《我喜歡的汽車》大班教案.doc

我喜歡的汽車大班教案 幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機構(gòu),用于對幼兒集中進行保育和教，通常接納三至六周歲的幼兒。下面是的我喜歡的汽車大班教案，歡迎參考。 【活動目標(biāo)】 1、對探索汽車感興趣，能觀察，探索生活中常見車輛的外形特征。 2、能觀察、比較各種汽車，發(fā)現(xiàn)其異同點，并能用土話或其他符號進行記錄。 3、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己的汽車玩具和有關(guān)汽車的經(jīng)驗。 【活動準備】 1、經(jīng)驗準備：請家長參照親子手冊路上的車帶幼兒觀察，比較各種汽車，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車的知識。 2、物質(zhì)準備： （1）轎車、公共汽車、卡車的模型（有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車輛，進行實物觀察。 （2）記錄筆、紙。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與幼兒一起利用各種汽車的圖片，玩具、模型將活動室布置成“小小汽車城”。 4、材料配套：親子手冊領(lǐng)域活動路上的車。 【活動過程】 一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣。 師：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車城”，讓我們一起參觀吧。 引導(dǎo)幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車的名稱，特征等。 集體交流：你還認識哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？ 根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀察墻面上相應(yīng)的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。 二、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其相同點。 引導(dǎo)語：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？ 集體交流三種車的相同之處，教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上。 師幼共同歸納汽車的基本特征：外觀上看都有車身和輪子，其中車身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車窗、車燈；車內(nèi)有方向盤、操縱桿、座椅等。 三、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點、展示和介紹記錄表，重點強調(diào)用簡單的圖畫或符號來記錄。 引導(dǎo)幼兒通過看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點，并從車身形狀，座椅數(shù)量、車門、車輪等方面記錄其不同點。 組織幼兒分享交流記錄結(jié)果，小結(jié)三種不同車輛的不同。 活動目標(biāo)： 1、嘗試用簡單的語言表達自己的觀點。 2、嘗試在車身下面剪出車輪并使車身和車輪不分家。 活動準備： 教師剪的剪紙范例（供幼兒欣賞用）、彩色紙、膠棒、廢舊紙筐、玩具車、各種車的圖片、大班幼兒的作品 活動過程： 1、出示車的圖片讓幼兒講一講圖片上都有什么車。這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。 2、請小朋友拿出自己的玩具車介紹車的名稱、顏色、外形特征、功能和用途。 3、教師出示上一次剪紙活動的作品，教師和幼兒一起分析剪的好的地方和不足的地方。 4、欣賞教師的剪紙作品和大班哥哥姐姐的剪紙作品。 5、幼兒分組說一說自己喜歡什么車，為什么？ 6、幼兒挑選自己喜歡的車參加“剪車”游戲。 7、教師巡回指導(dǎo)，及時解決幼兒遇到的問題。 8、剪完車后幼兒說一說自己剪的是什么車、有什么功能，用途、車的顏色、車的外形特征。 9、教師放錄音全體幼兒拿著自己的作品表演有開車舞。 10、教師幫助幼兒把作品貼在主題墻上。