甘肅省張掖市臨澤二中九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市臨澤二中九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共30分）1下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）a司馬光砸缸b鑿壁偷光c火燒赤壁d鐵杵磨成針2下列實驗操作不正確的是（）a向試管里傾倒液體藥品時，試劑瓶口要緊挨試管口b用滴管滴加液體時，滴管不觸及容器內(nèi)壁c為了節(jié)約火柴，用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈d用量筒量取液體時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平3下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是（）a分子是化學(xué)變化中最小的粒子b一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的c分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大d分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)4下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（）a氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物b氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐c空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好d二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物5氫是新型清潔能源，但難儲運，研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲氫的良好材料其中的鑭（la）元素核電荷數(shù)為57，相對原子質(zhì)量為139，則下列關(guān)于鑭元素的說法正確的是（）a原子內(nèi)有139個質(zhì)子b原子核內(nèi)有57個中子c原子核外電子數(shù)為82d鑭元素為金屬元素6下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個原子，還能代表一種單質(zhì)的是（）aob2hc2o2dhg7對于na和na+的說法，正確的是（）a屬于同一種元素b屬于同一種粒子c核外電子數(shù)相同d具有相同的電子層數(shù)8下列有關(guān)催化劑的說法，正確的是（）a能改變化學(xué)反應(yīng)速率b在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小c在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加d在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化9如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：由圖可知，下列說法中正確的是（）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) 生成物可能是氧化物 反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后分子和原子種類都不變 分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分abcd10在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）amg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷bco2：二氧化碳分子中含有2個氧分子c2h：2個氫元素do：氧化鈣的化合價為+2價111854年5月30日，英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”的船艙里裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，航行途中突然草料著火，整個戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷t下列有關(guān)說法錯誤的是（）a草料艙沒有氧氣b草料艙通風(fēng)不好c草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱d草料溫度達(dá)到了草料的著火點12根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）a現(xiàn)象說明白磷的著火點高于紅磷的著火點b現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度一定要達(dá)到著火點c現(xiàn)象說明白磷與紅磷的著火點均高于80d現(xiàn)象說明可燃物燃燒需要氧氣，同時溫度要達(dá)到著火點13學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類下圖中”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是（）abcd14下列化合物中，氯元素化合價最高的是（）ahclbkclo3cca（clo）2dnaclo415二甲醚（c2h6o）作為一種新能源，有關(guān)說法正確的是（）a二甲醚由三種元素組成b二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成c二甲醚屬于氧化物d二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3二、填空題（本題包括5小題，每空2分，共45分）16用化學(xué)符號表示：地殼中含量最高的金屬元素是； 3個五氧化二磷分子； 5個銅離子；氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價17構(gòu)成物質(zhì)的粒子有：如：水由構(gòu)成，銅由構(gòu)成，氯化鈉由構(gòu)成18（14分）（2015秋張掖校級期中）現(xiàn)有氧氣 氯化鉀 鐵 二氧化碳 氧化鎂 過氧化氫分解后的液態(tài)生成物 高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 空氣 氯酸鉀 氮氣九種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）；屬于純凈物的是；屬于單質(zhì)的是；屬于氧化物的是；能使帶火星木條復(fù)燃的是；能使澄清石灰水變渾濁的是；充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是19（14分）（2012秋長壽區(qū)校級期末）圖中的、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，a、b、c、d是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請回答：（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為；鈣元素的原子序數(shù)為；用化學(xué)符號表示+2價的鈣元素；caf2中氟元素的化合價為；（2）x=；（3）a、b、c、d屬于同種元素的粒子是（填序號）；（4）a粒子的化學(xué)性質(zhì)與b、c、d中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號）20有a、b、c、d、e、f六種物質(zhì)，暗紫色的固體a受熱會產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體b，在b中，淡黃色粉末c劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體d銀白色金屬e在b中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體f（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：a，c，f（2）寫出e在b中燃燒的文字表達(dá)式；做該實驗時瓶底炸裂的可能原因是三、實驗與探究題（本大題包括2個小題，共16分）21（13分）（2015秋張掖校級期中）實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：；（2）若該實驗選擇裝置a來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式，a中長頸漏斗的末端要插入液面以下的目的是，小明同學(xué)在實驗中選擇b制取氧氣，而不選擇a，用b制取氧氣的優(yōu)點是（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的o2，則應(yīng)選擇發(fā)生裝置是該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進(jìn)：若選擇d裝置收集氧氣，適宜收集的時機(jī)是，收集完后應(yīng)先，然后熄滅酒精燈（4）用圖g裝置可以收集氧氣，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（ch4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體甲烷的物理性質(zhì)是若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置選擇，收集該氣體的裝置是22在化學(xué)實驗室里，酒精是最常用到的一種燃料，其化學(xué)式是c2h6o小明為了證明酒精中含有碳、氫元素，設(shè)計并完成如下實驗方案請你幫他完成下面的實驗報告實驗?zāi)康模鹤C明酒精中含有碳、氫元素實驗用品：酒精燈、火柴、潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水實驗過程及結(jié)論：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：點燃酒精燈，將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有生成；證明酒精中含有元素步驟二：迅速取下燒杯，并加入少量，振蕩；證明酒精中含有碳元素五計算題（共5分）相對原子質(zhì)量：c：12o：16h：123地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素b2（c17h14o6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：（1）黃曲霉素b2屬于（填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”）；（2）黃曲霉素b2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為；（3）黃曲霉素b2的相對分子質(zhì)量為；（4）15.7g黃曲霉素b2中含有g(shù)氧元素2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市臨澤二中九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共30分）1下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）a司馬光砸缸b鑿壁偷光c火燒赤壁d鐵杵磨成針【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)變化的基本特征；物理變化的特點 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；結(jié)合課本知識的信息【分析】要判斷物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵，先要明確物理變化和化學(xué)變化的差別，準(zhǔn)確判斷變化后是否有新物質(zhì)生成，是判斷物理變化和化學(xué)變化的基本依據(jù)還要清楚物質(zhì)狀態(tài)的變化是否有新物質(zhì)產(chǎn)生【解答】解：（1）物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化，通常是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)發(fā)生變化（2）化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化，變化中常伴隨有放熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象根據(jù)以上定義可知，a、司馬光砸缸，沒有生成其他物質(zhì)的變化，只是物質(zhì)的形狀的改變，屬于物理變化；b、只是物質(zhì)形狀的改變，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；c、火燒赤壁，屬于物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；d、鐵杵磨成針，只是物質(zhì)形狀的改變，同樣并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選：c【點評】物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化，兩者的區(qū)別在于有沒有新物質(zhì)生成，即發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是產(chǎn)生了新物質(zhì)2下列實驗操作不正確的是（）a向試管里傾倒液體藥品時，試劑瓶口要緊挨試管口b用滴管滴加液體時，滴管不觸及容器內(nèi)壁c為了節(jié)約火柴，用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈d用量筒量取液體時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平【考點】實驗操作注意事項的探究 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】a、根據(jù)傾倒液體的注意事項分析；b、用滴管滴加液體時，滴管不得伸入容器內(nèi)；c、點燃酒精燈要用火柴；d、根據(jù)用量筒量取液體的注意事項分析【解答】解：a、向試管里傾倒液體藥品時，試劑瓶口要緊挨試管口，防止液體流出，故a正確；b、用滴管滴加液體時，滴管不得伸入容器內(nèi)，防止污染藥品，要懸空滴加，故b正確；c、點燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，防止引起火災(zāi)，故c錯誤；d、用量筒量取液體時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，俯視或仰視都會使讀數(shù)不準(zhǔn)確，故d正確故選c【點評】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的基礎(chǔ)，同時關(guān)于實驗操作的題型也是中考中常見題目，希望同學(xué)們掌握好3下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是（）a分子是化學(xué)變化中最小的粒子b一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的c分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大d分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成 【專題】結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題【分析】a、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；原子是化學(xué)變化中最小的微粒；b、有些原子的原子核中無中子，如相對原子質(zhì)量為1的氫原子；c、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，分子和原子之間不好比較大??；d、分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)【解答】解：a、原子是化學(xué)變化中最小的微粒，原說法錯誤，故a錯誤；b、一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的，說法錯誤，如相對原子質(zhì)量為1的氫原子，故b錯誤；c、分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大，說法錯誤，分子和原子之間不好比較大小，故c錯誤；d、分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，說法正確，故d正確故選d【點評】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的4下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（）a氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物b氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐c空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好d二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物【考點】空氣對人類生活的重要作用；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害 【專題】生活實際型【分析】從題干上看，這道題是考查空氣中主要成分的性質(zhì)及用途的題目從備選項看，a有明顯的錯誤氧氣有助燃性，但不是可燃物c選項中空氣質(zhì)量級別越大則表示空氣質(zhì)量越差d選項的錯誤在于二氧化碳是空氣的成分之一，因此不屬于空氣污染物【解答】解：a、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑是正確的，但氧氣不是可燃物氧氣具有助燃性；b、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，且廉價易得，無毒無害所以常用于食品防腐；c、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大說明空氣中所含的污染物越多，則空氣質(zhì)量越差；d、二氧化碳是引起空氣溫室效應(yīng)的主要氣體之一，它的含量增多會加重溫室效應(yīng)，但是由于空氣的組成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不屬于空氣污染物故選：b【點評】這類型題目的關(guān)鍵在于弄清楚空氣中主要成分的性質(zhì)及生活中的應(yīng)用另外要切記：二氧化碳對環(huán)境有危害，但不是空氣污染物5氫是新型清潔能源，但難儲運，研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲氫的良好材料其中的鑭（la）元素核電荷數(shù)為57，相對原子質(zhì)量為139，則下列關(guān)于鑭元素的說法正確的是（）a原子內(nèi)有139個質(zhì)子b原子核內(nèi)有57個中子c原子核外電子數(shù)為82d鑭元素為金屬元素【考點】原子的定義與構(gòu)成；原子的有關(guān)數(shù)量計算；元素的簡單分類 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】由題意“鑭（la）元素核電荷數(shù)為57，相對原子質(zhì)量為139”，根據(jù)“相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)”，可知中子數(shù)；根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，可知原子核外電子數(shù)【解答】解：在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=57；中子數(shù)=13957=82；由漢語名稱“鑭”，可知其為金屬元素故選d【點評】了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；6下列符號中，既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個原子，還能代表一種單質(zhì)的是（）aob2hc2o2dhg【考點】化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)元素符號的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義ao屬于可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意b.2h只能表示兩個氫原子，故選項不符合題意c.2o2只能表示兩個氧分子，故選項不符合題意dhg屬于金屬元素，可表示汞元素，表示一個汞原子，還能表示汞這一單質(zhì)，故選項符合題意故選d【點評】本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進(jìn)行解題的能力7對于na和na+的說法，正確的是（）a屬于同一種元素b屬于同一種粒子c核外電子數(shù)相同d具有相同的電子層數(shù)【考點】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)鈉原子失去1個電子后形成鈉離子，所以na和na+兩種粒子可以看出它們都是鈉元素形成的不同微粒，則它們的質(zhì)子數(shù)相同，它們的電子數(shù)不同【解答】解：a、na和na+兩者核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，故屬于同種元素，故a正確；b、粒子分為分子、原子和離子，對于na和na+分別屬于原子和離子，故不屬同種粒子，故b錯誤c、na原子失電子變成陽離子na+，故二者的電子數(shù)一定不同，故c錯誤；d、鈉原子失去1個電子后形成鈉離子，所以na和na+中電子層數(shù)不同，故d錯誤故選a【點評】本題考查原子和離子的相互轉(zhuǎn)化，抓住質(zhì)子數(shù)是判斷元素的關(guān)鍵等相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵8下列有關(guān)催化劑的說法，正確的是（）a能改變化學(xué)反應(yīng)速率b在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小c在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加d在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化【考點】催化劑的特點與催化作用 【專題】課本知識同類信息；催化劑質(zhì)量守恒【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變【解答】解：a、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，故說法a正確；b、c、d、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變故b、c、d均錯誤故選a【點評】本題考查了對催化劑特點的理解，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可9如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：由圖可知，下列說法中正確的是（）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) 生成物可能是氧化物 反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后分子和原子種類都不變 分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分abcd【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專題】微觀粒子模擬圖型【分析】由題目中的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)符合“多變一”的特點，故為化合反應(yīng)；只要反應(yīng)則會遵守質(zhì)量守恒定律；但是否為氧化物，則不一定；化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變【解答】解：由題意可知，結(jié)合微觀示意圖，則：該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，符合“多變一”的特點，說法正確；生成物可能是氧化物，說法正確；反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，說法正確； 反應(yīng)前后分子和原子種類都不變，說法錯誤，化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變；分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分，說法正確故選a【點評】掌握微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其意義10在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）amg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷bco2：二氧化碳分子中含有2個氧分子c2h：2個氫元素do：氧化鈣的化合價為+2價【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】a、根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，進(jìn)行解答；b、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)，進(jìn)行解答；c、根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；進(jìn)行解答；d、根據(jù)標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值；進(jìn)行解答【解答】解：a、根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，可知mg2+ 中數(shù)字2表示一個鎂離子帶2個單位正電荷；故a正確；b、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)，可知co2中數(shù)字2 表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子；故b錯誤；c、根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；2h中數(shù)字2表示 2個氫原子；故c錯誤；d、根據(jù)標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，故d錯誤；故選：a【點評】本題主要考查了根據(jù)標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義，題目較易111854年5月30日，英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”的船艙里裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，航行途中突然草料著火，整個戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷t下列有關(guān)說法錯誤的是（）a草料艙沒有氧氣b草料艙通風(fēng)不好c草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱d草料溫度達(dá)到了草料的著火點【考點】燃燒與燃燒的條件 【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】根據(jù)可燃物燃燒需具備的兩個條件來解答，草料著火時具備了與氧氣接觸及溫度達(dá)到了其燃燒的著火點【解答】解：a、若草料艙沒有氧氣，則草料燃燒不具備燃燒的條件，說法錯誤，故a正確；b、草料艙通風(fēng)不好時，草料因緩慢氧化積累的熱量不能得到及時散失，溫度升高，會使草料著火，說法正確，故b錯誤；c、因緩慢氧化是放熱反應(yīng)，則草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱，說法正確，故c錯誤；d、若溫度沒有達(dá)到著火點，不會燃燒，則草料燃燒時溫度達(dá)到了草料的著火點，說法正確，故d錯誤；故選a【點評】本題考查燃燒的條件，要求學(xué)生能根據(jù)燃燒的條件來分析生活中的著火現(xiàn)象，并注意安全和生活中應(yīng)采取有效的防火措施12根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）a現(xiàn)象說明白磷的著火點高于紅磷的著火點b現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度一定要達(dá)到著火點c現(xiàn)象說明白磷與紅磷的著火點均高于80d現(xiàn)象說明可燃物燃燒需要氧氣，同時溫度要達(dá)到著火點【考點】燃燒的條件與滅火原理探究 【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】從物質(zhì)燃燒所需的三個條件：可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到著火點去分析a、根據(jù)燃燒的條件和現(xiàn)象判定白磷、紅磷的著火點高低；b、現(xiàn)象不只說明可燃物燃燒溫度一定達(dá)到著火點；c、中白磷不燃燒是無法和氧氣接觸的緣故；d、現(xiàn)象說明了燃燒必須具備的三個條件【解答】解：a、燃燒的條件：具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸，中白磷符合燃燒的條件，中紅磷沒有燃燒原因是其溫度沒達(dá)到其著火點；故a不正確；b、現(xiàn)象說明可燃物燃燒不只溫度一定達(dá)到著火點，還得和氧氣接觸；故b不正確；c、中白磷不燃燒應(yīng)考慮無法和氧氣接觸的緣故；故c不正確；d、現(xiàn)象綜合說明了燃燒必須具備的三個條件，即：可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到著火點；故d正確故選d【點評】通過回答本題知道了驗證可燃物燃燒的條件的實驗的設(shè)計過程掌握了可燃物燃燒的條件要會根據(jù)物質(zhì)燃燒需要的三個條件去分析具體的實驗現(xiàn)象特別注意物質(zhì)燃燒所需的三個條件缺一不可13學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類下圖中”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是（）abcd【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別 【專題】微觀粒子模擬圖型【分析】化合物為不同種元素組成的純凈物，其分子則是由不同種原子所構(gòu)成；判斷物質(zhì)為化合物，首先確定物質(zhì)為純凈物，然后確定物質(zhì)的分子由不同種原子構(gòu)成【解答】解：a、圖中四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物，每個分子由不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子，故a圖所示物質(zhì)為化合物，故a正確；b、圖中四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)為純凈物，而每個分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，則該圖所示物質(zhì)為單質(zhì)，故b不正確；c、圖中四種分子其中有兩個分子構(gòu)成相同，而其余兩個分子構(gòu)成不同，圖中共有三種分子，圖所示物質(zhì)為混合物，故c不正確；d、圖中四個分子為兩種構(gòu)成不同的分子，為兩種物質(zhì)的分子，圖示物質(zhì)為化合物的混合物，故d不正確；故選a【點評】構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，只含有一種分子的物質(zhì)為純凈物；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子14下列化合物中，氯元素化合價最高的是（）ahclbkclo3cca（clo）2dnaclo4【考點】有關(guān)元素化合價的計算 【專題】化學(xué)式的計算【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題【解答】解：a、氫元素顯+1價，設(shè)hcl中氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=1價b、鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)kclo3中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（2）3=0，則y=+5價c、鈣元素顯+2價，氧元素顯2價，設(shè)ca（clo）2中氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+2z+（2）2=0，則z=+1價d、鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)naclo4中氯元素的化合價是m，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+m+（2）4=0，則m=+7價故氯元素的化合價最高的是d故選：d【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（單質(zhì)中元素的化合價為0、化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題15二甲醚（c2h6o）作為一種新能源，有關(guān)說法正確的是（）a二甲醚由三種元素組成b二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成c二甲醚屬于氧化物d二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3【考點】化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素質(zhì)量比的計算 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】a根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來分析；b根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；c根據(jù)氧化物的概念來分析；d根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析【解答】解：a由二甲醚的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；b二甲醚是二甲醚分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；c氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，二甲醚是由碳、氫和氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤；d由二甲醚的化學(xué)式c2h6o可知，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：（122）：（16）=4：11：3，故錯誤故選a【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力二、填空題（本題包括5小題，每空2分，共45分）16用化學(xué)符號表示：地殼中含量最高的金屬元素是al； 3個五氧化二磷分子3p2o5； 5個銅離子5cu2+；氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價2o3【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶钅字旁（汞和金除外）的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁，其符號為：al由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個五氧化二磷分子可表示為：3p2o5離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，5個銅離子可表示為：5cu2+；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價，故可表示為：2o3；故答案為：al；3p2o5；5cu2+；2o3；【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易17構(gòu)成物質(zhì)的粒子有：如：水由水分子構(gòu)成，銅由銅原子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可【解答】解：水是由水分子構(gòu)成的；銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的故答案為：水分子；銅原子；鈉離子和氯離子【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵18（14分）（2015秋張掖校級期中）現(xiàn)有氧氣 氯化鉀 鐵 二氧化碳 氧化鎂 過氧化氫分解后的液態(tài)生成物 高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 空氣 氯酸鉀 氮氣九種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）；屬于純凈物的是；屬于單質(zhì)的是；屬于氧化物的是；能使帶火星木條復(fù)燃的是；能使澄清石灰水變渾濁的是；充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是【考點】純凈物和混合物的判別；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別 【專題】物質(zhì)的分類【分析】可以根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行解答，純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物，高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物至少含有錳酸鉀、二氧化錳，能使帶火星的木條復(fù)燃的只有氧氣，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是氮氣【解答】解：都是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，是混合物；都是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物；都是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)；是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物，是氧化物；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以作保護(hù)氣故填：；【點評】本題主要考查了物質(zhì)的分類方法及其它一些物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成及其性質(zhì)進(jìn)行19（14分）（2012秋長壽區(qū)校級期末）圖中的、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，a、b、c、d是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請回答：（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00；鈣元素的原子序數(shù)為20；用化學(xué)符號表示+2價的鈣元素；caf2中氟元素的化合價為1；（2）x=8；（3）a、b、c、d屬于同種元素的粒子是b、c（填序號）；（4）a粒子的化學(xué)性質(zhì)與b、c、d中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似b（填序號）【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；原子的定義與構(gòu)成；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；元素的概念；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義 【專題】微觀粒子模擬圖型；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】（1）元素周期表信息中最左上角的數(shù)字表示的是原子序數(shù)；正下方是原子量，化合價在元素符號正上方表示；利用化合價代數(shù)和為零可求氟元素的化合價（2）利用質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)解決（3）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素；（3）最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)【解答】解：（1）據(jù)氟元素在元素周期表中信息可知，氟元素的原子量為9、鈣元素的原子序數(shù)是20，化合價在元素符號正上方表示，所以正二價的鈣可以表示出來氟化鈣中鈣為正二價，化合價代數(shù)和為零可求氟元素的化合價是：1價答故答案為：9；20；1（2）d中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是18，則核外電子數(shù)也是18，所以x=8故答案為：8（3）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，b、c核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是17所以是同種元素故答案為：bc（4）最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，a與b最外層電子數(shù)相同所以化學(xué)性質(zhì)相似故答案為：b【點評】本題考查元素、原子、離子符號的書寫等相關(guān)知識不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖20有a、b、c、d、e、f六種物質(zhì)，暗紫色的固體a受熱會產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體b，在b中，淡黃色粉末c劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體d銀白色金屬e在b中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體f（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：akmno，cs，ffe3o4（2）寫出e在b中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣四氧化三鐵；做該實驗時瓶底炸裂的可能原因是瓶底未放少量水或鋪一層細(xì)沙【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷 【專題】常見物質(zhì)的推斷題【分析】由題意，暗紫色的固體a受熱會產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體b，則可確定b為氧氣；在氧氣中，淡黃色粉末c劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體d；銀白色金屬e在b中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體f；由氧氣的實驗室制法、化學(xué)性質(zhì)可以確定其它物質(zhì)【解答】解：暗紫色的固體a受熱會產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體b，則可確定b為氧氣，a為暗紫色的固體高錳酸鉀；硫是一種淡黃色粉末，在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫；銀白色金屬鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵（1）a的化學(xué)式為：kmno4；c的化學(xué)式為：s；f的化學(xué)式為：fe3o4（2）e（鐵）在b（氧氣）中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或放少量的水；則做該實驗時瓶底炸裂的可能原因是瓶底未放少量水或鋪一層細(xì)沙故答案為：（1）kmno4；s；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；瓶底未放少量水或鋪一層細(xì)沙【點評】本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證三、實驗與探究題（本大題包括2個小題，共16分）21（13分）（2015秋張掖校級期中）實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：錐形瓶；集氣瓶（2）若該實驗選擇裝置a來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式2h2o22h2o+o2，a中長頸漏斗的末端要插入液面以下的目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出，小明同學(xué)在實驗中選擇b制取氧氣，而不選擇a，用b制取氧氣的優(yōu)點是分液漏斗可以控制液體的滴加速度（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的o2，則應(yīng)選擇發(fā)生裝置是a該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進(jìn)：試管口放一團(tuán)棉花若選擇d裝置收集氧氣，適宜收集的時機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出時，收集完后應(yīng)先撤導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈（4）用圖g裝置可以收集氧氣，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（ch4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體甲烷的物理性質(zhì)是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置選擇c，收集該氣體的裝置是d或f【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)a裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，分液漏斗可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析；（3）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，試管口需要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，排水法收集氧氣時，氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集，實驗結(jié)束先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈進(jìn)行分析；（4）根據(jù)氧氣不易溶于水，密度比水小進(jìn)行分析；（5）根據(jù)物理性質(zhì)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等進(jìn)行分析；根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，甲烷密度比空氣小，極難溶于水進(jìn)行分析【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，是錐形瓶，是集氣瓶；（2）a裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2h2o22h2o+o2，a中長頸漏斗的末端要插入液面以下的目的是：防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出，分液漏斗可以控制液體的滴加速度；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)選擇發(fā)生裝置是a，試管口需要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，排水法收集氧氣時，氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集，實驗結(jié)束先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈；（4）氧氣不易溶于水，密度比水小，所以廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從b端通入；（5）物理性質(zhì)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等，所以甲烷的物理性質(zhì)是：無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于