遼寧省沈陽鐵路實驗中學高三生物上學期第一次月考試卷（含解析）.doc

遼寧省沈陽鐵路實驗中學2015屆高三上學期第一次月考生物試卷 一、選擇題（共45小題，每道題只有一個正確答案，1-30題每題1分，31-45題每題2分,共60分）1（1分）下列有關說法不正確的是（）a卵子、大腸桿菌和血紅蛋白并不全是細胞b細胞學說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性c將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，視野內(nèi)細胞數(shù)目將減少，視野變暗d大腸桿菌屬原核生物，其遺傳物質(zhì)是dna2（1分）關于病毒的敘述，正確的是（）a病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物b病毒的遺傳物質(zhì)是dna或rna，細菌的遺傳物質(zhì)只有dnac由于病毒體內(nèi)只有一種細胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活d獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)3（1分）下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）a進行atp的合成b進行mrna的合成c細胞中存在血紅蛋白基因d細胞中存在血紅蛋白4（1分）下列關于細胞共性的描述，正確的是（）a都能合成有氧呼吸酶b轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同c都能合成核酸和激素d都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)5（1分）一位科學家做了如下實驗：將水綿（絲狀綠藻）放在暗處，一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時好氧性細菌將明顯聚集在（）a紅光的投影區(qū)域內(nèi)b紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)c紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi)d黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)6（1分）下列有關細胞中的元素和化合物的敘述，正確的是（）aatp是細胞的高能化合物，細胞內(nèi)的吸能反應一般與atp的合成相聯(lián)系b碳元素是構(gòu)成細胞的最基本元素，生物大分子以碳鏈為骨架c酶的水解產(chǎn)物是氨基酸或脫氧核苷酸d質(zhì)量相同的脂肪和糖原所含能量相同7（1分）下列化合物中含有的化學元素種類最少的一組是（）a抗體和糖蛋白b纖維素和脫氧核糖c性激素和trnaddna和呼吸酶8（1分）某學生對一待測物質(zhì)進行如下實驗，假設實驗步驟均正確，其進行的實驗及觀察到的現(xiàn)象如表，則其可能鑒定的物質(zhì)及試劑a是（）實 驗1234檢測試劑雙縮脲試劑試劑a蘇丹染液試劑b檢測結(jié)果淡紫色無磚紅色沉淀未觀察到橘黃色藍色a雞蛋清、斐林試劑b雞蛋清、碘液c劣質(zhì)奶粉、碘液d劣質(zhì)奶粉、斐林試劑9（1分）在證明dna是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32p和35s標記噬菌體的dna和蛋白質(zhì)，在如圖中標記元素所在部位依次是（）abcd10（1分）下列關于組成細胞化合物的敘述，錯誤的是（）a膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分brna與dna的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息cdna分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了dna分子的特異性d蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變11（1分）“觀察dna和rna在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是（）染色 水解 沖洗涂片 取口腔上皮細胞制片 觀察abcd12（1分）如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關系圖，其中為大圓，和分別為大圓之內(nèi)的小圓符合這種類別關系的是（）a脫氧核糖核酸核糖核酸核酸b染色體dna基因c激素性激素維生素dd原核生物藍藻大腸桿菌13（1分）下列有關核酸的敘述正確的是（）a在細菌中，遺傳物質(zhì)可能是dna或rnab核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸c魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基d除病毒外，一切生物都具有核酸14（1分）纖維素被稱為第七營養(yǎng)素食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量，但能促進腸道蠕動、吸附排出有害物質(zhì)以下敘述正確的是（）a纖維素是一種二糖b人體細胞無高爾基體，不能將纖維素合成細胞壁c纖維素中不含有能量d人體內(nèi)沒有消化纖維素的酶15（1分）經(jīng)檢測，鮮牛奶中有兩種分子式分別為c12h22o11和c1864h3012o576n468s21的化學物質(zhì)，這兩種物質(zhì)最可能是（）a脂肪和蛋白質(zhì)b乳糖和蛋白質(zhì)c蔗糖和蛋白質(zhì)d乳糖和核酸16（1分）如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了nh4no3、kno3、cacl22h2o、mgso47h2o、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補充這種元素，應添加的化合物是（）aca（no3）2bkclckh2po4dk2so417（1分）下列有關水對生命活動影響的敘述，不正確的是（）越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件；細胞內(nèi)自由水含量的降低是細胞衰老的特征之一；癌細胞中自由水含量較正常的細胞低；當人體缺水時，血漿的滲透壓會降低，從而產(chǎn)生渴覺abcd18（1分）下列不屬于細胞間信息交流的是（）a效應t細胞識別靶細胞b興奮在神經(jīng)纖維上的傳導c同種生物的精子與卵細胞結(jié)合d細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合19（1分）如圖表示真核細胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號），下列敘述正確的是（）a結(jié)構(gòu)1功能的復雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的b物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸c薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上d結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時會呈現(xiàn)周期性的變化20（1分）下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是（）a細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破b分離細胞器可以采用差速離心法c觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察d研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法21（1分）細胞內(nèi)很多化學反應是在生物膜上進行，如下圖所示下列有關敘述正確的是（）a發(fā)生在線粒體內(nèi)膜b只發(fā)生在根尖分生區(qū)細胞c與抗體的加工有關d發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜22（1分）下列關于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（）a葉綠體在光下和黑暗中均能合成atpb線粒體的兩層膜中均含有與有氧呼吸有關的酶c線粒體和葉綠體中均含有dna，與細胞質(zhì)遺傳有關d細胞生命活動所需的atp只來自線粒體23（1分）下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（）a細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)b所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動c生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系d細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學反應不會互相干擾24（1分）下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是（）a將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖b利用小麥葉片進行“觀察dna和rna在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞質(zhì)，紅色主要分布在細胞核c用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目d若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡25（1分）若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、rna和脂肪，下列四組材料中應選擇的一組（）a紫色洋蔥和花生子葉b天竺葵葉和水稻胚乳c水稻胚乳和花生子葉d天竺葵葉和紫色洋蔥26（1分）下列有關細胞癌變的敘述，錯誤的是（）a人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的基因b癌癥病人染色體上無抑癌基因c經(jīng)常食用腌熏制品易導致細胞的癌變d癌癥的發(fā)生與個人的心理狀態(tài)有關27（1分）下列有關跨膜運輸?shù)恼f法不正確的是（）a果脯在腌制時慢慢變甜，是細胞主動吸收糖份的結(jié)果b水分進出細胞的方式是自由擴散c葡萄糖進入紅細胞不需要消耗能量，其方式不屬于主動運輸d大腸桿菌吸收k+需要載體和能量，其方式屬于主動運輸28（1分）下列對于生物體內(nèi)物質(zhì)或細胞的理解正確的是（）a酶、受體、載體蛋白都具有專一識別作用b神經(jīng)遞質(zhì)、甲狀腺激素和纖維素酶發(fā)揮作用后都將失去活性c細胞間進行信息交流時一定依賴于細胞膜上的特異性受體d細菌代謝速率快，是因為細胞膜和細胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎29（1分）用呼吸抑制劑處理紅細胞，如圖表示物質(zhì)吸收量變化正確的是（）abcd30（1分）如圖p1、p2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)，且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動a室內(nèi)溶液濃度為2mol/l，b室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/l，c室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/l，實驗開始后，p1、p2分別如何移動（）ap1向右、p2不動bp1向右、p2向右cp1向左、p2不動dp1向左、p2向左31（2分）陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收co2和釋放o2氣體量的變化，據(jù)此正確的分析是（）a光斑照射前，光合作用無法進行b光斑照射后，光反應和暗反應迅速同步增加c光斑照射后，暗反應對光反應有限制作用d光斑移開后，光反應和暗反應迅速同步減弱32（2分）用帶有一個小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜水槽左室加入50ml含少量k+的溶液并插入負電極，右室加入50ml含大量k+的溶液并插入正電極（如圖所示）下列相關分析正確的是（）a隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成b通電前后，右室中的液面先上升后下降c若將含k+的溶液換成含ca2+的溶液，實驗結(jié)果相同d本實驗體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點33（2分）下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是（）a玉米種子萌發(fā)長成新植株b胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株c小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株d小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞34（2分）下列有關酶的敘述，正確的結(jié)論有（）酶的基本單位是氨基酸；產(chǎn)生酶的細胞都有分泌功能；酶是生物催化劑；胃蛋白酶從ph=8到ph=2的變化過程中酶的活性逐漸上升；高溫會使唾液淀粉酶失活a2個b3個c4個d5個35（2分）在下列四種化合物的化學組成中，大圓圈中所對應的含義最接近的是（）a和b和c和d和36（2分）用大小相同的輪藻葉片分組進行光合作用實驗：己知葉片實驗前質(zhì)量，在不同溫度下分別暗處理1h，測其質(zhì)量變化，立即再光照1h（光照強度相同、保持相應溫度不變），再測其質(zhì)量變化得到如下表結(jié)果：組別 1 2 3 4溫度/ 27 2829 30暗處理后質(zhì)量變化/mg1231光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+3+3+3+1以下說法錯誤的是（）a光照1h內(nèi)，第4組輪藻合成有機物總量為3mgb光照1h內(nèi)，四組輪藻光合作用強度均大于呼吸作用強度c光照1h內(nèi)，第1、2、3組輪藻釋放的o2量相等d該輪藻與呼吸作用有關的酶的最適溫度在28至30之間37（2分）atp是細胞的能量“通貨”，下列有關說法正確的是（）aatp中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能b人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生atpc有光時，植物的根尖細胞能產(chǎn)生atp的場所有3個d細胞內(nèi)有大量的atp用來直接供能38（2分）呼吸熵（rq=）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系，以下敘述正確的是（）a呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱bb點有氧呼吸強度大于a點c為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點dc點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化39（2分）用同位素標記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈，下列結(jié)論錯誤的是（）a光合作用的產(chǎn)物o2中的o全部來自原料中的h2ob光合作用的產(chǎn)物c6h12o6中的o全部來自原料中的co2c有氧呼吸的產(chǎn)物h2o中的o全部來自原料中的o2d有氧呼吸的產(chǎn)物co2中的o全部來自原料中的c6h12o640（2分）下列有關細胞呼吸的說法中，正確的是（）a一切真核細胞都能進行有氧呼吸b空氣中的病毒一般進行有氧呼吸c原核細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸d無氧呼吸都只在第一階段釋放出少量的能量，生成少量的atp41（2分）小麥種子萌發(fā)時，若外界氧濃度不高，一部分葡萄糖會進行酒精發(fā)酵某實驗小組通過實驗測定在某特定的氧濃度下，種子co2的釋放量是o2吸收量的1.2倍，則需氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是（）a2：3b3：5c5：3d5：242（2分）如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖下列分析不正確的是（）a種子干物質(zhì)快速積累時期，呼吸作用旺盛b種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成c種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降d種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降43（2分）下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（）a細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同b個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是有積極意義的c細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段d多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的44（2分）光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細胞內(nèi)atp的能量，需經(jīng)過的主要生理過程依次是（）光合作用 呼吸作用 消化吸收 主動運輸abcd45（2分）下列關于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（）a葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小b葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素c光照下葉綠體中的atp主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的d光合作用強烈時，暗反應過程直接將3個co2分子合成一個三碳化合物二、填空題（共4小題，滿分40分）46（9分）如圖1是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是atp的分子結(jié)構(gòu)式請據(jù)圖回答：（1）圖1中可能含有色素的細胞器是和，核糖體是場所，高等植物細胞之間的信息交流可以通過進行（在內(nèi)填序號）（2）圖2中，方框部分稱為，它結(jié)合上一個磷酸基團就成為的基本組成單位，atp分子結(jié)構(gòu)中的能量主要貯存在鍵（寫出標號和名稱）中（3）當細胞生的atp用于各項生命活動時，發(fā)生的主要化學反應的反應式是（4）若用磷脂酶處理，其功能受到影響的細胞結(jié)構(gòu)有（填序號）47（9分）洋蔥是中學生物學實驗常用材料之一，如圖為用洋蔥進行實驗的部分步驟及某同學在實驗中繪制的有絲分裂各時期的模式圖（注：只畫出洋蔥細胞中部分染色體），請據(jù)圖回答：（1）圖中表示提取洋蔥葉片（提示：與新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量相同）內(nèi)色素時的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學試劑有；圖中表示同學們制備的符合要求的濾紙條及畫出的標準濾液細線，甲同學將該濾紙條放入層析液一段時間后，濾紙條上沒有出現(xiàn)色素帶，用同一層析液做實驗的乙同學的濾紙條上色素卻分帶明顯，甲同學實驗失敗的原因最可能是乙同學的濾紙條上色素帶呈藍綠色的色素名稱是（2）圖中由的主要實驗步驟是解離制片表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞時的一個視野，若要在高倍鏡下清晰觀察到染色體形態(tài)和數(shù)目，應將裝片向方向移動，使符合要求的細胞位于視野中央，此細胞內(nèi)染色體、dna、染色單體數(shù)目之比為請按照在細胞周期中出現(xiàn)的時間先后，寫出分裂期的細胞進行分裂的順序（填字母）（3）在探究“植物細胞的吸水和失水”實驗中，用0.3g/ml蔗糖溶液（加一些紅墨水）處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表一段時間后，觀察到表皮細胞部位呈紅色48（11分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為a時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況圖3為25時，a、b兩種植物co2吸收量隨光照強度的變化曲線回答下列問題：（1）圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成atp的場所有，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是，對應圖2中的（用a、b、c、d表示）點光照強度為d時，植物光合作用需要從外界吸收個單位co2（2）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在klx以上植物才能生長對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25和30若使溫度提高到30（其他條件不變），圖中p、m點移動方向為：p；m（3）要測得植物在溫度為a、光照強度分別為d時的真正光合作用速率，至少需要設計兩組實驗：一組將植物置于條件下，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置naoh溶液，導致裝置壓強變化的原因是另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置nahco3溶液或co2緩沖溶液，所測得數(shù)值為（4）該植物細胞吸收18o2，放射性元素（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的co2中49（11分）如圖表示的是某類酶作用的模型和酶作用的曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：（1）圖一中代表酶的是，判斷的依據(jù)是從1和2過程可以反映出酶具有性，判斷的依據(jù)是除此以外，酶的特性還有如果d代表蔗糖，那么e和f則是，a則是（2）從圖二中可知，酶活性最高的是ph=（3）從圖二中可以看出：ph的變化（影響或不影響）酶作用的最適溫度（4）ph=1時，反應物剩余量沒有變化，原因是（5）圖二實驗研究的自變量是遼寧省沈陽鐵路實驗中學2015屆高三上學期第一次月考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共45小題，每道題只有一個正確答案，1-30題每題1分，31-45題每題2分,共60分）1（1分）下列有關說法不正確的是（）a卵子、大腸桿菌和血紅蛋白并不全是細胞b細胞學說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性c將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，視野內(nèi)細胞數(shù)目將減少，視野變暗d大腸桿菌屬原核生物，其遺傳物質(zhì)是dna考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展；細胞觀察實驗 分析：細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出，細胞學說的內(nèi)容有：1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成 2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生意義：揭示了動植物的統(tǒng)一性解答：解：a、卵子和大腸桿菌屬于細胞，而血紅蛋白是蛋白質(zhì)的一種，不屬于細胞，a正確；b、細胞學說提出“一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成”，揭示了動植物的統(tǒng)一性，沒有涉及多樣性，b錯誤；c、將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，視野內(nèi)細胞數(shù)目將減少，視野變暗，c正確；d、大腸桿菌屬原核生物，其遺傳物質(zhì)是dna，d正確故選：b點評：本題考查了細胞學說的內(nèi)容和意義、顯微鏡的使用以及原核生物的遺傳物質(zhì)等方面的知識，要求考生首先根據(jù)細胞學說的內(nèi)容確定其意義；掌握顯微鏡的工作原理和技巧；明確所有的細胞生物遺傳物質(zhì)均為dna2（1分）關于病毒的敘述，正確的是（）a病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物b病毒的遺傳物質(zhì)是dna或rna，細菌的遺傳物質(zhì)只有dnac由于病毒體內(nèi)只有一種細胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活d獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展 分析：病毒是專性寄生在寄主細胞內(nèi)，內(nèi)部是核酸，外部是蛋白質(zhì)；必須在寄主細胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命特征，才能進行代謝和繁殖；培養(yǎng)病毒必須在有其寄主細胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)；人類免疫缺陷病毒感染可導致獲得性免疫缺陷綜合癥解答：解：a、病毒是一種生物，但無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，a錯誤；b、病毒分為dna病毒或rna病毒，遺傳物質(zhì)是dna或rna，細菌的遺傳物質(zhì)只有dna，b正確；c、病毒體內(nèi)無核糖體，c錯誤；d、病毒專門寄生在活細胞內(nèi)，故獲得大量病毒的方法是將其接種在活細胞內(nèi)培養(yǎng)，d錯誤故選：b點評：本題考查病毒的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大3（1分）下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）a進行atp的合成b進行mrna的合成c細胞中存在血紅蛋白基因d細胞中存在血紅蛋白考點：細胞的分化 分析：閱讀題干可知，該題的知識點是細胞分化的概念和實質(zhì)，回憶細胞分化的概念和實質(zhì)，然后結(jié)合題干信息進行解答解答：解：細胞分化是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細胞分化的實質(zhì)是奢侈基因的選擇性表達，不論細胞是否發(fā)生分化都有atp的合成及mrna的合成，都有血紅蛋白基因；細胞存在血紅蛋白，說明奢侈基因血紅蛋白基因已經(jīng)選擇性表達，細胞發(fā)生了分化故選：d點評：對于細胞分化的概念和實質(zhì)的理解是本題考查的重點4（1分）下列關于細胞共性的描述，正確的是（）a都能合成有氧呼吸酶b轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同c都能合成核酸和激素d都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；細胞膜的成分 分析：細胞是生物體的基本單位，具有統(tǒng)一性，即自然界所有細胞都具有細胞質(zhì)和細胞膜結(jié)構(gòu)，也具有多樣性根據(jù)細胞中有無被核膜包被的成形的細胞核，將細胞分為真核細胞和原核細胞，原核細胞沒有成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)動物體內(nèi)的激素是由相關的內(nèi)分泌腺合成的，植物體內(nèi)的激素是由植物體的特定部位合成的解答：解：a、能夠進行有氧呼吸的細胞才能合成有氧呼吸酶，而部分細胞如蛔蟲、乳酸菌等細胞只能進行無氧呼吸，不能合成有氧呼吸酶，a錯誤；b、真核細胞轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核，翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中，而原核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯均發(fā)生在細胞質(zhì)中，b錯誤；c、所有細胞均能合成核酸，而動物細胞和植物細胞能合成激素，單細胞生物不合成激素，c錯誤；d、所有的細胞均具有細胞膜，細胞膜的主要成分就是磷脂和蛋白質(zhì)，d正確故選：d點評：本題考查了細胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性，要求考生能夠識記能夠進行有氧呼吸的細胞才能合成有氧呼吸酶；由于原核細胞沒有細胞核，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯同時發(fā)生，并且均在細胞質(zhì)中進行；單細胞生物不能合成激素5（1分）一位科學家做了如下實驗：將水綿（絲狀綠藻）放在暗處，一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時好氧性細菌將明顯聚集在（）a紅光的投影區(qū)域內(nèi)b紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)c紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi)d黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)考點：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用 分析：植物光合作用主要吸收紅橙光和藍紫光，而對綠光的吸收量最少解答：解：已知一束白光通過棱鏡分成了七種單色光，再投射到水綿的葉綠體上而植物光合作用主要吸收紅橙光和藍紫光，而對綠光的吸收量最少，所以紅光和藍紫光的投影區(qū)域內(nèi)光合作用最強，產(chǎn)生的氧氣最多，因而聚集的好氧菌也最多故選：c點評：通過好氧菌檢測植物光合作用的產(chǎn)物氧氣，有較強的實驗設計思維6（1分）下列有關細胞中的元素和化合物的敘述，正確的是（）aatp是細胞的高能化合物，細胞內(nèi)的吸能反應一般與atp的合成相聯(lián)系b碳元素是構(gòu)成細胞的最基本元素，生物大分子以碳鏈為骨架c酶的水解產(chǎn)物是氨基酸或脫氧核苷酸d質(zhì)量相同的脂肪和糖原所含能量相同考點：碳原子的結(jié)構(gòu)特點；atp的化學組成和特點 分析：組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類，其中大量元素包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mgc、h、o、n為基本元素，c為最基本元素，o是活細胞中含量最多的元素酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或rna，因此酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸解答：解：a、細胞內(nèi)的吸能反應一般與atp的水解相聯(lián)系，a錯誤；b、細胞的基本元素為c、h、o、n，最基本元素是c，因生物大分子都是以碳鏈為骨架，b正確；c、酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或rna，因此酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸，c錯誤；d、同質(zhì)量的糖類和脂肪徹底氧化分解，脂肪釋放的能量多，d錯誤故選：b點評：本題主要考查細胞中的元素和化合物，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力7（1分）下列化合物中含有的化學元素種類最少的一組是（）a抗體和糖蛋白b纖維素和脫氧核糖c性激素和trnaddna和呼吸酶考點：糖類的組成元素；氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式；脂質(zhì)的組成元素 分析：蛋白質(zhì)的組成元素有c、h、o、n，核酸的組成元素有c、h、o、n、p；糖類的組成元素有c、h、o；脂肪的組成元素有c、h、o解答：解：a、抗體本質(zhì)為蛋白質(zhì)，元素組成為c、h、o、n，糖蛋白是由蛋白質(zhì)和多糖組成，元素組成為c、h、o、n，至少4種；b、纖維素是多糖，脫氧核糖屬于單糖，組成元素有c、h、o，共3種；c、性激素屬于脂質(zhì)，元素組成是c、h、o，trna屬于核酸，元素組成是c、h、o、n、p，至少5種；d、呼吸酶屬于蛋白質(zhì)，至少含有c、h、o、n等元素，dna至少含有c、h、o、n、p等元素，至少5種故選：b點評：本題考查化合物的元素組成，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力8（1分）某學生對一待測物質(zhì)進行如下實驗，假設實驗步驟均正確，其進行的實驗及觀察到的現(xiàn)象如表，則其可能鑒定的物質(zhì)及試劑a是（）實 驗1234檢測試劑雙縮脲試劑試劑a蘇丹染液試劑b檢測結(jié)果淡紫色無磚紅色沉淀未觀察到橘黃色藍色a雞蛋清、斐林試劑b雞蛋清、碘液c劣質(zhì)奶粉、碘液d劣質(zhì)奶粉、斐林試劑考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗；檢測還原糖的實驗；檢測脂肪的實驗 分析：1、斐林試劑鑒定還原糖時，溶液的顏色變化為：磚紅色（沉淀）斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖葡萄糖、麥芽糖、果糖是還原糖2、雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/ml氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/ml硫酸銅溶液蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應3、蘇丹染液遇脂肪的顏色反應為橘黃色，蘇丹染液遇脂肪的顏色反應為紅色解答：解：根據(jù)表示中信息可知，雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，雞蛋清中含有大量的蛋白質(zhì)，不應該呈現(xiàn)淡紫色，因此應該檢測的劣質(zhì)奶粉；磚紅色沉淀是斐林試劑鑒定還原糖的，因此試劑a應為斐林試劑故選：d點評：本題著重考查了有機物鑒定的試劑和顏色反應，意在考查考生的分析能力和識記能力，難度不大考生要明確劣質(zhì)奶粉中蛋白質(zhì)含量很少9（1分）在證明dna是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32p和35s標記噬菌體的dna和蛋白質(zhì)，在如圖中標記元素所在部位依次是（）abcd考點：噬菌體侵染細菌實驗 分析：由于dna中含有ch、o、n、p五種元素，蛋白質(zhì)中主要含有ch、o、n四種元素，一般含有s元素，而噬菌體中只含有dna和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)，故用35s、32p分別標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)和dna解答：解：1、據(jù)圖分析，第一個圖是dna的基本單位脫氧核苷酸，其中表示磷酸，表示脫氧核糖，表示含n堿基，而p主要集中在dna的磷酸部位2、第二個圖表示多肽，其中表示r基團，表示肽鍵（nhco）s是蛋白質(zhì)的特征性元素，位于氨基酸的r基團故選：c點評：本題考查蛋白質(zhì)和dna的基本單位、噬菌體侵染細菌的實驗，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題10（1分）下列關于組成細胞化合物的敘述，錯誤的是（）a膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分brna與dna的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息cdna分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了dna分子的特異性d蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變考點：蛋白質(zhì)變性的主要因素；dna與rna的異同；細胞膜的成分；dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點 分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識點是脂質(zhì)的分類和功能，dna與rna在結(jié)構(gòu)上的異同點，dna分子的多樣性和特異性，蛋白質(zhì)多樣性原因，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關系，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答解答：解；a、膽固醇是細胞膜的重要組成成分，膽固醇還參與血液中脂質(zhì)的運輸，a正確；b、rna與dna都是由核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成的長鏈，核苷酸的排列順序都可以儲存遺傳信息，b正確；c、dna分子的特異性是由dna分子中特定的堿基排列順序決定的，c正確；d、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性，蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，可導致蛋白質(zhì)功能改變，d錯誤故選：d點評：本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過分析、比較、綜合等方法對某些生物學問題進行推理、判斷的能力11（1分）“觀察dna和rna在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是（）染色 水解 沖洗涂片 取口腔上皮細胞制片 觀察abcd考點：dna、rna在細胞中的分布實驗 分析：閱讀題干可知，本題是對于教材實驗“觀察dna和rna在細胞中的分布”的基礎知識的考查，梳理本實驗的操作步驟直接寫出選項即可解答：解：“觀察dna和rna在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是：取口腔上皮細胞制片水解沖洗涂片染色觀察故應選c點評：本題的知識點是“觀察dna和rna在細胞中的分布”的實驗操作步驟，主要考查學生對基礎知識的記憶12（1分）如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關系圖，其中為大圓，和分別為大圓之內(nèi)的小圓符合這種類別關系的是（）a脫氧核糖核酸核糖核酸核酸b染色體dna基因c激素性激素維生素dd原核生物藍藻大腸桿菌考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；核酸的種類及主要存在的部位；脂質(zhì)的種類及其功能 分析：1、?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌 2、脂質(zhì)的種類及功能：（1）脂肪：良好的儲能物質(zhì)； （2）磷脂：構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)的重要成分；磷脂的基本組成單位是甘油和鞘氨醇（3）固醇：分為膽固醇（構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸）、性激素（能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成）、維生素d（能有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收）3、基因是有遺傳效應的dna片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位解答：解：a、核酸包括脫氧核糖核酸和核糖核酸，a錯誤；b、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和dna，基因是有遺傳效應的dna片段，b錯誤；c、維生素d不屬于激素，c錯誤；d、原核生物包括細菌、藍藻等，其中細菌包括大腸桿菌等，d正確故選：d點評：本題結(jié)合概念圖，考查核酸、脂質(zhì)、原核細胞和真核細胞等知識，要求考生識記核酸和脂質(zhì)的種類；識記原核細胞和真核細胞的具體實例，能結(jié)合圖解準確判斷各選項13（1分）下列有關核酸的敘述正確的是（）a在細菌中，遺傳物質(zhì)可能是dna或rnab核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸c魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基d除病毒外，一切生物都具有核酸考點：核酸的基本組成單位；核酸在生命活動中的作用 分析：所有細胞生物的遺傳物質(zhì)都是dna，對于病毒來說，有一部分是dna，如噬菌體等；有一部分是rna，如hiv、sars病毒、禽流感病毒、煙草花葉病毒等解答：解：a、在細菌中，遺傳物質(zhì)是dna，a錯誤；b、核酸的基本組成單位是核苷酸，b錯誤；c、魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)為dna，徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基，c正確；d、病毒也具有核酸，d錯誤故選：c點評：題考查生物的遺傳物質(zhì)，意在考查學生的識記和理解能力，注意細胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是dna，病毒的遺傳物質(zhì)是rna14（1分）纖維素被稱為第七營養(yǎng)素食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量，但能促進腸道蠕動、吸附排出有害物質(zhì)以下敘述正確的是（）a纖維素是一種二糖b人體細胞無高爾基體，不能將纖維素合成細胞壁c纖維素中不含有能量d人體內(nèi)沒有消化纖維素的酶考點：糖類的種類及其分布和功能；酶的特性 分析：閱讀題干可知，該題的知識點是糖類的分類、分布和功能，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答解答：解：a、纖維素屬于多糖，不是二糖，a錯誤；b、纖維素是植物細胞特有的多糖，人體細胞無纖維素，也無細胞壁，b錯誤；c、纖維素屬于由單糖聚合形成的多聚體，含有能量，只是不能作為人體的能源物質(zhì)，c錯誤；d、人體沒有消耗纖維素的酶，因此人體不能消化、吸收纖維素，d正確故選：d點評：對于纖維素的特點、功能的了解和識記是本題考查的重點15（1分）經(jīng)檢測，鮮牛奶中有兩種分子式分別為c12h22o11和c1864h3012o576n468s21的化學物質(zhì)，這兩種物質(zhì)最可能是（）a脂肪和蛋白質(zhì)b乳糖和蛋白質(zhì)c蔗糖和蛋白質(zhì)d乳糖和核酸考點：糖類的組成元素；氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式 分析：本題是對糖類的分類、元素組成和蛋白質(zhì)的元素組成的應用題目，分析題干可知，c12h22o11含有的元素是c、h、o，其分子式屬于二糖的分子式，動物細胞中的二糖是乳糖；c1864h3012o576n468s21含有的主要元素是c、h、o、n，分子式與蛋白質(zhì)的分子式符合，最可能是蛋白質(zhì)解答：解：a、脂肪的元素組成雖然是c、h、o，但脂肪與糖類相比h的相對含量多，o的相對含量少，a錯誤；b、鮮牛奶中有兩種分子式分別為c12h22o11和c1864h3012o576n468s21的化學物質(zhì)最可能乳糖和蛋白質(zhì)，b正確；c、蔗糖是植物細胞的二糖，不可能存在于牛奶中，c錯誤；d、核酸的元素組成的c、h、o、p，且不含s，d錯誤故選：b點評：本題的知識點是糖類的元素組成、分類、分布；蛋白質(zhì)、核酸的元素組成，對于糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸元素組成及糖類的分類與分布的記憶是解題的關鍵16（1分）如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了nh4no3、kno3、cacl22h2o、mgso47h2o、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補充這種元素，應添加的化合物是（）aca（no3）2bkclckh2po4dk2so4考點：無機鹽的主要存在形式和作用 分析：組成細胞的必須元素有大量元素和微量元素，大量元素有c、h、o、n、s、p、k、ca、mg等，其中n、s、p、k、ca、mg等屬于礦質(zhì)元素；微量元素有fe、mn、b、zn、mo、cu解答：解：分析題干信息可知該人配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中含有n、s、k、ca、mg和微量元素，唯獨缺少p元素，因此為了補充這種元素，添加的化合物應該含有p元素故選：c點評：本題的知識點是植物必需的礦質(zhì)元素的種類，分析題干信息，明確該人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中所含礦質(zhì)元素的種類是解題的突破口，對于植物必須的礦質(zhì)元素的種類的記憶是本題考查的重點17（1分）下列有關水對生命活動影響的敘述，不正確的是（）越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件；細胞內(nèi)自由水含量的降低是細胞衰老的特征之一；癌細胞中自由水含量較正常的細胞低；當人體缺水時，血漿的滲透壓會降低，從而產(chǎn)生渴覺abcd考點：水在細胞中的存在形式和作用 分析：細胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質(zhì)，自由水還參與許多化學反應，自由水能自由移動，對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸具有重要作用；自由水與結(jié)合水比值越高，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然解答：解：越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，細胞代謝活動減弱，有利于抵抗不利的環(huán)境條件，正確；細胞衰老的特征之一是自由水含量降低，正確；癌細胞增殖速度快，細胞代謝旺盛，自由水含量較正常細胞高，錯誤；人體缺水時，血漿的滲透壓會升高，從而產(chǎn)生渴覺，錯誤故選：c點評：對于水的存在形式和作用的理解，并利用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點18（1分）下列不屬于細胞間信息交流的是（）a效應t細胞識別靶細胞b興奮在神經(jīng)纖維上的傳導c同種生物的精子與卵細胞結(jié)合d細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合考點：細胞膜的功能 分析：細胞間信息交流方式一般分為三種：細胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細胞的胞間連絲解答：解：a、效應t細胞識別靶細胞，依靠細胞膜的接觸，傳遞信息，a正確；b、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導時，鈉離子內(nèi)流形成動作電位，依賴于物質(zhì)交換實現(xiàn)的，屬于細胞膜的功能，但不屬于細胞間的交流，b錯誤；c、精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合，依靠細胞膜的接觸，傳遞信息，c正確；d、細胞分泌的激素與靶細胞的細胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞，d正確故選：b點評：本題考查細胞間信息交流方式，考查基本，來自課本，是基礎知識考試的理想題目，學生應理解加記憶19（1分）如圖表示真核細胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號），下列敘述正確的是（）a結(jié)構(gòu)1功能的復雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的b物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸c薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上d結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時會呈現(xiàn)周期性的變化考點：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點；細胞核的結(jié)構(gòu)和功能 分析：據(jù)圖分析，結(jié)構(gòu)1是生物膜，結(jié)構(gòu)2是染色體，則甲表示磷脂，乙表示蛋白質(zhì)，丙表示dna解答：解：a、結(jié)構(gòu)1（生物膜）功能的復雜程度主要由圖中乙（蛋白質(zhì)）的種類和數(shù)量決定，a錯誤；b、物質(zhì)乙（蛋白質(zhì)）、丙（dna）的單體分別是氨基酸和脫氧核糖核酸，b錯誤；c、薩頓用類比推理的方法推測了基因在結(jié)構(gòu)2上，而摩爾根的假說演繹法證明了基因位于染色體上，c錯誤；d、結(jié)構(gòu)2（染色體）在有絲分裂時會呈現(xiàn)周期性的變化，即在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，進入分裂期前期，染色質(zhì)縮短變粗成為染色體，分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì)，d正確故選：d點評：本題考查生物膜和染色體的相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題20（1分）下列有關實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是（）a細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破b分離細胞器可以采用差速離心法c觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察d研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標記法考點：觀察線粒體和葉綠體；細胞膜的制備方法；細胞器之間的協(xié)調(diào)配合 分析：哺乳動物成熟的紅細胞無細胞壁和細胞核、具膜細胞器，可以用蒸餾水哺乳動物成熟的紅細胞，然后通過過濾獲得較純凈的細胞膜；不同細胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細胞器；健那綠是能使線粒體染成藍綠色的活體染色劑，可以用健那綠染液對線粒體進行染色、觀察；研究分泌蛋白的合成過程可以用放射性同位素標記法追蹤氨基酸的轉(zhuǎn)移途徑解答：解：a、用蒸餾水哺乳動物成熟的紅細胞，使紅細胞吸水漲破，然后通過過濾獲得較純凈的細胞膜，a正確；b、同細胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細胞器，b正確；c、觀察線粒體利用健那綠染液