數(shù)學(xué)人教版六年級下冊比和比例的復(fù)習(xí)課.doc

比和比例復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教： 市橋汀根小學(xué) 李翠芳教學(xué)內(nèi)容：人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊P84-85頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：在復(fù)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，激發(fā)學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和自信心和創(chuàng)新意識，滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：通過小組合作整理知識框架，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)等自我復(fù)習(xí)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)生與生之間的合作學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活問題的能力。3、知識目標(biāo)：(1)掌握比和比例的意義、性質(zhì)，能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。 (2)進(jìn)一步理解比例尺的意義，能應(yīng)用比例尺的知識求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。教學(xué)重點(diǎn)：理解比和比例的意義、性質(zhì)，掌握關(guān)于比和比例的一些實(shí)際運(yùn)用和計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能理清知識間的聯(lián)系，建構(gòu)起知識網(wǎng)絡(luò)。課前準(zhǔn)備：1、把學(xué)生分成四大組，讓學(xué)生給自己組取名，把比和比例分成比和比例的意義、比和比例的性質(zhì)、求比例和化簡比、比例尺四大塊，讓每一組抽簽確定本組的一個(gè)研究主題，然后分組研究本部分的知識包含哪些我們需要掌握的內(nèi)容，有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)，最后擬定三個(gè)問題。2、教師準(zhǔn)備地圖一張、投影片、小黑板若干。3、每一小組有一信封，信封內(nèi)裝有比和比例各部分知識名稱和一張白紙。【設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生喜歡爭強(qiáng)好勝，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中設(shè)置一定的障礙，引入競爭機(jī)制，猶如給學(xué)習(xí)活動(dòng)加入了催化劑，能激活學(xué)生的思維，使學(xué)生樂于合作，勇于探索，避免常規(guī)復(fù)習(xí)課的枯燥乏味，但這節(jié)課的課前準(zhǔn)備必須是充分的，要求必須明確，這樣的課前準(zhǔn)備其實(shí)是調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主復(fù)習(xí)的積極性，從而使學(xué)習(xí)活動(dòng)在上課前就已熱烈地展開了?！拷虒W(xué)過程：一、談話激趣：同學(xué)們，你們喜歡看電視里的娛樂節(jié)目嗎?今天我們來玩一玩開心四十分，愿意嗎?二、展開活動(dòng)，自主復(fù)習(xí)1、揭示主題，并板書：比和比例。為了在這次活動(dòng)中玩出水平，賽出成績，我們各小組都進(jìn)行了認(rèn)真的復(fù)習(xí)，在提問和被提問方面都做好了充分的準(zhǔn)備。你們有信心奪取冠軍嗎?老師預(yù)祝你們問得巧妙，答得精彩!2、宣布比賽規(guī)則：A、提問的一組如果其他小組回答正確，則答題的一組得兩顆星，提問的一組得一顆星作為優(yōu)秀設(shè)問獎(jiǎng)。B、如果被提問的那個(gè)同學(xué)回答不出，可以向本組同學(xué)求援，求援機(jī)會(huì)只有一次，如果本組同學(xué)能正確答出，則加一顆星，如回答不出，則失去答題機(jī)會(huì)，由其他小組回答，答出則加一顆星。如果沒人能夠回答，則設(shè)問小組公布答案，如果答案正確并有創(chuàng)意，加一顆星為優(yōu)秀設(shè)問獎(jiǎng)，如果出題有誤，則倒扣一顆星。3、學(xué)生活動(dòng)開始。每組有發(fā)言人指名向其他組提問，依次輪流進(jìn)行。(教師充當(dāng)調(diào)解員和記分員，并投影公布小組成績，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，并進(jìn)行小結(jié)。)4、學(xué)生提問結(jié)束：(1)好，現(xiàn)在老師這兒還有一個(gè)加星題，得星少的小組還有反敗為勝的可能哦!請聽題：哪個(gè)小組能把剛才全班同學(xué)分組復(fù)習(xí)的四部分知識有機(jī)聯(lián)系起來?聯(lián)系得好，再加兩顆星。(2)小組合作，把我們學(xué)過的比和比例這部分知識用自己喜歡的方式整理成框架圖。(3)展示學(xué)生成果，讓學(xué)生說出如此整理的理由?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)課重在對知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)整理，采用加星的形式讓學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，把所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化，用自己喜歡的方式能激起學(xué)生的創(chuàng)新意識，展示成果又讓學(xué)生們能互補(bǔ)互學(xué)，達(dá)到最優(yōu)化。】5、小結(jié)：【設(shè)計(jì)意圖：適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和鼓勵(lì)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作了較好的評價(jià)，學(xué)生從教師賞識的話語中體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的成就感，能以更加積極的心態(tài)和飽滿的情緒迎接更大的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)?！咳?、基本練習(xí)，適時(shí)鞏固現(xiàn)在老師這兒有一些數(shù)學(xué)問題，你們想用你們剛才復(fù)習(xí)的知識來解決它們嗎?1、口答：李阿姨是剪紙藝人。平時(shí)李阿姨每天工作6小時(shí)，剪出做72張剪紙；節(jié)日期間李阿姨每天工作8小時(shí)，剪出做96張剪紙。寫出李阿姨平時(shí)和節(jié)日期間剪紙張數(shù)的比和所用時(shí)間的比，這兩個(gè)比能組成比例嗎?為什么?2、填空：4題3、做一做：求比值，化簡比，解比例各兩題。 4、拓展提高(1)一位工程技術(shù)人員把一條長800千米的高速公路畫在1：5000000的圖紙上，應(yīng)畫多長呢?他進(jìn)行了如下面的計(jì)算：解：設(shè)圖紙上應(yīng)畫X厘米。X：800000=1:5000000 X = 5000000 800000 X =6.25所以他認(rèn)為應(yīng)該畫6.25厘米。請你判斷這位工程技術(shù)人員解答正確嗎?如果不正確，請說明理由，改正后并寫出正確解法。(2)操場長28米，寬20米，把它畫在你的練習(xí)本上，選怎樣的比例尺比較合適?畫好后的籃球場長