重慶市萬州高級中學(xué)八年級物理上學(xué)期第一次月考試題（無答案） 滬科版.doc

萬州中學(xué)八年級20152016年九月月考物理試卷全卷共4個大題 滿分100分 時間90分鐘一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將正確選項前的字母填入題后的括號中，每小題3分，共36分。）1請根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷以下活動最短時間的是（ ）a去操場做一節(jié)廣播操 b到隔壁教室去借一本書c到距離家3km的學(xué)校上學(xué) d眨一下眼睛2. 下列各種現(xiàn)象不屬于機械運動的是( )a、列車在軌道上行駛 b 、月球繞地球公轉(zhuǎn)c、樹上的蘋果由綠變紅 d、河水在河中流3.一只粉筆的長度最接近（ ） a、1米 b、1分米 c、1厘米 d、1毫米4下列圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是（ ）abcd5、關(guān)于誤差的說法不正確的是 （ ） a、誤差的產(chǎn)生和測量工具有關(guān)； b、真實值與測量值之間的差異始終存在； c、誤差不能避免，但可以盡量減小； d、誤差和錯誤都是可以避免的.6、甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它s-t圖象如圖所示由圖象可知（ ） a甲的速度小于乙的速度 b經(jīng)過6s，甲在乙前面1.2m處 c以甲為參照物，乙向東運動 d以乙為參照物，甲向東運動7、比賽中，甲、乙兩個同學(xué)跑1000m所用的時間分別是3min30s和3min50s，則( ） a、甲同學(xué)的速度大 b、乙同學(xué)的速度大c、甲、乙兩同學(xué)的速度相同 d、無法比較誰的速度大8、坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（ ） a、河岸上的樹 b、船艙 c、迎面駛來的船 d、河水9. 一個人從甲地出發(fā)朝同一方向運動，5min后到達距甲地400m的乙地，休息2.5min后繼續(xù)前進，又走了5min才到達距乙地350m的丙地人從甲地到丙地的平均速度是 （ ）a60 m/min b70m/min c75m/min d80m/min10、從勻速直線運動的速度公式v可知， （ ） a、速度與路程成正比 b、速度與時間成反比c、勻速直線運動的速度不隨時間或路程而變化 d、速度決定于通過的路程。11、下列四個表達式是某班四位同學(xué)在學(xué)習(xí)“長度與時間單位換算”時的演算過程記錄,其中正確的是( ) a.0.6m=0.6100=60cm b.5.8m=5.8100cm=580cm c.30min=30min60=1800s d.2h=260=120min12下列圖像中，表示物體做勻速運動的是（ ）二、填空題（每空1分，共22分）1、某同學(xué)測量一物體的長度，記錄結(jié)果是27.45cm，其中準(zhǔn)確值是 cm，估計值是 cm，如果用毫米做單位，記錄可寫作 mm。2、如圖12甲是世界上最長的跨海大橋，全長36km某車剛行駛到橋面時，車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖乙，那么該車此時的運動速度為 km/h= m/s，車輛勻速通過整個大橋需 h.爸爸問小明：“為什么我看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說：“這是因為你選擇了 為參照物. 甲 乙3、某同學(xué)對書的長度測量四次，記錄數(shù)據(jù)分別為17.55cm、17.52cm、17.53cm、17.986cm，他所用的刻度尺的分度值是 _，此木板長度的真實值最接近 dm.4、10m/s= km/h 108kmh= m/s 2min= s5、甲、乙兩車通過的路程之比是31，運動時間之比是23，則它們的運動速度之比是 ；若甲、乙運動的速度保持不變，以后在相同的時間內(nèi)他們通過的路程之比是 。6、在2015年9月閱兵慶典上，4架戰(zhàn)機以相同的速度并列飛行，若以地面為參照物，戰(zhàn)機是 的；若以其中任意一架戰(zhàn)機為參照物，其他戰(zhàn)機 是的（選填“運動”或“靜止”）7如下圖所示，用刻度尺測物體的長度，則尺的分度值是 ，所測物體的長度是 。8. 填上合適的單位：一張圖畫紙的厚度90 ，學(xué)校的桂花樹高35 ，五橋飛機場跑道長4.7 ，體育館的一個籃球場寬1250 ，三、實驗探究題（每空1分，共20分）1.科學(xué)探究活動通常包括以下要素：“提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗與制定計劃，進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、合作交流、評估”等某課外學(xué)習(xí)小組的張勤同學(xué)交流了下面的疑問：如圖所示，如果將兩個一次性紙杯的杯口向上輕輕疊套起來，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口平面用力吹氣，里面的紙杯將會出現(xiàn)什么情況？丁強同學(xué)回答：“可能向上跳出，可能壓得更緊，也可能靜止不動”丁強同學(xué)的回答屬于科學(xué)探究活動中的 要素其他同學(xué)將張勤的疑問進行實際操作，發(fā)現(xiàn)“里面紙杯向上跳出，這又屬于科學(xué)探究活動中的 要素（以上兩空均選填題中給定的要素番號）2小華同學(xué)每天步行上學(xué)，他很想知道從自家到學(xué)校的距離，進行了如下探究 （1）小華在學(xué)校跑道上以上學(xué)步行速度步行100m，測得用時80s，則他步行速度為 m/s （2）小華步行上學(xué)需20min，則他家到學(xué)校的距離是 m為了保證測量結(jié)果比較準(zhǔn)確，除計時準(zhǔn)確外，還必須控制步行 不變3、某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：a將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度l1；b用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l；c用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；d將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；e數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ；其中錯誤的步驟是c ，應(yīng)將c步驟改正為f步驟為： （2）改正后實驗步驟的合理順序應(yīng)是 4、夏天的暴雨來得確實猛烈，雨點打在窗戶玻璃上，沿玻璃緩緩流下小華同學(xué)看到這一現(xiàn)象想：水滴在玻璃上的運動是否是勻速運動？小華用停表和刻度尺測出了一個水滴運動的距離和時間數(shù)據(jù)填入下表中：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，小華測量水滴運動情況是先測定 ，再測 （選填“距離”或“時間”）（2）判斷水滴是否做勻速運動的依據(jù)是 ，分析表中數(shù)據(jù)可知，水滴的運動 （選填“是”或“不是”）勻速運動距離s/cm020.0040.0060.0080.00100.00時間t/s01.63.55.58.012.7（3）水滴在40-60cm過程中的平均速度 ，5、小明在測小車的平均速度的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達abc三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示小時：分：秒）（1） 該實驗的原理_。（2） 該實驗的測量工具_， _ （3）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_（填大或?。?）請根據(jù)圖中所給的信息回答：sab=_cm tbc=_s vac=_m/s (5) 實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了a點才開始計時，則會使所測ac段的平均速度vac偏_。（填大或?。┧摹⒄撌雠c計算題（共22分）1、(4分)有一本課外書共400頁，刻度尺測量它的厚度為16mm，求這本書的一張紙的厚？2.（8分）一物體作直線運動，在前6s的平均速度是5m/s，然后以平均速度8m/s前進了32米的路程。求：（1）第一段的路程是多少？（3分） （2）求該物體在全程中的平均速度？（5分）3、 （10分