甘肅省中考化學(xué) 第2篇 第17講 物質(zhì)的分離、除雜與轉(zhuǎn)換訓(xùn)練.doc

第17講物質(zhì)的分離、除雜與轉(zhuǎn)換第1課時物質(zhì)的除雜、提純一、選擇題1(2014，臨沂)除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì))，所選試劑不合理的是(a)acao(caco3)稀鹽酸bnaoh溶液ca(oh)2溶液碳酸鈉溶液ccu(fe)硫酸銅溶液dco(co2)氫氧化鈉溶液2(2014，益陽)下列除雜所選用的試劑中，正確的是(c)選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜試劑a鐵粉銅粉稀鹽酸bnaclna2co3稀h2so4cco2co灼熱的cuodkclkno3h2o3. (2015，濟(jì)南)要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì))，下列實驗方案設(shè)計中不合理的是(a)a.nacl溶液(na2so4)：加入過量的bacl2溶液，過濾b.n2(o2)：將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)c.caco3(cacl2)：加水溶解過濾洗滌干燥d.kcl溶液(k2co3)：加入適量的稀鹽酸4(2015，廣州)下列除去少量雜質(zhì)的方法正確的是 ( b )azn粉中含少量的zno：加入足量稀h2so4充分反應(yīng)后過濾 bcu(no3)2溶液中含少量agno3：加入足量cu屑充分反應(yīng)后過濾 cna2so4溶液中含少量h2so4：加入足量ba(oh)2充分反應(yīng)后過濾 dcaco3固體中含少量na2co3：加入足量稀hcl充分反應(yīng)后過濾 5(2014，蘭州)除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑正確的是(a) 選項物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑a氫氣氯化氫氫氧化鈉溶液b二氧化硫水堿石灰c氧化鈣碳酸鈣適量的稀鹽酸d氫氧化鈉碳酸鈉適量的氯化鋇溶液6.(2015，宜賓)除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是(a)選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法acoh2通入o2中點(diǎn)燃bn2o2通過足量灼熱的銅絲ckno3溶液ba(no3)2滴加適量k2so4溶液，過濾dnacl溶液na2co3滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡7.(2014，哈爾濱)除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是(a)選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法acuoc足量空氣在空氣中灼燒bco2hcl足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸依次通過兩種試劑ckclk2so4蒸餾水和過量bacl2溶液溶解、蒸發(fā)dfecl3溶液cucl2過量鐵粉過濾8.(2013，鹽城)要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑和方法不可行的是(c)選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法ao2水蒸氣通過濃h2so4洗氣bmno2碳粉在空氣中灼燒ckcl溶液bacl2加入適量的na2so4溶液，過濾dfeso4溶液cuso4加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾9.(2015，雅安)除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是(d)選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑除雜操作方法aco2co 點(diǎn)燃bcaocaco3水過濾、蒸發(fā)cnano3溶液na2co3適量cacl2溶液過濾d銅粉鐵粉過量鹽酸過濾、洗滌、干燥10.(2013，天津)除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是(b)選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑及操作方法a二氧化碳一氧化碳通入氧氣，點(diǎn)燃b氫氣氯化氫先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸c鋅粉鐵粉加入適量氯化鋅溶液，充分反應(yīng)后過濾d氯化鉀溶液碳酸鉀加入過量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾11. (2015，濟(jì)寧)除去下列物質(zhì)或溶液中雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法，合理可行的是(b)a.氧化鈣(碳酸鈣)加水、過濾b.氯化亞鐵(氯化銅)加足量鐵粉、過濾c.硫酸(硫酸鈉)加入適量氯化鋇試劑、過濾d.碳酸鉀(氫氧化鉀)通入足量二氧化碳?xì)怏w二、推斷題12(2014，臨沂)已知a、b、c三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中a是大理石的主要成分，b為氧化物；d、e、f三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中f是單質(zhì)，e是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去)，試回答：(1)寫出e、f的化學(xué)式：eco；fc。(2)用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：adcaco3caoco2；caco2ca(oh)2=caco3h2o(合理即可)。13(2014，泰安)如圖ag是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng)。已知a是人體胃液中含有的酸，g是最輕的氣體，b和c含有相同的元素。(1)寫出f的化學(xué)式h2o，e物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤，c物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)有劇毒(或具有還原性)；(2)c和d反應(yīng)需要高溫，寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式fe2o33co2fe3co2；(3)ab反應(yīng)的化學(xué)方程式是caco32hcl=cacl2h2oco2。三、實驗探究題14(2014，江西)如圖所示是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗操作示意圖：(1)儀器a的名稱鐵架臺；(2)操作a中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是防止粗鹽腐蝕托盤；(3)操作b中還需用到的儀器是膠頭滴管；(4)操作c中，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止c(填字母)。a過濾速度慢b濾紙破損c雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液(5)圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低，其原因是蒸發(fā)中要用玻璃棒攪拌，防止液體局部受熱而飛濺，致使晶體質(zhì)量減少，從而導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低。15(2014，菏澤)粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)。某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中，為把少量可溶性雜質(zhì)cacl2、mgcl2一并除去，將教材中實驗方案修改設(shè)計如下，請據(jù)此回答問題：(1)實驗操作a的名稱是過濾，該操作的目的是除去難溶性雜質(zhì)(或?qū)⒐腆w和液體分離)。(2)寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式：mgcl22naoh=mg(oh)22nacl；步驟的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉。(3)小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多，請你為他找出理由：因為在實驗過程中有nacl生成。第2課時歸類、推理與轉(zhuǎn)換一、選擇題1(2014，江西)小凱整理歸納得出的規(guī)律合理的是(b)a溶液中的溶劑一定是水b同種物質(zhì)分子間的間隔，氣體一定比液體大c酸、堿中一定含有氧元素d不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液2(2014，黃岡)推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是(b)a任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，因此任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都沒有質(zhì)量變化b化合物是由多種元素組成的純凈物，則由多種元素組成的純凈物一定是化合物c離子是帶電的原子或原子團(tuán)，則帶電的粒子是離子d堿能使酚酞試液變紅，因此能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿3(2014，江蘇)邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是(c)aco和co2組成元素相同，所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)b因為某物質(zhì)燃燒生成了co2和h2o，所以該物質(zhì)中含有c、h、o三種元素c質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素d酚酞是酸堿指示劑之一，碳酸鈉屬于鹽，所以碳酸鈉溶液不能使酚酞變色4(2014，德州)邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是(c)a離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子b酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸c某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素d堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液5(2014，聊城)推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是(a)a單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)b中和反應(yīng)一定有鹽生成，所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)ch2o和h2o2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同d氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物6(2015，廣安)分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列分析推理正確的是(d)a.濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以濃硫酸也具有揮發(fā)性b.金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成，所以它們的性質(zhì)相同c.離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子d.點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗純度，所以點(diǎn)燃甲烷前也需要檢驗純度7(2015，江西)邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是(a)a物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧(o3)的性質(zhì)不同b由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成c氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個d單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性，二氧化碳能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性8(2014，甘肅)邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是(d)a因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液b因為氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物c因為h2o和h2o2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同d因為蠟燭燃燒生成co2和h2o，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素9(2014，陜西)運(yùn)用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是(d)a鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕b水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同cna、mg2、cl的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8d同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率10(2013，烏魯木齊)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)：“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，a、b、c分別屬于不同類別的化合物，則a、b、c可能是(b)anaoh、cuso4、na2co3bkoh、hno3、k2co3cba(oh)2、cuso4、cuodnaoh、hcl、ba(no3)211(2015，蘇州)下列各組變化中，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是 ( b )a b c d二、推斷題12(2014，德陽)如圖所示的是物質(zhì)af相互間的關(guān)系(“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。通常情況下a是能參與綠色植物光合作用的氣體；b在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域；d的溶液呈藍(lán)色；e是地殼中含量最多金屬元素的單質(zhì)。請回答下列問題：(1)a氣體是co2，b的化學(xué)式na2co3。(2)f可能是鹽酸(或硫酸)。(3)c和d在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是ca(oh)2cuso4=cu(oh)2caso4。(4)e和f在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2al6hcl=2alcl33h2。13(2014，重慶)過氧化氫分解的產(chǎn)物與其他物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請根據(jù)所學(xué)知識按要求填空：(1)a在反應(yīng)中起催化作用，紅色金屬的化學(xué)式為cu。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為h2ocao=ca(oh)2。(3)藍(lán)色沉淀屬于堿(填“酸”“堿”或“鹽”)。14(2013，甘肅)a、b、c、d是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分產(chǎn)物略去)：(1)向溶液c中加入bacl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則溶液c中溶質(zhì)的化學(xué)式為cuso4；(2)反應(yīng)中的化學(xué)方程式為fecuso4=feso4cu，該反應(yīng)說明金屬a的活動性比金屬b的活動性強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”)；(3)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；(4)分離出反應(yīng)中藍(lán)色沉淀的操作方法是過濾。15下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中a、e為固體氧化物，且a為黑色粉末；b、d是由相同元素組成的無色液體，且b具有消毒殺菌作用；c是維持生命活動必不可少的無色氣體；y、z為無色氣體，其中y有毒；x是最常見的金屬。請回答下列問題：(1)反應(yīng)中a物質(zhì)的作用是催化。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式fe2o36hcl=2fecl33h2o；反應(yīng)的化學(xué)方程式fe2o33co2fe3co2。(3)日常生活中為了防止反應(yīng)的發(fā)生，可采取的措施是刷漆、涂油、電鍍其他金屬(或隔絕空氣和水)(寫一點(diǎn)即可)。三、實驗探究題16(2014，濱州)在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價，并得出有關(guān)結(jié)論。(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉?，溶液由無色變?yōu)榧t色，根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為h2so42naoh=na2so42h2o。(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量。根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確