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2019年年中小學(xué)師風(fēng)師德學(xué)習(xí)計(jì)劃 注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。下面網(wǎng)為大家整理師風(fēng)師德學(xué)習(xí)計(jì)劃,大家來(lái)看看吧。 小學(xué)師風(fēng)師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【1】 促進(jìn)教育教學(xué)改革,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。如果沒有良好的師德,就難以形成忘我工作、團(tuán)結(jié)拚搏的精神面貌,就難以形成良好的工作作風(fēng)。只有加強(qiáng)師德建設(shè),才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成,才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。 一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義 1.師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要。 教師既是人才的培養(yǎng)者,也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國(guó)的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像、書刊進(jìn)入我國(guó),這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便,也必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響,有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心,因此,加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。 2.師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要。 師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來(lái),雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢(shì)的變化,受社會(huì)上一些不良思潮的影響,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。如:職業(yè)理想和信念動(dòng)搖,職業(yè)情感淡漠,不能正確處理個(gè)人發(fā)展和工作利益的關(guān)系,精力投入與利益回報(bào)的關(guān)系,教書與育人的關(guān)系,出現(xiàn)了所謂人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠的傾向。 3.師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。 教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,更新知識(shí),提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì) 為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)教師法、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。 三、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率 教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng),用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。 四、堅(jiān)定信念,全身心投入教育教學(xué)工作 各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是,無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上,面對(duì)學(xué)生時(shí),你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來(lái),而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點(diǎn)很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達(dá)到了這一境界,其師德二字之后才配得上加高尚二字。 教師的基本職責(zé)是在傳授知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生良好的智力和人格,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。教師要完成自己的基本職責(zé),除了掌握淵博的知識(shí)和具有較高的思想水平之外,還必須掌握教育規(guī)律。教書與育人是不可分割的,教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,因此教師應(yīng)在教好書的同時(shí),把育人寓于教學(xué)的過程中,發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者,文化科學(xué)知識(shí)的傳播者,優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。 五、不懈追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師 良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕。因此,在今后的日子里,我們要不斷學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。要每天問一問自己:今天你按時(shí)上班了嗎?工作任務(wù)完成了嗎?有違規(guī)違紀(jì)行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準(zhǔn)備好了嗎?在這不斷的反思中,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。 小學(xué)師風(fēng)師德學(xué)習(xí)計(jì)劃【2】 為了全面貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-2020年),切實(shí)迎合市教育局決定在20xx年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),我校特加強(qiáng)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí),并制訂實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下: 一、指導(dǎo)思想: 以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以三愛四有為主題,以提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心,以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境。以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng),努力辦人民滿意的教育。 二、具體學(xué)習(xí)要求: 根據(jù)漯河市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)工作方案的階段和步驟。我校結(jié)合實(shí)際情況制訂一下計(jì)劃: 1、明確要求,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為主的教師師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定培訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)人員、時(shí)間和內(nèi)容,認(rèn)真組織安排好本次培訓(xùn)活動(dòng)。 2、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合。把學(xué)習(xí)同本校教育教學(xué)改革和發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合。聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題加強(qiáng)學(xué)習(xí),研究和落實(shí)解決實(shí)際問題的辦法,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,促進(jìn)教育發(fā)展。努力把師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)我校教育改革和發(fā)展的強(qiáng)大力量。 3、精心組織,力求實(shí)效。堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行,以集中學(xué)習(xí)為主。集中學(xué)習(xí)采取專題輔導(dǎo)、觀看錄像、討論交流等形式。 4、強(qiáng)化監(jiān)督檢查。為確保培訓(xùn)效果,要求每位教師必須認(rèn)真參加每次學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)校做好教師參加學(xué)習(xí)的情況統(tǒng)計(jì),如有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師,必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。 5、加強(qiáng)考核,認(rèn)真總結(jié)。根據(jù)學(xué)校里要求,建立培訓(xùn)的考核制度,切實(shí)加強(qiáng)師德培訓(xùn)的考核。每位教師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,每位教師要根據(jù)培訓(xùn)專題,聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際認(rèn)真撰寫質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 教育政策法規(guī)。學(xué)習(xí)新修訂的義務(wù)教育法,重溫教師法、教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)精
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