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文檔簡介
Linux進(jìn)程項目個人總結(jié) 第一小組張會健 主要內(nèi)容 一 程序的設(shè)計思想二 調(diào)試過程中遇到的主要問題及解決方案三 對軟件開發(fā)流程的認(rèn)識 一 程序的設(shè)計思想 本項目中包含兩個程序 1 26個英文字母讀寫的程序a 一個寫進(jìn)程向共享內(nèi)存1寫26個英文字母b 四個讀進(jìn)程從共享內(nèi)存1讀取字母 將其寫入共享內(nèi)存2中各自對應(yīng)的區(qū)域 只允許同時最多有兩個讀進(jìn)程訪問共享內(nèi)存1 c 各個進(jìn)程的狀態(tài)在共享內(nèi)存3中保存 d 監(jiān)控程序以字符串命令的形式接受輸入 e 監(jiān)控程序通過訪問共享內(nèi)存將各個進(jìn)程的id 當(dāng)前狀態(tài) 讀寫進(jìn)度顯示出來 監(jiān)控程序訪問共享內(nèi)存1 2時受信號量限制 f 監(jiān)控程序以向讀寫進(jìn)程發(fā)送信號的形式 改變讀寫進(jìn)程的運行狀態(tài) 但不能創(chuàng)建新的進(jìn)程 g 程序全部退出運行時銷毀共享內(nèi)存與信號量集 2 求1 2 2 2 3 2 N 2的并行計算程序a 創(chuàng)建四個并行計算進(jìn)程分別計算部分和 最終由求和進(jìn)程將四個部分和相加 得出最終結(jié)果 b 各個進(jìn)程的id 當(dāng)前狀態(tài) 部分和 最終結(jié)果全部存放在一塊共享內(nèi)存中 c 創(chuàng)建一個單獨的子進(jìn)程 用于從消息隊列接受監(jiān)控程序發(fā)送的消息 根據(jù)消息類型和消息內(nèi)容的不同創(chuàng)建不同的進(jìn)程 當(dāng)監(jiān)控程序退出時 向其發(fā)送類型為3的消息 令其退出 d 監(jiān)控程序以字符串命令的形式接受輸入e 監(jiān)控程序通過訪問共享內(nèi)存顯示各個進(jìn)程id 當(dāng)前狀態(tài) 計算進(jìn)度 f 監(jiān)控程序通過向各個進(jìn)程發(fā)送信號改變進(jìn)程的運狀態(tài) 通過向消息隊列發(fā)送消息重新創(chuàng)建進(jìn)程 g 程序全部退出運行時 銷毀共享內(nèi)存與消息隊列列 二 調(diào)試過程中遇到的問題及解決方案 1 延時問題 2 監(jiān)控程序的操作界面 3 進(jìn)程被殺死后重新創(chuàng)建的問題 4 程序退出運行后的資源釋放問題 1 延時問題原來 采用反復(fù)做除法運算的方式改進(jìn) 通過調(diào)用sleep 函數(shù)進(jìn)行延時 降低了CPU的利用率 2 監(jiān)控程序的操作界面原來 曾設(shè)想采用輸出選擇菜單的方式 通過輸入單個字符進(jìn)行選擇改進(jìn) 采用輸入字符串作為命令 外加單個字符做參數(shù)的方式 使得界面比較簡潔 3 進(jìn)程被殺死后重新創(chuàng)建的問題原來 不同進(jìn)程的代碼寫在一個 c文件中 使得不能單獨創(chuàng)建一個進(jìn)程 改進(jìn) 每個進(jìn)程對應(yīng)一個單獨的 c文件和可執(zhí)行文件 通過使用execl 函數(shù)來創(chuàng)建一個單獨的進(jìn)程 4 程序退出運行后的資源釋放問題原來 不釋放改進(jìn) 在每個進(jìn)程退出時 都要檢查連接在共享內(nèi)存上的進(jìn)程數(shù) 若為0 則將共享內(nèi)存銷毀 信號量集也隨后銷毀 三 對軟件開發(fā)流程的認(rèn)識 通過完成這個任務(wù) 使我對軟件開發(fā)的基本流程有了大體的了解 軟件項目的實施一般包括以下幾個階段 需求分析 概要設(shè)計 詳細(xì)設(shè)計 編碼 測試與維護(hù) 其中各個階段的主要任務(wù)如下 1 需求分析 確定程序的主要功能 開發(fā)環(huán)境 運行的平臺等 2 概要設(shè)計 確定程序的各個模塊 以及各個模塊間的關(guān)系和通信 3 詳細(xì)設(shè)計 完成各個模塊的流程圖 函數(shù)接口 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義 算法的設(shè)計等 4 編碼 選擇合適的語言編寫代碼 在編碼的過程中 進(jìn)行部分模塊的測試 最后將各個模塊進(jìn)行集成 5 測試和維護(hù) 設(shè)計測試方案 對整個系統(tǒng)進(jìn)行白盒測試和黑盒測試等形式的測試 并將前期階段形成的文檔進(jìn)行整理 以便于以后維護(hù)和升級 另外通過項目的實施 個人的感受有以下幾點 1 相互之間要多交流 只有多交流 才
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