第九章壓強(qiáng)第一節(jié)壓強(qiáng)

課題人教版 八年級(jí) 第九章壓強(qiáng)第1節(jié) 壓強(qiáng)教材分析1.壓強(qiáng)是力學(xué)中的一個(gè)重要概念，是對(duì)壓力的作用效果的進(jìn)一步描述，是初中物理課程的重要教學(xué)內(nèi)容。2.本節(jié)由“壓強(qiáng)”和“怎樣減小或增大壓強(qiáng)”兩部分內(nèi)容組成。3.本節(jié)教材從生活場(chǎng)景走進(jìn)物理學(xué)習(xí)，又從物理學(xué)習(xí)走進(jìn)社會(huì)應(yīng)用，體現(xiàn)了物理與生活、社會(huì)的密切聯(lián)系。4.本節(jié)內(nèi)容集情感體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算、應(yīng)用于一體，涉及的知識(shí)多、綜合性強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)1.能通過實(shí)驗(yàn)，探究壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的關(guān)系。2.能描述壓強(qiáng)概念的建立過程。能熟練寫出壓強(qiáng)公式、單位，并能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3.會(huì)應(yīng)用壓強(qiáng)公式分析增大或減小壓強(qiáng)的具體方法，并能解釋與壓強(qiáng)有關(guān)的物理現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：壓強(qiáng)概念的形成，壓強(qiáng)概念及應(yīng)用。難點(diǎn)：壓強(qiáng)概念的形成，公式的應(yīng)用。學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容涉及知識(shí)多、綜合性強(qiáng)，學(xué)生缺少壓強(qiáng)方面的生活體驗(yàn)。教具和學(xué)具1.多媒體課件；2.小桌、海綿、砝碼、氣球、鉛筆等。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問力的作用效果是什么？ 回答問題復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)引入課題1.播放本節(jié)節(jié)首圖。2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第29頁“想想議議”。閱讀、體驗(yàn)、思考。創(chuàng)設(shè)情景，吸引學(xué)生興趣，引出課題。進(jìn)行新課（一）壓力1.什么是壓力2.壓力與重力的關(guān)系（二）壓強(qiáng)1.壓力的作用效果2.探究影響壓力作用效果的因素3.壓強(qiáng)（三）怎樣減小或增大壓強(qiáng)1.師生共同分析以下幾種情況物體表面受到壓力的情形，并畫出表面所受壓力的示意圖。問：它們所受的壓力有什么共同特點(diǎn)？2.總結(jié)什么是壓力及相關(guān)知識(shí)：（1）壓力定義：垂直壓在物體表面的力叫壓力。（2）壓力作用點(diǎn)：被壓物體的表面。（3）壓力方向：垂直于接觸面且指向受壓物體。3.講述并總結(jié)壓力和重力的關(guān)系：壓力重力區(qū)別定義垂直壓在物體表面的力由于地球吸引而使物體受到的力產(chǎn)生原因擠壓（本質(zhì)是彈力）地球吸引方向垂直于物體表面指向被壓物體豎直向下作用點(diǎn)被壓物體表面物體的重心聯(lián)系固體自由靜止在水平面時(shí)，壓力與重力大小相等。4.指導(dǎo)學(xué)生按圖所示用筆尖和筆尾扎手。問：兩手的感覺有什么不同，說明了什么？演示：指導(dǎo)學(xué)生分別用較小的力和較大的力壓氣球，觀察形變程度。問：形變程度與壓力大小有什么關(guān)系？5.探究影響壓力作用效果的因素：（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第30頁有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)。（2）思考、討論并回答：本實(shí)驗(yàn)中怎樣比較壓力的作用效果？（比較海綿的形變程度）甲圖和乙圖相比，哪個(gè)因素相同？哪個(gè)因素不同？壓力的作用效果有什么不同？是哪個(gè)因素造成的？乙圖和丙圖相比，哪個(gè)因素相同？哪個(gè)因素不同？壓力的作用效果有什么不同？是哪個(gè)因素造成的？（3）總結(jié)：受力面積相同時(shí)，壓力越大，效果越明顯；壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，效果越明顯。講述：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要比較壓力的作用效果，既要比較壓力，又要比較受力面積。物理學(xué)中，物體所受壓力大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)。6.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)壓強(qiáng)定義并利用課本寫出壓強(qiáng)公式： p 講述：壓強(qiáng)的國際單位是帕斯卡（Pa），1 Pa=1N/m2 壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體在單位面積上受的壓力。7.師生共同分析解答課本第31頁例題。8.提出問題：（1）釘子、縫衣針為什么要做得很尖？刀刃為什么要磨得很?。浚?）鐵軌下面為什么要鋪放枕木？推土機(jī)為什么要裝寬大的履帶？9.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第31頁和32頁有關(guān)內(nèi)容，回答：哪些地方要增大壓強(qiáng)？哪些地方要減小壓強(qiáng)？各用什么方法？10.總結(jié)：（1）增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力，減小受力面積。（2）減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力，增大受力面積。18.討論：為了把菜切斷，可以用力切，也可以把刀磨一磨，你喜歡用哪種方法？（利用公式講述，在壓強(qiáng)一定時(shí)，減小受力面積可以省力）聆聽、分析、畫圖、總結(jié)。聆聽、總結(jié)、記筆記。實(shí)驗(yàn)、觀察、思考。閱讀、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。聆聽、記錄、閱讀。解答，分析。分析解答。帶著問題閱讀，思考并回答。學(xué)習(xí)從實(shí)例中總結(jié)知識(shí)。學(xué)習(xí)壓力和重力的關(guān)系，進(jìn)一步理解壓力概念。了解壓力作用效果及影響因素。教學(xué)要求，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。教學(xué)要求。學(xué)習(xí)利用實(shí)例歸納物理知識(shí)。學(xué)習(xí)用壓強(qiáng)公式解題。學(xué)習(xí)增大和減小壓強(qiáng)的方法。課堂小結(jié)師生總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容總結(jié)、思考。讓知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。布置作業(yè)1.課堂作業(yè)：（1）課本第32頁，第1、2題；（2）練習(xí)冊(cè)；2.課下作業(yè)：課本第32頁，3、4題。完成作業(yè)。鞏固、拓展所學(xué)知識(shí)板書設(shè)計(jì)第九章 第1節(jié)壓強(qiáng)（一）壓力垂直壓在物體表面的力（二）壓強(qiáng) 表示壓力的作用效果定義：物體單位面積上受到