遼寧省開原五中九年級化學(xué)《氧氣的性質(zhì)》教案 人教新課標(biāo)版.doc

課題2 氧氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：認(rèn)識氧氣的化學(xué)性質(zhì)，了解氧氣的物理性質(zhì)。2、過程與方法：通過學(xué)習(xí)物理變化、化學(xué)變化；化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)，學(xué)會比較分析的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過認(rèn)識物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的不同，培養(yǎng)辯證觀點(diǎn)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)：物理變化與化學(xué)變化的關(guān)系，氧化反應(yīng)的理解。課時(shí)：二課時(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備： 集氣瓶、燃燒匙、酒精燈、硫、木炭、鐵絲、火柴第一課時(shí)：教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)舊識：1） 空氣的組成是什么？2） 什么是空氣污染，如何防治？3） 什么是物理性質(zhì)2、情景導(dǎo)入出示一幅藍(lán)天、白云、草地、人、動物圖片和氧氣應(yīng)用的圖片3、探究新課：一、氧氣的物理性質(zhì)： 出示一瓶氧氣，指出它的物理性質(zhì)1.常溫下是無色、無味的氣體。2.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/l，比空氣（ 1.293g/l）略大。3.不易溶于水，在室溫下，1l水中只能溶解30ml氧氣。4.在壓強(qiáng)101kpa時(shí)，氧氣在-183時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體，在-218 時(shí)變?yōu)榈{(lán)色雪花狀的固體。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)22、實(shí)驗(yàn)2-3、實(shí)驗(yàn)2-4 通過實(shí)驗(yàn)填寫下表：在空氣中在空氣中點(diǎn)燃在氧氣中點(diǎn)燃表示方法帶火星的木條復(fù)燃木炭c不燃燒發(fā)紅光，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁發(fā)白光，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁c2 co2點(diǎn)燃硫s不燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，并有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生s2 so2點(diǎn)燃鋁al不燃燒不燃燒劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱al2 al2o3點(diǎn)燃鐵fe不燃燒不燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產(chǎn)生黑色固體。fe2 fe3o4點(diǎn)燃結(jié)論：1.燃燒在純氧中進(jìn)行比空氣中進(jìn)行得更旺。2.某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中卻能燃燒。說明：1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。2.物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)際是跟其中的氧氣反應(yīng)。練習(xí)：課后習(xí)題作業(yè)：新學(xué)案教后：第二課時(shí)：回顧舊識： 氧氣的物理和化學(xué)性質(zhì)如何？探究新課分析討論1：填寫下表：實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后的物質(zhì)反應(yīng)表達(dá)式炭燃燒木炭氧氣二氧化碳c2 co2點(diǎn)燃硫燃燒硫氧氣二氧化硫s2 so2點(diǎn)燃鋁燃燒鋁氧氣三氧化二鋁al2 al2o3點(diǎn)燃分析討論2：上述三個(gè)反應(yīng)有什么共同的特征？結(jié) 論：1.在這三個(gè)反應(yīng)中，都有新的物質(zhì)（與原來物質(zhì)不一樣的）生成。2.生成新的物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，也叫做化學(xué)反應(yīng)。3.沒有生成新的物質(zhì)的變化叫做物理變化。分析討論3：化學(xué)變化的特征是什么？在化學(xué)變化時(shí)常伴隨哪些現(xiàn)象發(fā)生？結(jié) 論： 1.化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成。2.常伴隨的現(xiàn)象是顏色的改變、放出氣體、生成沉淀。3.發(fā)生能量的變化，常以放熱、發(fā)光的形式表現(xiàn)出來。4.這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有發(fā)生化學(xué)變化。5.在化學(xué)變化過程中同時(shí)發(fā)生物理變化。分析討論4：上述三個(gè)反應(yīng)中還有一個(gè)什么樣的共同特征？結(jié) 論：它們都是由兩種物質(zhì)起反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。定 義：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)化合反應(yīng)特 點(diǎn)：多變一分析討論5：三個(gè)反應(yīng)還有沒有共同的特征？結(jié) 論：它們都是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)氧化反應(yīng) 定 義：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。氧 反應(yīng)物：有氧的（氧多的）是氧化劑，氧氣是常見的氧化劑?；?生成物：氧化物應(yīng) 劇烈氧化：燃燒 分 類 緩慢氧化：呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟總結(jié)：1、物質(zhì)變化的兩種形式：物理變化：沒有生成新物質(zhì)化學(xué)變化：生成新物質(zhì)2、物質(zhì)性質(zhì)的兩個(gè)方面：物理性質(zhì)：直接被感知（色、味、態(tài)）被測量的性質(zhì)（熔、沸點(diǎn)；硬、密度、溶解性）化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)變化中表現(xiàn)出來