托班數(shù)學《圖形食品品嘗會》教案設計.doc_第1頁
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文檔簡介

托班數(shù)學圖形食品品嘗會教案設計 一、活動目標 1、鞏固對圓形、三角形、正方形的認識，辨認這些圖形的外形特征，正確說出名稱并進行簡單的分類。 2、體驗與同伴分享食物的快樂情感，能與同伴互助友愛。 二、活動準備 1、請家長帶領(lǐng)幼兒選購少量的三種形狀的食品，并裝在食品袋里帶到幼兒園。 2、布娃娃一個，大籃子三個，正方形、圓形、三角形的標記一套，與幼兒人數(shù)相等的點心盤。 3、活動前洗手。 三、活動過程 1、以布娃娃來做客引入活動。 教師：“今天我們小小班來了一個小客人，你們想知道他是誰嗎？”（出示布娃娃） “布娃娃帶了幾個圖形寶寶，想請小朋友說說是什么？”（出示圓形、三角形、正方形） 2、幼兒拿出各自帶來的食品請布娃娃品嘗，并說說自己帶來了哪些食品，它們是什么形狀的。 教師：“小朋友從家里帶來了許多食物，我們來看看有什么？” “在那么多的食物里，小朋友能找出圖形寶寶嗎？找找哪些食物是圓形寶寶的？有哪些食物是三角形寶寶的？哪些食物是正方形寶寶的？” 由幼兒說出某種形狀的食品，然后圍繞這種形狀說說還有哪些食品也是這種形狀的。依次說出三種圖形。 3、圖形食品的分類。 （1）出示三個籃子，并插上三種圖形標記，表示是三種圖形的家。 教師：“這里有誰的家呢？有圓形寶寶的家，有三角形寶寶的家，有正方形寶寶的家?！?（2）請幼兒根據(jù)標記將自己的圖形食品分別放在三個籃子里，并會說短句：“我把圓形餅干放在圓的家里。 （3）大家檢查籃子中的食品分放得對不對，如有放錯的可拿出來讓大家來討論應該放在哪只籃子里。 4、分享食品。 老師通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。 （1）你最喜歡吃哪些東西？ （2）碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿完？ 怎樣做才能讓別人和自己都吃得滿意呢？ （3）食品、果皮和包裝紙應該放在哪里？ 幼兒每人拿出一只點心盤依次到大籃子前選自己愛吃的食品。幼兒取好食品后在音樂聲中自由地和同伴共享，并談談自己選了哪些圖形的食品；也可以邊吃邊唱唱、跳跳，體驗愉快的情感。先吃完的幼兒還可以再去挑選食物。 5、結(jié)束。 大家收

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