湖南省龍山縣皇倉(cāng)中學(xué)高一生物上學(xué)期期末考試試題（尖子班）新人教版.doc

高一上學(xué)期期末考試生物試題本試卷分第i卷和第ii卷。時(shí)量90分鐘，滿分100分第i卷（140題，共40分）本卷共40小題，每小題1分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1、下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素的說(shuō)法正確的是a. 各種細(xì)胞都有大量元素和微量元素 b. zn、p、k都是大量元素 c. 微量元素含量很少，可有可無(wú) d. fe、cu、ca都是微量元素2、占人體細(xì)胞干重50以上的有機(jī)化合物是a糖元 b蛋白質(zhì) c脂肪 d核酸3、一分子atp中含有的高能磷酸鍵和磷酸基數(shù)分別為a3和3 b3和2 c2和3 d2和24、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是a.英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)b.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者c.德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”d.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性5、下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是a噬菌體和根霉 b細(xì)菌和草履蟲 c藍(lán)藻和酵母菌 d衣藻和變形蟲6、下列名稱中，哪個(gè)是細(xì)胞的產(chǎn)物a精子 b細(xì)菌 c病毒 d抗體7、原核細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是a核糖體和線粒體 b細(xì)胞膜和葉綠體 c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 d細(xì)胞膜和核糖體8、下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容a生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 b細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位c老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 d細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性9、下列有關(guān)圖示的分析中，不正確的是。a如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則a中含有的元素為h、ob如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則a是蛋白質(zhì)c如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則a是氧元素d如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素，則其中mo的含量很少10、組成細(xì)胞膜的主要成分是a磷脂、蛋白質(zhì)、糖類 b糖脂、糖蛋白c脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 d磷脂、蛋白質(zhì)、核酸11、現(xiàn)提供新配置的斐林試劑甲液(0.1 g/ml naoh溶液)、乙液(0.05 g/ml cuso4溶液)、蒸餾水，則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具，能鑒別出下列哪些物質(zhì)葡萄糖蔗糖胰蛋白酶dnaa只有 b和 c和 d、和12、在新榨取的梨汁中，加入斐林試劑，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀；將成熟的花生種子的子葉做成臨時(shí)切片，用蘇丹染液染色后在顯微鏡下觀察，可看到橘黃色的顆粒；向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑后，豆?jié){呈紫色；向馬鈴薯勻漿中滴加碘液呈現(xiàn)藍(lán)色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明梨汁、花生種子的子葉、豆?jié){和馬鈴薯中主要含有的有機(jī)物依次是a葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉 b糖類、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪c淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉 d還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉13、研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(sars病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述正確的是asars病毒體內(nèi)僅有a、t、c、g四種堿基bsars病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物csars病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖dsars病毒進(jìn)入人體后，經(jīng)一段潛伏期后才開(kāi)始增殖14、下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)說(shuō)法正確的一組是植物細(xì)胞一定有細(xì)胞壁植物細(xì)胞一定含葉綠體能進(jìn)行光合作用的生物一定是綠色植物含中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞含線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞a b c d15、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)名稱和變量描述正確的是序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)變量（自變量）反應(yīng)變量（因變量）比較過(guò)氧化氫酶和fe3+的催化效率鮮豬肝研磨液、fe3+ 點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度表示或氣泡產(chǎn)生速度表示探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖加斐林試劑水浴，有無(wú)磚紅色（沉淀）出現(xiàn)溫度對(duì)淀粉酶活性的影響溫度（60熱水、沸水、冰塊）加碘后溶液顏色的變化觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原0.3g/ml的蔗糖溶液原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離a b c d16、變形蟲表面的任何部位都能伸出偽足，人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物，上述生理過(guò)程的完成都依賴于細(xì)胞膜的a選擇透過(guò)性 b流動(dòng)性 c保護(hù)性 d主動(dòng)運(yùn)輸17、在一塊含有淀粉的瓊脂塊上的四個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同的方法處理，如下圖所示。將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37恒溫箱中，保溫處理24小時(shí)后，用碘液滴在瓊脂塊上，可見(jiàn)其上面呈藍(lán)色的斑塊個(gè)數(shù)是 唾液與酸混合 蔗糖酶 煮沸唾液 只有唾液a1 b2 c3 d418、人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌，而它們從來(lái)不吞噬血液循環(huán)中自己正常的細(xì)胞。這是細(xì)胞膜的哪一功能a與外界環(huán)境分隔開(kāi) b控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞c細(xì)胞間的信息交流 d“細(xì)胞識(shí)別”功能19、生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是a蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪 b核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類c核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞 d蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類20、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體。生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是a細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等b細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體c溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新d內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富21、有一種物質(zhì)只能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞，但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無(wú)蛋白質(zhì)的磷脂雙分子層膜。這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是a. 自由擴(kuò)散 b. 協(xié)助擴(kuò)散 c. 主動(dòng)運(yùn)輸 d. 胞吞和胞吐22、根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè)，下列敘述中錯(cuò)誤的是a心肌細(xì)胞比血紅細(xì)胞具有更多的線粒體b胰腺細(xì)胞(能產(chǎn)生消化酶)比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體c汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞(能產(chǎn)生消化酶)具有更多的核糖體d生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體23、下列有關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述中，不正確的是a.均有蛋白質(zhì)和雙層脂質(zhì)構(gòu)成的膜b.均有含多種酶的液態(tài)基質(zhì)c.均有能編碼自身部分蛋白的dna d.內(nèi)膜上均可進(jìn)行atp合成24、某同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞死細(xì)胞去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞a b c d25、下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法，不正確的是a細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所 b細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳c細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心 ddna主要存在于細(xì)胞核中26、將1毫升5%的胃液溶液倒入裝有10毫升蛋白質(zhì)膠體的試管內(nèi)，置于25 的溫水中水浴，研究其對(duì)蛋白質(zhì)的消化情況。下列各方法中能提高酶活性的是a把實(shí)驗(yàn)溫度提高到37 b.在試管內(nèi)再加入1毫升5%胃液溶液c將ph 由3調(diào)節(jié)為7 d.在試管內(nèi)加入1毫升唾液27、下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體染色質(zhì)a藍(lán)藻細(xì)胞有有有b菠菜根尖細(xì)胞有無(wú)有c兔成熟紅細(xì)胞無(wú)無(wú)有d蛙受精卵無(wú)無(wú)無(wú)28、生物體內(nèi)的某多肽是由幾種不同的氨基酸分子構(gòu)成的，其中含有三個(gè)氨基和兩個(gè)肽鍵，下列分子中能構(gòu)成該多肽的是 a b c d29、下圖示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收k+與某些條件之間的關(guān)系（縱坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)某個(gè)條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)）。則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)表示的條件正確的一組是a載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度 b氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量c載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化 d溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度30、觀察“dna和rna在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的步驟是a取細(xì)胞水解制作裝片沖洗裝片染色觀察b取細(xì)胞制作裝片沖洗裝片水解染色觀察c取細(xì)胞制作裝片水解沖洗裝片染色觀察d取細(xì)胞水解沖洗裝片制作裝片染色觀察31、在光合作用的葉綠體中adp轉(zhuǎn)移的方向是a從類囊體膜到基質(zhì) b從基質(zhì)到類囊體膜c從葉綠體到線粒體 d從葉綠體到細(xì)胞溶膠32、有幾瓶混有相同量酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和co2量如下表所示。通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是氧濃度(%)abcdco2（mol）912.51530酒精（mol）96.560aa濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率bb濃度時(shí)有氧呼吸產(chǎn)生的co2比無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的多cc濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵dd濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸33、下列對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)atp的描述中，正確的是aatp只能在線粒體中生成 b人體細(xì)胞內(nèi)atp的含量低，但轉(zhuǎn)化形成非?？靋細(xì)胞內(nèi)貯有大量atp，以備生理活動(dòng)需要 datp轉(zhuǎn)變?yōu)閍dp的反應(yīng)是可逆的34、將葉綠體色素濾液放在自然光源和三棱鏡之間，從棱鏡的另一側(cè)，觀察連續(xù)光譜中明顯變暗的區(qū)域是a紅光和藍(lán)紫光區(qū)b黃光和藍(lán)紫光區(qū) c紅光和綠光區(qū) d黃光和綠光區(qū)35、呼吸作用是生物體最基本的代謝活動(dòng)，下列對(duì)呼吸作用的理解正確的是 a日光下，植物進(jìn)行光合作用時(shí)，呼吸作用不進(jìn)行b離體的葉片，進(jìn)行光合作用的同時(shí)不能進(jìn)行呼吸作用c密閉干燥的糧倉(cāng)中，貯存著的小麥籽粒在進(jìn)行著呼吸作用d寒冷的冬季，冬眠的青蛙不吃不喝也不呼吸36、下圖甲是h202酶活性受ph影響的曲線，圖乙表示最適溫度下，ph =b時(shí)h202分解產(chǎn)生的o2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是 a溫度降低時(shí)， e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移 bh2o2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移cph=c時(shí)，e點(diǎn)為o dph=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移37、酵母菌和硝化細(xì)菌都能進(jìn)行有氧呼吸消耗葡萄糖，下列敘述中正確的是a有氧呼吸發(fā)生的場(chǎng)所不同 b有氧呼吸釋放的能量不同c有氧呼吸形成的產(chǎn)物不同 d葡萄糖分解發(fā)生的階段不同38、某同學(xué)得到葉綠體色素溶液后，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，色素隨層析液擴(kuò)散得到如右圖所示的結(jié)果，則1234四條色素帶依次表示a胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b b葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素bc葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素 d葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素39、炎熱夏季中午，因失水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉，此時(shí)葉肉細(xì)胞a五碳化合物含量下降 b不能進(jìn)行光反應(yīng)c有機(jī)物積累速率明顯下降 d不能進(jìn)行有氧呼吸40、蛋白質(zhì)功能多種多樣，下列與其功能相符合的是a酶運(yùn)輸 b抗體免疫 c載體催化 d肌肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)第ii卷（4145題，共60分）41、（8分）下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）如果8上安置的兩個(gè)鏡頭標(biāo)有40和10，6標(biāo)有10，那么根據(jù)圖中9的安放狀態(tài)，所觀察到物像的(填“長(zhǎng)度或?qū)挾取薄懊娣e”或“體積”)是物體的倍。（2）該同學(xué)觀察時(shí)，6 上標(biāo)有15字樣，9 的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40和10字樣，他用40觀察后轉(zhuǎn)換10，此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來(lái)多還是少？_。（3）這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍鏡(40)觀察，他應(yīng)向_移動(dòng)載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡，隨后調(diào) 準(zhǔn)焦螺旋。（4）大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈? ) a是單個(gè)或單層細(xì)胞 b都帶有特殊的顏色c是無(wú)色透明的 d是活的細(xì)胞42、（10分）圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。（2）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是_。（2分）(3)圖乙中a代表 分子，細(xì)胞內(nèi)生成a的結(jié)構(gòu)是 _。（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖乙中編號(hào) ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖乙中編號(hào) 。（5）質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝮w現(xiàn)乙圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。（2分）43、（13分）下圖示細(xì)胞中由c、h、o三種元素組成的某種化合物的形成過(guò)程，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。 (1)a是指_，其中細(xì)胞內(nèi)的重要能源物質(zhì)是_，參與細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的是_。(2)若b是由2分子的a脫水縮合形成的，則b是_，在植物細(xì)胞中最重要的b是_和_，其中在_溶液中加入新配制的_并加熱煮沸2 min，會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀；在人和哺乳動(dòng)物乳汁中含量豐富的是_。(3)若b是由大量的a脫水縮合形成的，則b是_，在人和動(dòng)物的肝臟中存在的是_，在高等植物細(xì)胞分裂末期，高爾基體內(nèi)形成的是_，在小麥、玉米種子胚乳中大量存在的是_。44、（24分）i、某小組用依樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝依樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20)，可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請(qǐng)回答：(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是 對(duì)光合速率的影響，以 衡量光合速率。(2)b點(diǎn)的含義是 。(3)該小組在室溫10和30時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3。d點(diǎn)的限制因素是 ；a點(diǎn)的c3含量 (大于、小于、等于)c點(diǎn)。(4)該小組分離出依樂(lè)藻中的葉綠體(見(jiàn)圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括 。ii、取四株大小與長(zhǎng)勢(shì)一致的棉花幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，并通入空氣，裝置如下圖。(1)若通過(guò)甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明fe是植物生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)元素，乙裝置作何改動(dòng) 。(2)若通過(guò)甲、丙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸，丙裝置作何改動(dòng) 。 (3)若通過(guò)甲、丁兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物的地上部分為根提供有機(jī)物，丁裝置作何改動(dòng) 。(4)以上三組實(shí)驗(yàn)中，甲組都是 (實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組)。45、（5分）下圖表示胰腺細(xì)胞