【專題】化學(xué)與能源；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】a、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)來回答；b、根據(jù)一氧化碳的溶解性回答；c、根據(jù)可燃性氣體遇電火花易引發(fā)爆炸回答；d、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸判斷【解答】解：a、進(jìn)入久未開啟的地窖前，應(yīng)先進(jìn)行燈火實驗，可以防止二氧化碳濃度過高，使人窒息死亡，故a正確；b、一氧化碳不溶于水，因此室內(nèi)放一盆水，不能防止煤氣（含co）中毒，故錯誤c、天然氣屬于可燃性氣體，打開排風(fēng)扇時易產(chǎn)生電火花，容易引起爆炸，故廚房天然氣泄漏，不能立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)，故錯誤；d、室內(nèi)失火時，打開門窗，造成空氣對流，氧氣量充足，使火勢加大，故d錯誤；故選a【點評】生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中，有時會出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要務(wù)7下列說法正確的是（）a分子的質(zhì)量一定比原子大b分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，但分子只能構(gòu)成化合物c離子可以直接構(gòu)成化合物或單質(zhì)d在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【專題】結(jié)合課本知識的信息；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的【解答】解：a、如果不知道那種分子和原子，則無法比較其大小，該選項說法不正確；b、分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，并且都可以構(gòu)成單質(zhì)或化合物，該選項說法不正確；c、離子可以直接構(gòu)成化合物，但是不能構(gòu)成單質(zhì)，該選項說法不正確；d、在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分，該選項說法正確故選：d【點評】化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒8下列說法中正確的是（）a常溫下金屬都是固體b鈉比鋁抗腐蝕能力強c青銅、生鐵、焊錫均屬合金d鐵銹能阻止鐵繼續(xù)銹蝕【考點】金屬的物理性質(zhì)及用途；合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鐵銹的主要成分【專題】金屬與金屬材料【分析】a、常溫下，金屬汞是液體；b、由于金屬鋁在空氣中容易被氧化成致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁與其它物質(zhì)的反應(yīng)，而鈉化學(xué)性質(zhì)活潑，又不能形成致密的薄膜；c、合金是由兩種金屬以上或金屬與非金屬熔合而成的物質(zhì)，青銅、生鐵、焊錫均屬合金；d、鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應(yīng)【解答】解：a、常溫下，金屬汞是液體，故說法錯誤；b、由于金屬鋁在空氣中容易被氧化成致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁與其它物質(zhì)的反應(yīng)，抗腐蝕能力強，而鈉化學(xué)性質(zhì)活潑，又不能形成致密的薄膜，抗腐蝕能力差，故說法錯誤；c、合金是由兩種金屬以上或金屬與非金屬熔合而成的物質(zhì)，青銅、生鐵、焊錫均屬合金，故說法正確；d、鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應(yīng)，鐵制品表面的銹如不及時除去，會加快鐵制品的生銹速度，故選項說法錯誤故選c【點評】本題難度較小，掌握金屬的性質(zhì)、合金的概念是解決此題的關(guān)鍵9下列除雜方法（括號內(nèi)為雜質(zhì)）不正確的是（）a鋅粉（鐵粉）加稀硫酸bn2（o2）通過灼熱銅網(wǎng)c氧化銅（銅）在空氣中灼燒dfecl2溶液（cucl2）加過量的鐵【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：a、鋅粉和鐵粉均能與稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤b、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確c、銅在空氣中灼燒生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確d、過量的鐵能與cucl2反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確故選：a【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵10科研人員發(fā)現(xiàn)維生素p能封住病毒的侵占途徑已知維生素p的化學(xué)式為c27h30o16，關(guān)于維生素p的敘述中正確的是（）a維生素p是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構(gòu)成b維生素p中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%c維生素p的相對分子質(zhì)量為610gd維生素p在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為co2和h2o【考點】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算【專題】化學(xué)式的計算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計算【分析】a根據(jù)化合物的結(jié)構(gòu)來分析；b根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析；c根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；d根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析【解答】解：a維生素p是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；b維生素p中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：53.1%，故錯誤；c相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，故錯誤；d根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變，將維生素p在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為co2和h2o，故正確故選d【點評】本題考查化學(xué)式的意義，會運用意義解決具體問題，本題比較簡單學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中應(yīng)加強訓(xùn)練11化學(xué)中處處表現(xiàn)出顏色變化美下列有關(guān)顏色的說法不符合實驗事實的是（）a鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色b將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色c鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體d木炭與氧化銅的混合物在高溫下反應(yīng)，固體由黑色變成紅色【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；金屬的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】a、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)硫在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、鐵釘放入硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，會觀察到溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，故選項說法正確b、將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色，故選項說法錯誤c、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故選項說法正確d、木炭與氧化銅的混合物在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，會觀察到固體由黑色變成紅色，故選項說法正確故選：b【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)、碳的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別12下列說法正確的是（）a鐵是人類最早利用的金屬b物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定，與其他因素?zé)o關(guān)c在化學(xué)反應(yīng)中，只有燃燒才能放熱d合金中至少含有一種金屬元素不一定含有非金屬元素【考點】金屬材料及其應(yīng)用；合金與合金的性質(zhì)；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；金屬與金屬材料【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)的成分進(jìn)行分析解答即可【解答】解：a、鐵不是人類應(yīng)用最早的金屬，錯誤；b、物質(zhì)的用途不止由性質(zhì)決定，還與其他的因素有關(guān)，錯誤；c、化學(xué)反應(yīng)中不一定是燃燒釋放熱量，金屬與酸的反應(yīng)也釋放熱量，錯誤；d、合金中至少含有一種金屬元素不一定含有非金屬元素，正確；故選d【點評】本題考查的是金屬材料以及物質(zhì)的性質(zhì)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行13在托盤天平的兩個托盤上各放一只燒杯，分別注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相同質(zhì)量的稀鹽酸，天平平衡向左邊的燒杯中加入10g金屬鋅，向右邊的燒杯中加入10g金屬鎂當(dāng)反應(yīng)停止后，金屬都有剩余，天平指針的指向是（）a分度盤的左邊b分度盤的中間c分度盤的右邊d3種情況都有可能【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】金屬與金屬材料【分析】由金屬活動性強弱鎂鋅氫，鋅、鎂都能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣；根據(jù)題意，通過比較10g金屬鋅、10g金屬鎂與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量大小，判斷天平指針的指向【解答】解：當(dāng)反應(yīng)停止后，金屬都有剩余，說明酸完全反應(yīng)，因為注入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相同質(zhì)量的稀鹽酸提供的氫元素質(zhì)量相等，因此產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等，則天平最后保持平衡，故選項為：b【點評】本題屬于化學(xué)方程式的有關(guān)計算的問題，天平是否平衡取決于兩端所增加質(zhì)量的大小，而增加質(zhì)量大小又取決于等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的多少，這是解答本題時所做判斷的依據(jù)14只利用組內(nèi)提供的物質(zhì)就能夠探究出鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序的一組是（）a鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸b鐵片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液c鐵片、銅片、硝酸銀溶液d鐵片、硫酸銅溶液、銀片【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】金屬與金屬材料【分析】實驗探究三種金屬的活動性可以有不同的方案設(shè)計，根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析歸納，總結(jié)金屬的活動性強弱對于實驗方案能否得出結(jié)論，要從是否能夠彼此反應(yīng)與否來進(jìn)行驗證，若都不反應(yīng)或者都反應(yīng)，就可能得不到結(jié)論所以要對每個方案都要分析論證【解答】解：a、根據(jù)金屬活動性順序，銅片、銀片都不與稀鹽酸反應(yīng)，無法判定其活動性強弱，因此答案不正確；b、鐵片可與硫酸銅溶液、硝酸銀溶液反應(yīng)，無法判定其活動性強弱，因此答案不正確；c、鐵片、銅片和硝酸銀溶液都能反應(yīng)，不能判斷它們的金屬活動性順序；因此答案不正確；d、鐵能置換硫酸銅溶液中的銅，銀不能置換硫酸銅溶液中的銅，可以得出鐵的活動性比銅強，銅的活動性比銀強；因此答案正確故選：d【點評】對于不同的金屬活動性的實驗設(shè)計，一定要逐一分析驗證，看能否將所給金屬依次分析得出結(jié)論15化學(xué)知識中有許多的“一定”和“不一定”，下列有關(guān)說法正確的是（）a原子的最外層電子數(shù)相等，則元素化學(xué)性質(zhì)一定相似b同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)c10g甲和15g乙兩物質(zhì)恰好反應(yīng)，生成物的總質(zhì)量不一定為25gd能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子不一定是分子【考點】原子的定義與構(gòu)成；單質(zhì)和化合物的概念；分子的定義與分子的特性；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類【分析】a、根據(jù)元素化學(xué)性質(zhì)相似，其原子的最外層電子數(shù)特點分析解答；b、單質(zhì)由同種元素組成的純凈物，而同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)；c、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用分析解答；d、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微?？紤]【解答】解：a、根據(jù)元素化學(xué)性質(zhì)相似，其原子的最外層電子數(shù)特點一般相同，但也有特例，如氦原子和氖原子的最外層電子數(shù)不同但化學(xué)性質(zhì)相似，故a錯；b、單質(zhì)由同種元素組成的純凈物，而同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)含有一種元素但不是單質(zhì)是混合物，故b錯；c、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的要求可知10g甲和15g乙兩物質(zhì)恰好反應(yīng)，生成物的總質(zhì)量一定為25g，故c錯；d、能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子不一定是分子，例如金屬是由原子直接構(gòu)成，保持它們化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是原子，故d正確故選d【點評】本題是一道多點知識考查題，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)的基礎(chǔ)知識的掌握，難度不大16某物質(zhì)和水反應(yīng)只生成naoh和o2，則該物質(zhì)中（）a只含有氧元素b一定含有鈉元素和氧元素c只含有鈉元素d一定含有鈉元素，可能含有氧元素【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】壓軸實驗題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變考慮本題【解答】解：反應(yīng)物是物質(zhì)和水，水中含有氫元素和氧元素，水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比是2：1；生成物是naoh和o2，其中含有氫、氧、鈉三種元素，氫氧化鈉中氫與氧的原子個數(shù)比為1：1，且氧分子中還含有氧原子，所以該物質(zhì)中一定含有氧元素和鈉元素故選b【點評】解答本題不僅要看元素種類，還需要考慮氫和氧的原子個數(shù)比，才能知道其中不僅含有鈉元素，還一定含有氧元素二、填空題（本大題7個小題，共23分）17用化學(xué)用語填空：（1）氖氣ne（2）熔點最低的金屬hg（3）鐵離子fe3+（4）酒精燈中所用的燃料c2h5oh（5）3個碳酸分子3h2co3（6）氫氧化銅中銅元素的化合價為+2價（oh）2【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）氖氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式（2）汞是熔點最低的金屬，寫出其化學(xué)式即可（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略（4）酒精燈中所用的燃料是酒精，寫出其化學(xué)式即可（5）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字（6）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后【解答】解：（1）氖氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為ne（2）汞是熔點最低的金屬，其化學(xué)式為hg（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略鐵離子可表示為fe3+（4）酒精燈中所用的燃料是酒精，其化學(xué)式為：c2h5oh（5）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個碳酸分子分別可表示為：3h2co3（6）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氫氧化銅中銅元素的化合價為+2價可表示為：（oh）2故答案為：（1）ne；（2）hg；（3）fe3+；（4）c2h5oh；（5）3h2co3；（6）（oh）2【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵18按要求書寫下列化學(xué)反應(yīng)方程式：（1）加熱黑白固體制氧氣2kclo32kcl+3o2（2）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)cu+2agno3cu（no3）2+2ag（3）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵fe2o3+3co2fe+3co2【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可【解答】解：（1）氯酸鉀（白色固體）在二氧化錳（黑色固體）的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，2kclo32kcl+3o2；故填：2kclo32kcl+3o2；（2）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：cu+2agno3cu（no3）2+2ag故填：cu+2agno3cu（no3）2+2ag；（3）工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵，主要是利用co的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為fe2o3+3co2fe+3co2故填：fe2o3+3co2fe+3co2【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等19選擇下列物質(zhì)的序號填在相應(yīng)的橫線上：石油； 磁鐵礦；金剛石；鋼；氯酸鉀：液氧；水銀；氧化銅；酒精；水煤氣（1）混合物：（2）化合物：（3）氧化物：（4）單質(zhì)：【考點】純凈物和混合物的判別；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類【分析】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物，在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念分析判斷【解答】解：石油中含有汽油、煤油、柴油等物質(zhì)，屬于混合物； 磁鐵礦主要成分是四氧化三鐵，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物；金剛石是由碳元素組成，屬于單質(zhì)；鋼中含有碳和鐵等物質(zhì)，屬于混合物；氯酸鉀由三種元素組成，屬于化合物：液氧由氧元素組成，屬于單質(zhì)；水銀由汞元素組成，屬于單質(zhì)；氧化銅由銅元素和氧元素組成，屬于化合物，還屬于氧化物；酒精由三種元素組成，屬于化合物；水煤氣中含有氫氣和一氧化碳，屬于混合物故答案為：（1）；（2）；（3）；（4）【點評】本題考查混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵20某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為，請回答下列問題：（1）若m=11，則該粒子所對應(yīng)元素的符號為na；（2）若該粒子帶兩個單位正電荷，則該粒子的符號為ca2+；（3）若mn10，則該粒子是一個陰離子（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）若m=11，該粒子表示鈉原子，據(jù)此進(jìn)行分析解答（2）由已知條件該粒子帶兩個單位正電荷，且n=8，可知m的值，則可知粒子符號；（3）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子【解答】解：（1）若m=11，該粒子表示鈉原子，其元素符號為na（2）由已知條件該粒子帶兩個單位正電荷，且n=8，則知原子失2個電子，可知m的值為（2+8+8）+2=20，為硫元素，則可知粒子符號為ca2+；（3）若mn10，即m10+n，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子故答案為：（1）na（2）ca2+（3）陰離子【點評】本題考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵21碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）關(guān)于金剛石、石墨、c60的認(rèn)識，正確的是c （填序號）a這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑 b這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同c這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是co2 d這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電（2）區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用a （填序號）a聞氣味 b通入澄清的石灰水 c點燃 d通入紫色石蕊溶液（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動起來請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法出門隨手關(guān)燈【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；常見氣體的檢驗與除雜方法；二氧化碳對環(huán)境的影響；碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】（1）根據(jù)金剛石、石墨和c60的物理性質(zhì)、結(jié)構(gòu)，它們都是碳元素形成的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同，進(jìn)行分析判斷即可（2）根據(jù)氣體的性質(zhì)的差異性進(jìn)行分析，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，能溶于水，不能燃燒；一氧化碳有可燃性，產(chǎn)物是二氧化碳，具有還原性，難溶于水（3）“低碳”生活方式就是通過各種手段、方法，盡量減少二氧化碳的排放，從而減緩溫室效應(yīng)【解答】解：（1）a、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，故選項說法錯誤b、這三種物質(zhì)碳原子的排列方式不同，它們的物理性質(zhì)差異較大，故選項說法錯誤c、這三種物質(zhì)都是碳元素形成的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同，都具有可燃性，完全燃燒后的產(chǎn)物都是co2，故選項說法正確d、金剛石幾乎不導(dǎo)電，故選項說法錯誤故選：c；（2）a、一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體，所以通過聞氣味的方法無法區(qū)別這兩種物質(zhì)，無法鑒別另外，一氧化碳有毒，不能采用聞氣味的方法進(jìn)行鑒別，故d選項符合題意；b、將一氧化碳和二氧化碳分別通過澄清的石灰水，使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳?xì)怏w，沒有現(xiàn)象的是一氧化碳，所以此方法可以鑒別一氧化碳和二氧化碳故a不符合題意；c、分別點燃一氧化碳和二氧化碳，能燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是二氧化碳，所以此方法可以鑒別一氧化碳和二氧化碳故b不符合題意；d、將一氧化碳和二氧化碳分別通入滴有紫色石蕊試液的水中，能使通入滴有紫色石蕊試液的水中變成紅色的是二氧化碳，無反應(yīng)現(xiàn)象的是一氧化碳，所以此方法可以鑒別一氧化碳和二氧化碳故c不符合題意故選a（3）出門隨手關(guān)燈或騎自行車或步行上下學(xué)等，可以減少二氧化碳的排放，從而減緩溫室效應(yīng)，符合“低碳”生活方式故答案為：（1）c；（2）a；（3）出門隨手關(guān)燈等（合理即可）【點評】本題難度不大，掌握碳單質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、低碳生活的理念等是正確解答本題的關(guān)鍵22金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因為其具有良好的導(dǎo)電性（2）對汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是隔絕空氣和水（3）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有cu（no3）2和fe（no3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有cu、fe（4）將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬粉末分別放入三份濃度相等的稀鹽酸中生成h2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示則金屬x是mg （填化學(xué)式，下同），反應(yīng)后可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是zn、fe，一定有剩余的金屬是mg【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)【專題】金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)銅的性質(zhì)和用途分析（2）根據(jù)防止鐵生銹的原理分析回答；（3）在金屬活動性順序中，氫前面的金屬能置換硫酸、鹽酸中的氫，排在前面的金屬可以把位于它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，可簡記為“前置后，鹽可溶”據(jù)悉分析（4）根據(jù)三種金屬和酸反應(yīng)生成氫氣，結(jié)合化學(xué)方程式中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析【解答】解：（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因為其具有良好的導(dǎo)電性（2）對汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是隔絕空氣和水（3）根據(jù)金屬活動性順序可知，三種金屬的活動性強弱為zn、fe、cu，排在前面的金屬能把排在后面的金屬從鹽溶液中置換出來，并且先置換活動性弱的金屬，鋅先與cu（no3）2反應(yīng)生成了銅和硝酸鋅，當(dāng)反應(yīng)完后鋅再與fe（no3）2反應(yīng)，向濾出的固體中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，證明固體中一定有鐵，可能含有鋅，所以則濾渣中一定含有cu、fe；（4）由生成h2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖象可知，金屬x最活潑是mg；由反應(yīng)的方程式mg+2hcl=mgcl2+h2、fe+2hcl=fecl2+h2、zn+2hcl=zncl2+h2可知，24份質(zhì)量的鎂會生成2份質(zhì)量的氫氣，56份質(zhì)量的鐵會生成2份質(zhì)量的氫氣，65份質(zhì)量的鋅會生成2份質(zhì)量的氫氣生成等質(zhì)量的氫氣，鎂反應(yīng)的質(zhì)量較少，鋅可能完全反應(yīng)，由于鐵生成的氫氣較多，可能完全反應(yīng)所以可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是zn、fe，定有剩余的金屬是mg故答為：（1）導(dǎo)電性；（2）隔絕空氣和水；（3）cu、fe；（4）mg；zn、fe；mg【點評】本題考查了金屬的性質(zhì)和用途以及活動性順序的應(yīng)用，難度不大，完成此題，可以依據(jù)金屬活的知識分析回答23已知a、b、c、d、e是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，氣體d能使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件己略去）（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：cco（2）在中，屬于置換反應(yīng)的是 （填序號）（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是2cuo+c2cu+co2【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；置換反應(yīng)及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷【分析】根據(jù)a，b，c，d，e是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，氣體d能使澄清石灰水變渾濁，所以d是二氧化碳，黑色單質(zhì)a和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳，所以a是木炭，無色氣體c和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳，所以c是一氧化碳，一氧化碳、木炭都會與黑色化合物b反應(yīng)生成紅色單質(zhì)e和二氧化碳，所以e是銅，b是氧化銅，然后進(jìn)行驗證即可【解答】解：（1）a，b，c，d，e是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，氣體d能使澄清石灰水變渾濁，所以d是二氧化碳，黑色單質(zhì)a和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳，所以a是木炭，無色氣體c和氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳，所以c是一氧化碳，一氧化碳、木炭都會與黑色化合物b反應(yīng)生成紅色單質(zhì)e和二氧化碳，所以e是銅，b是氧化銅，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以c是co；（2）反應(yīng)是木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，屬于置換反應(yīng)，反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不屬于基本反應(yīng)類型，反應(yīng)是一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)是木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，所以屬于化合反應(yīng)的是：；（3）反應(yīng)是木炭和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式是：2cuo+c2cu+co2故答案為：（1）co；（2）；（3）2cuo+c2cu+co2【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可三、實驗題（本大題2個小題，共10分）24根據(jù)下列實驗示意圖，回答問題（1）圖1銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說明銅片比黃銅片的硬度?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?）圖2煤粉和木屑最先燃燒的是木屑，燃燒的順序說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點（3）在實驗室中用圖3裝置制取co2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（4）圖4、圖5為兩種驗滿co2的方法，其中正確的操作是圖4（填數(shù)字序號）【考點】合金與合金的性質(zhì)；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳