小議體育委員在體育課中的作用[文檔資料]

小議體育委員在體育課中的作用 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 對于如何提高體育課的教育教學(xué)質(zhì)量，如何把學(xué)生培養(yǎng)成有全面素質(zhì)的人才，除了教師的主導(dǎo)作用外，體育委員也發(fā)揮著不可低估的作用。在選擇體育委員時，應(yīng)先考慮其是否會用腦管人，能否和諧溝通教師和同學(xué)之間的關(guān)系，是否會做其他同學(xué)的思想工作。而不只是簡單地執(zhí)行教師的組織安排，這是作為一個體育委員應(yīng)具有的思想素質(zhì)。 1體育委員必須具備以下條件 1. 1 體育委員首先要具有高 度的責(zé)任感和自覺性，要樹立為全班同學(xué)服務(wù)的良好思想素質(zhì)。要有大局觀。不能徇私舞弊，有私心。 1. 2 體育委員應(yīng)該是一個班級的小干部，更是體育教師的得力助手。要帶好一個班級、管好一個班、領(lǐng)好一個班，首先他要有積極主動性，在同學(xué)之間要有親和力、號召力、感染力；其次還要有主動參與管理的組織能力。只有這樣，才能配合體育教師良好地完成教育教學(xué)任務(wù)。否則，將導(dǎo)致班級紀(jì)律混亂，打亂正常的教學(xué)秩序，不利于教育教學(xué)的完成。 1.3 體育運動成績優(yōu)異是每個體育委員必備的重要條件。只有運動成績好，才能在班上有 威信、說服人、管理人，同學(xué)們才能聽你的統(tǒng)一指揮，才有號召力。如果一個體育成績差的同學(xué)當(dāng)體育委員，則會出現(xiàn)這樣或那樣的情況：如安排同學(xué)上課，有的同學(xué)就會很散漫，在規(guī)定時間內(nèi)不到指定的地點集合，或根本不聽你的指揮。只要體育委員說重一點的話，有的就會在背后說： “ 你還不如我，憑什么管我！ ” 等等不利于管理的行為?？梢?，要當(dāng)好一名體育委員，運動成績就要比其他同學(xué)好。才能建立自己的 “ 威信 ” 。 2體育委員是一個班級體育課堂能否有序進(jìn)行或者說是能否高效完成教學(xué)任務(wù)的一個必要因素，所以體育委員在體育這門特殊學(xué)科來說 就是必不可或少的。我認(rèn)為因此體育委員應(yīng)具備如下的職責(zé)。 2.1 課前職責(zé)：體育委員在課前是體育教師助手的角色，課前與教師溝通，讓教師了解學(xué)生的狀態(tài)，了解本次課的教學(xué)內(nèi)容，上課的集合地點。安排同學(xué)擺放好上課器材，是體育教師的左膀右臂作用：（ 1）讓同學(xué)明白本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做好課前的思想準(zhǔn)備；（ 2）幫助教師整隊，清點人數(shù)、維持紀(jì)律、做好準(zhǔn)備活動、安排值日生提前準(zhǔn)備好體育器材，保證教學(xué)的順利進(jìn)行；（ 3）檢查人數(shù)，做好請假學(xué)生的解釋工作，提前準(zhǔn)備好上課所需要的器材。（ 4）帶學(xué)生做準(zhǔn)備活動，保證課堂教學(xué)紀(jì)律 和秩序，發(fā)揮骨干，模范帶頭作用。 2.2 課中職責(zé)：帶領(lǐng)全班同學(xué)做好準(zhǔn)備活動，保證教學(xué)的安全，預(yù)防運動傷害；幫助教師完成教學(xué)任務(wù)；與教師一起組織好同學(xué)們的測試工作；職責(zé)安全保護(hù)、組織學(xué)生小組練習(xí)，執(zhí)行裁判等。因此他們是老師的得力助手，如示范、組織調(diào)動隊伍等。帶領(lǐng)學(xué)生完成一般性的準(zhǔn)備活動，在教學(xué)中充當(dāng)助手作用；活動或者是練習(xí)時，幫助學(xué)生糾正錯誤動作和理解正確的動作要領(lǐng)，適當(dāng)?shù)臅r候可以充當(dāng)助教。 2.3 課后職責(zé)，安排學(xué)生歸還器材，反映學(xué)生的問題或者建議監(jiān)督、檢查學(xué)生體育家庭作業(yè)完成情況，課后安 排學(xué)生歸還器材。 3體育委員就是體育老師的品牌，形象代言人，所以為人一定要正直。本人覺得如何選擇體育委員，應(yīng)該根據(jù)自己對體育委員這一職責(zé)的定位來決定，就是為什么要選體育委員，選體育委員的目的是什么，這些問題搞清楚才能選擇出比較合適的體育委員。如果是從培養(yǎng)孩子的能力入手那就選能力最差的來做，體育老師就得慢慢地培養(yǎng)，要有足夠的耐心；如果是從選擇一個課堂教學(xué)助手角度，那就選擇一個能力最強的 ，如果是為了選擇一個具有榜樣性質(zhì)的體育委員，那就找學(xué)習(xí)、體育成績和表現(xiàn)都很好地來擔(dān)任，所以老師給予體育委員的定位 很重要。那么，如何才能培養(yǎng)適合自己的、 “ 得心應(yīng)手 ” 的體育委員，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手。 3.1 我認(rèn)為體育委員首先要具有高度的責(zé)任心和自覺性，有為他人服務(wù)的良好思想。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，吃苦精神差，意志薄弱，只想別人為他服務(wù)，為他做事；他卻很少有為別人做事的意識和習(xí)慣。因而，只有選擇有無私奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任這，才能當(dāng)好一名名副其實的體育委員。而不只是簡單地執(zhí)行教師的組織安排，這也是一個體育委員應(yīng)具有的思想素質(zhì)。 3.2 身體素質(zhì)好的同學(xué)做體育委員。要把一些常用的口令 教給體育委員，把一些上體育課要注意的事項講給體育委員，使其能正確地用于課堂常規(guī)。要教會體育委員如何使用秒表，在考試的時候利用體育委員作為幫手進(jìn)行快速、正確考試的測試記錄，例如短、長跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球等。這樣教師可以分出精力來維持紀(jì)律，組織學(xué)生進(jìn)行考試，更能杜絕一些危險項目中安全事故的發(fā)生。在教學(xué)中要維護(hù)體育委員的權(quán)威，這樣長此以往其他學(xué)生也習(xí)慣體育委員的管理，慢慢地也會服從體育委員的管理。 3.3 幫助體育委員樹立威信和自信，提高體育委員說話的執(zhí)行力。體育課前 5 分鐘、體育課、體育課后 5 分鐘，體育委 員說的話，就是體育老師說的話，學(xué)生必須執(zhí)行，不執(zhí)行者，告訴體育老師后，加倍罰做全蹲起。但是體育委員不能濫用權(quán)力。能夠帶領(lǐng)全班同學(xué)，課前、中、后能認(rèn)真完成體育教學(xué)任務(wù)，保質(zhì)保量地完成教師布置的任務(wù)。 3.4 要有積極主動性，在同學(xué)之間要有親和力、號召力、感染力，其次還要有主動參與管理的組織能力。只有這樣，才能配合體育教師良好的完成教育教學(xué)任務(wù)。因此課上課下要對體育委員多些關(guān)心，多些溝通，促進(jìn)其成長，但指導(dǎo)是為提高課堂效率發(fā)揮其作用。 3.5 對體育委員要放手。要想讓體育委員做好并 “ 得心應(yīng)手 ” ， 教師必須放手，不能怕體育委員做不好就進(jìn)行牽制或者是一味的包攬，能力是在實踐中培養(yǎng)出來的，要一次次的嘗試和實踐中，體育委員才能明確自己的職責(zé)和任務(wù)。 3.6 對體育委員做出特殊的要求，讓他感受到教師對其的關(guān)注。在課堂教學(xué)中，要對體育委員提出更高的要求，以體現(xiàn)其特殊性，雖然是種高要求，但教師要根據(jù)體育委員的能力提出與別的學(xué)生不同的要求，讓學(xué)生感覺到 “ 特殊性 ” ，這種要求不但能夠提高體育委員的能力，更能讓其感受到教師對自己的關(guān)注。 因此，通過了解體育委員