1_電氣系畢業(yè)設計要求20100116

河南機電高等?？茖W校 電氣工程系 畢業(yè)設計（論文）工作管理規(guī)定 電氣工程系 2009.12 河南機電高等?？茖W校 電氣工程系 畢業(yè)設計（論文）工作管理規(guī)定 畢業(yè)設計（論文）教學過程是實現(xiàn)學生培養(yǎng)目標要求的重要階段，是基礎理論學習深化與升華的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗學生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的主要手段。為加強對畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范化管理，根據(jù)上級有關規(guī)定和專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，結(jié)合我系的實際情況，特制定本管理辦法。 一、組織管理 1我系的畢業(yè)設計（論文）工作實行系、專業(yè)教研室分級管理；我系的畢業(yè)設計（論文）工作在系主任的統(tǒng)一領導下，由系教學副主任進行宏觀管理。各專業(yè)教研室負責本專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）工作管理和質(zhì)量控制。 2各專業(yè)教研室建立畢業(yè)設計（論文）工作指導小組，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃，制定專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）工作計劃，并組織實施。 3. 畢業(yè)設計（論文）形式分（與專業(yè)相關的）“畢業(yè)設計（論文）”和“大學生職業(yè)規(guī)劃書”兩種形式；學生已簽定就業(yè)協(xié)議并經(jīng)指導老師同意，根據(jù)實際情況選擇相應形式。 二、畢業(yè)設計（論文）目的與要求 畢業(yè)設計（論文）教學目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力，使學生獲得從事專業(yè)工作所必需的基本訓練和科學研究工作的初步能力。畢業(yè)設計（論文）作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓練，應注重以下方面能力的培養(yǎng)： （1）調(diào)查研究、查閱中外文獻和收集資料的能力； （2）（2）理論分析、制定設計或試驗方案的能力； （3）設計、計算和繪圖的能力； （4）實驗研究和數(shù)據(jù)處理的能力； （5）編制設計說明書及撰寫科技論文的能力； （6）外語、計算機應用能力。 各專業(yè)教研室要加強對畢業(yè)設計（論文）工作的領導。按照高職高專學校人才培養(yǎng)目標和畢業(yè)設計（論文）教學目標的基本要求，重視和加強學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量及教學管理工作水平。 搞好畢業(yè)設計（論文）工作的關鍵在于指導教師。各專業(yè)教研室要采取有效措施，加強指導教師隊伍的建設，按要求選配好指導教師，并充分發(fā)揮指導教師的作用。要加強對學生畢業(yè)設計（論文）的選題、指導、答辯、成績評定等各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查，切實保證畢業(yè)論文、畢業(yè)設計的質(zhì)量。 三、畢業(yè)設計（論文）選題與工作程序 1畢業(yè)設計（論文）選題 選題恰當是做好畢業(yè)設計（論文）的前提，指導教師在選擇畢業(yè)設計（論文）課題時應遵循以下原則： （1）課題的選擇應符合專業(yè)培養(yǎng)目標，達到畢業(yè)設計（論文）教學大綱的基本要求。 （2）課題的選擇應體現(xiàn)教學與生產(chǎn)、科研、文化和經(jīng)濟相結(jié)合的原則。即選題在符合畢業(yè)設計（論文）教學要求的前提下，應盡可能結(jié)合生產(chǎn)實際、科學研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設的任務進行，以利于增強學生面對實際的意識，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和一絲不茍的工作精神，也有利于調(diào)動學生的積極性，增強責任感和緊迫感。 （3）課題的選擇應貫徹因材施教的原則，使學生在原有的水平和能力方面有較大的提高，并鼓勵學生有所創(chuàng)新。 （4）選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，并盡可能多地反映現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展水平。提倡不同專業(yè)（學科）互相結(jié)合，擴大專業(yè)面，開闊學生眼界，實現(xiàn)學科之間的互相滲透。 （5）畢業(yè)設計（論文）一般可分為工程設計（實踐）、理論研究、實驗研究、計算機軟件設計和綜合類型，各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)特點，在選題時有所側(cè)重。 2工作程序 （1）畢業(yè)設計（論文）課題由指導教師提出，并以書面形式陳述課題來源、內(nèi)容、難易程度、工作量大小等情況，經(jīng)教研室討論審定后，由指導教師填寫畢業(yè)設計（論文）任務書。 （2）任務書必須認真填寫，除提供完成畢業(yè)設計（論文）必要的內(nèi)容、要求與數(shù)據(jù)、應完成的工作外，還要按各環(huán)節(jié)擬定階段工作進度，列出參考文獻目錄。由多個學生共同完成的課題，應明確各個學生獨立完成的工作內(nèi)容。 （3）任務書經(jīng)教研室審查，系教學副主任簽字批準方可確定。任務書一經(jīng)審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經(jīng)教研室同意，并報系主任批準。 （4）選題、審題工作應在畢業(yè)設計（論文）的前一學期完成并落實到學生，以便學生及早準備。任務書應在畢業(yè)設計（論文）開始前發(fā)給學生。 四、畢業(yè)設計（論文）工作進程安排 1整個畢業(yè)設計（論文）工作分選題、填寫開題報告、進行畢業(yè)設計（論文）和答辯四個階段，其中開題報告階段包括資料收集、外文文獻翻譯、文獻綜述、開題等工作。 2各專業(yè)教研室應在第五學期結(jié)束前做好畢業(yè)設計（論文）的準備工作，并向?qū)W生公布畢業(yè)設計（論文）題目、確定學生選題。 3在畢業(yè)設計（論文）工作開始后，學生應在一定范圍內(nèi)進行開題報告，落實選題的研究目標、內(nèi)容、方法、步驟和措施等。 4在畢業(yè)設計（論文）工作的中期階段，各專業(yè)教研室應組織對畢業(yè)設計（論文）工作進行中期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 5在畢業(yè)設計（論文）工作的中后期階段，系教學副主任將會同有關人員對畢業(yè)設計（論文）工作進行檢查或抽查。 6在畢業(yè)設計(論文)工作結(jié)束前，各專業(yè)教研室應及時做好畢業(yè)設計（論文）說明書的評閱、答辯和成績評定等工作。 五、對指導教師的要求 畢業(yè)設計（論文）教學實行指導教師負責制，指導教師應對整個畢業(yè)設計（論文）階段的教學活動全面負責。 畢業(yè)設計（論文）指導教師應由講師或相當職稱以上有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員擔任。助教及新畢業(yè)的研究生不能單獨指導畢業(yè)設計（論文），但可有計劃地安排他們協(xié)助指導教師工作。指導教師由教研室安排，報系主任審查。 對在校外做畢業(yè)設計（論文）的學生，可由教研室聘請外單位相當于講師及以上職稱的科研人員、工程技術(shù)人員和校內(nèi)教師共同擔任教學指導工作，校內(nèi)指導教師必須掌握教學進度及要求，并協(xié)調(diào)有關問題。 為確保畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量，每位指導教師所指導的學生人數(shù)原則上不得超過15人。指導教師在學生畢業(yè)設計（論文）進行期間，要有足夠的時間與學生直接見面。要嚴格控制出差，確因工作需要必須出差的應經(jīng)教研室批準，同時需妥善安排好工作，并報告系主任批準。 對初次擔任畢業(yè)設計（論文）指導工作的教師，教研室要給予具體指導，組織必要的試做；并定期檢查他們的準備工作和指導工作。 5指導教師對畢業(yè)設計（論文）的業(yè)務指導，應把重點放在培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力方面，應在關鍵處起把關作用，同時在具體的細節(jié)上要大膽放手，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。 6指導教師的具體任務 （1）選擇課題。根據(jù)課題性質(zhì)和要求編寫畢業(yè)設計（論文）任務書，經(jīng)教研室主任審閱，系教學副主任批準后下達給學生； （2）審定學生擬定的開題報告； （3）對學生每周至少進行一次工作進程與質(zhì)量的檢查，同時進行答疑和指導；并有指導記錄. （4）指導學生正確撰寫畢業(yè)設計（論文）說明書； （5）在畢業(yè)設計（論文）結(jié)束階段，按畢業(yè)設計（論文）任務書要求審閱學生完成任務情況，同時對學生進行答辯資格預審，并指導學生參加畢業(yè)答辯； （6）學生在按規(guī)定格式完成畢業(yè)設計（論文）后，指導教師收齊學生畢業(yè)設計（論文）全部資料（含電子稿），在資料袋上列出清單。根據(jù)學生畢業(yè)設計（論文）說明書的完成情況、工作態(tài)度、工作能力、設計質(zhì)量寫出考核評語。 六、對學生的要求 1學生可在導師指導下，根據(jù)系公布畢業(yè)設計（論文）題目采取自選與分配相結(jié)合的辦法，決定自己畢業(yè)設計（論文）的課題。也可根據(jù)本專業(yè)特點選擇自己實踐中感興趣的實際問題作為畢業(yè)設計（論文）課題，但必須經(jīng)指導教師審定。 2學生應高度重視畢業(yè)設計（論文）工作；明確自己所選課題的目的和意義，努力學習、勤于實踐、勇于創(chuàng)新、保質(zhì)保量地完成任務書規(guī)定的任務。 3在畢業(yè)設計（論文）工作的過程中，尊敬師長、團結(jié)協(xié)作，認真聽取指導教師和有關工程技術(shù)人員的指導。 4獨立完成規(guī)定的工作，不弄虛作假，不抄襲別人的成果；否則畢業(yè)設計（論文）作不及格處理。 5在畢業(yè)設計（論文）工作期間，要嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業(yè)設計（論文）工作。因事或因病，要事先向指導教師請假，否則作為曠課按學籍管理有關規(guī)定進行處理。 6畢業(yè)設計（論文）結(jié)束時，學生應要求將畢業(yè)設計（論文）成果、資料整理好應及時交給指導教師。畢業(yè)設計（論文）說明書要求字數(shù)為20000字以上。 七、答辯 畢業(yè)設計（論文）完成后各專業(yè)教研室都要組織答辯，以檢查學生是否達到畢業(yè)設計（論文）的基本要求。在畢業(yè)設計（論文）答辯前，各系應做好各項準備工作，成立答辯委員會。 1成立答辯委員會。答辯委員會的任務是組織領導各系的畢業(yè)設計（論文）答辯工作。委員會主任由系負責人或?qū)W術(shù)水平較高的教師擔任，委員會成員一般不少于5人。 2各專業(yè)成立相應的答辯小組。小組的任務是主持具體課題的答辯工作。小組成員可以由本專業(yè)的教師或與課題有關的教師35人組成。結(jié)合生產(chǎn)實際或科研任務的課題，在答辯時如請校外人員參加，必須經(jīng)答辯委員會同意。 3每個學生畢業(yè)設計（論文）完成后必須參加畢業(yè)答辯。在校外做畢業(yè)設計（論文）的學生應回學校進行畢業(yè)答辯；特殊情況可經(jīng)系主任批準后，由企業(yè)和系內(nèi)教師雙方共同組成答辯小組在企業(yè)現(xiàn)場答辯。 4學生畢業(yè)設計（論文）說明書除指導教師給出評語外，還應由教研室指派一名評閱教師對其進行詳細評閱并給出評語及成績。同時根據(jù)課題涉及的內(nèi)容和要求，以有關基本理論和基本概念為主，準備好不同難度的問題，以便在學生答辯時進行提問。 5答辯前，答辯委員會要專門開會研究、統(tǒng)一答辯的要求，各答辯小組必須認真執(zhí)行。要嚴格審查學生答辯資格，凡不符合下列條件之一者，可以取消其答辯資格，按不及格處理。 （1）累計曠課時間達到或超過畢業(yè)設計（論文）全過程1/3者； （2）未完成畢業(yè)設計（論文）教學要求者； （3）未按照撰寫規(guī)范完成畢業(yè)設計（論文）說明書者。 6答辯前各答辯小組應認真審閱學生的畢業(yè)設計（論文）說明書，討論確定答辯題目，作好答辯前的準備工作。 7學生答辯時應寫出書面提綱，內(nèi)容為課題的任務、目的和意義；所采用的主要原始資料或指導文獻；設計的基本內(nèi)容及主要方法；成果、結(jié)論和對自己完成任務的評價。 8答辯結(jié)束后，答辯小組（或答辯委員會）對學生畢業(yè)設計（論文）完成質(zhì)量及答辯情況進行書面評價，并簽字備案。 八、成績評定 1畢業(yè)設計（論文）成績的評定，應根據(jù)學生完成工作任務的情況（如：業(yè)務水平、工作態(tài)度、畢業(yè)設計（論文）說明書的撰寫和圖紙、作品的質(zhì)量等）以及答辯情況為依據(jù)。 2評定成績必須堅持標準，從嚴要求。畢業(yè)設計（論文）成績評定分三個部分，平時成績（占 20%），畢業(yè)設計（論文）說明書成績（占 45%）（該成績由指導教師及評閱教師給出），答辯成績（占 35%）。 各 專業(yè)教研室應結(jié)合本專業(yè)的特點制定出本系的評分細則。 畢業(yè)設計（論文）成績由教研室主任審定，并掌握整個專業(yè)成績的平衡；畢業(yè)設計（論文）成績采用5級記分制（即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）。要求優(yōu)秀的比例控制在15%以內(nèi)，優(yōu)良率不得超過55。 九、畢業(yè)設計（論文）教學工作管理 1畢業(yè)設計（論文）教學管理工作以學院為單位，由分管教學的副主任負責領導全系畢業(yè)設計（論文）工作，組織基層教研室對畢業(yè)設計（論文）工作進行檢查，并及時解決畢業(yè)設計（論文）工作中存在的問題。 各專業(yè)在畢業(yè)設計（論文）開始前必須進行動員，組織指導教師、學生和有關人員學習學校關于我校生畢業(yè)設計（論文）工作的有關規(guī)定。 畢業(yè)設計（論文）工作檢查：檢查工作分期初和期中二個階段進行。期初：各專業(yè)著重檢查指導教師到崗情況，課題進行所必需的條件是否具備，畢業(yè)設計（論文）任務書是否下達到每個學生。期中：各專業(yè)教研室組織期中檢查工作，著重檢查畢業(yè)設計（論文）的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決；教學秘書通過不同的方式了解各專業(yè)期中檢查的情況，并協(xié)助解決有關問題。 畢業(yè)設計（論文）后期工作 （1）答辯前各專業(yè)應著重對學生進行答辯資格的審查，根據(jù)任務書的要求，檢查學生完成工作任務的情況，并組織教師對學生畢業(yè)設計（論文）的成果進行驗收。 （2）各專業(yè)提前公布公開答辯的時間、地點。 （3）答辯工作結(jié)束后，各專業(yè)教研室將學生成績匯總在規(guī)定時間交教學秘書。 （4）教學秘書組織對每屆學生畢業(yè)設計（論文）進行的隨機抽查工作。 工作總結(jié) 畢業(yè)設計（論文）工作結(jié)束后，各專業(yè)要認真進行總結(jié)。總結(jié)內(nèi)容包括：本專業(yè)在畢業(yè)設計（論文）工作過程中執(zhí)行學校規(guī)定和要求的情況、工作特色和取得顯著效果的做法、存在問題及改進的措施，并對學校畢業(yè)設計（論文）工作提出意見或建議。 畢業(yè)設計（論文）資料的保存 學生畢業(yè)設計（論文）資料由各專業(yè)教研室收齊后交教學秘書登記后交系資料室保存，保存期為三年。各專業(yè)教研室將優(yōu)秀論文或設計說明書匯總形成摘要（字數(shù)要求為1000字）后，送教學秘書計算機打印的摘要稿及電子稿各一份；由教學秘書組織編印本系各專業(yè)優(yōu)秀論文摘要選編。 十河南機電高等專科學校大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃書成品規(guī)范及要求 大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃是大學生根據(jù)對自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標，選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè)以及制定相應的計劃，采取必要的的行動實施職業(yè)生涯目標的過程。顧名思義，大學生畢業(yè)職業(yè)生涯書就是大學生對自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇、實施計劃及行動方案的書面表達。 撰寫大學生職業(yè)規(guī)劃書必須包括以下幾項基本內(nèi)容： 1.個人職業(yè)生涯規(guī)劃基本要求 個人職業(yè)生涯規(guī)劃書必須有封面、目錄和前言或引言。；扉頁填寫學生的真實姓名、系部、班級等相關信息。 2.自我分析或自我剖析 大學生進行職業(yè)規(guī)劃時，自我分析只要是指在依據(jù)心理學的測評系統(tǒng)對自己的心理素質(zhì)、人格特征等進行測評的基礎上，結(jié)合自己的興趣、愛好及以往的經(jīng)歷等加以綜合評價，給自己“畫像”。自我分析包括一下四方面內(nèi)容： （1）主觀分析：主要包括個人興趣愛好、個人性格特點、個人各方面能力和潛質(zhì)及特殊才能、個人價值觀念和追求的自我分析。 （2）客觀分析：主要依據(jù)現(xiàn)存的心理測評系統(tǒng)和軟件，對自己一下各方面（智力、職業(yè)興趣、人格特質(zhì)、職業(yè)傾向和能力、職業(yè)價值觀）進行測評，形成分析報告。另外還包括其他人對自己的評價內(nèi)容（可參照下表）。 表1-1他人對某同學的個性評價表 關系分類 綜合評價及建議 親人 朋友 朋友（A）：自信，不過有時過分自信。有正義感，有責任心 朋友（B）：上勁、有毅力 老師 總的來說是個非常上進、靈活正直的人。綜合素質(zhì)比較好， 師兄姐、師弟妹、同學 師妹：很坦蕩；師兄：性格內(nèi)向；同學：思想成熟 （3）以往的經(jīng)歷和目前處境分析：包括以往的學習與工作經(jīng)歷，尤其是取得引以為榮的成績以及自己認識到的對自己影響特別重大的事件；目前的處境比如處在人生的那個階段正在做什么等；與自己職業(yè)生涯發(fā)展有密切關系的一些環(huán)境因素分析，比如家庭情況、對自己有幫助的人和事等。 (4)根據(jù)自我分析結(jié)果，進行自我分析小結(jié)。 3.外部環(huán)境分析 在進行職業(yè)規(guī)劃時，我們必須全面、客觀、正確的分析和了解自己所處的環(huán)境和將要面臨的環(huán)境，即在“知己” 的基礎上還要“知彼”，這樣才能百戰(zhàn)百勝。外部環(huán)境包括：家庭環(huán)境分析、學校環(huán)境分析、社會環(huán)境分析（社會經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境、人們的價值觀念、就業(yè)環(huán)境和社會政治制度）、行業(yè)環(huán)境分析（職業(yè)的特點和要求、現(xiàn)有從業(yè)人員的情況、所在行業(yè)的發(fā)展情況、前景與趨勢及其對從業(yè)人員的要求、未來有哪些行業(yè)可能會對你的目標職業(yè)有需求）。 4.職業(yè)定位 職業(yè)目標的設定是指在自我剖析及對外部環(huán)境進行分析的基礎上，確立自己明確的職業(yè)定位。 綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析（參照下表） 表1-2 SWOT分析表 優(yōu)勢因素（） 弱勢因素（） 內(nèi)部環(huán)境因素 1、溝通力很強 1、可能過于刻板 機會因素（） 威脅因素（） 外部環(huán)境因素 1、學校聲譽、名氣較高。獲得工作機會相對大 1、競爭激勵，人力資源管理類人才劇增 結(jié)論：表13 職業(yè)定位一覽表（參考下表） 職業(yè)目標 創(chuàng)辦屬于自己的電子商務網(wǎng)站，成為電子商務行業(yè)的頂尖人物。 職業(yè)發(fā)展策略 組建自己的創(chuàng)業(yè)團隊，找到好的創(chuàng)業(yè)項目，共同創(chuàng)業(yè)。 職業(yè)發(fā)展路徑 走創(chuàng)業(yè)的發(fā)展路線。 具體路徑 創(chuàng)業(yè)初期的小型電子商務網(wǎng)站的所有者 經(jīng)過融資成為中型電子商務網(wǎng)站的所有者 實現(xiàn)盈利并且上市的大型電子商務網(wǎng)站的所有者 5.行動計劃及目標實現(xiàn)策略 目標實現(xiàn)策略即行動計劃，即通過各種積極的具體措施與行動去爭取職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)，也就是說，在職業(yè)生涯規(guī)劃書中，對如何實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標制定一個比較詳細而又切實可行的行動計劃和策略方案。 (1)先制定填寫行動計劃一覽表（參照下表） 表14行動計劃一覽表 計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內(nèi)容 策略和措施 短期 目標 2009年至2012年 在大學三年認真學習專業(yè)知識，畢業(yè)時完全掌握一個獸醫(yī)的應有的全部理論知識和技能。 大一大二通過英語四、六級、計算機二、三級； 認真學習專業(yè)基礎知識，利用寒暑假進行社會實踐，學會將理論知識熟練運用到實際工作中去； 完成主修專業(yè)以及副修專業(yè)的學習； 在創(chuàng)業(yè)實踐中提升自己的職業(yè)技能； 了解對個人事業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展方面的理論觀點； 形成自己的事業(yè)追求和方向選擇； 中期 目標 2012年 至 2015年 認真完成研究生課程的學習，爭取獲得碩士學位， 出色完成研究生專業(yè)學習，爭取做出一定的成果； 通過英語中級口譯，能熟練運用英語； 完成研究生所有課程，利用假期時間除去社會實踐 深入學習專業(yè)知識，不斷給自己充電，廣泛閱讀各類書籍，潛心研究，爭取能做出成果。 長期 目標 2015年以后 在五年內(nèi)做到企業(yè)管理層。充分發(fā)揮自身潛力 剛工作的三年積累經(jīng)驗，熟悉工作環(huán)境和企業(yè)運作，尋找或創(chuàng)造發(fā)揮機會 積累經(jīng)驗，學習業(yè)務和管理等多方面知識，爭取做到企業(yè)管理層 終身學習；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，從實踐中學會人際交往 (2)制定詳細的執(zhí)行計劃：要分清職業(yè)生涯規(guī)劃的各個階段的目標，并以發(fā)展目標為準繩，確定行動策略，平衡各個目標，使其協(xié)調(diào)發(fā)展。 6.評估調(diào)整 職業(yè)生涯規(guī)劃是個動態(tài)的過程，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中要根據(jù)實際情況自覺的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，修正對自我的認知和對最終職業(yè)生涯目標的界定。包括以下幾個方面： （1）評估內(nèi)容：自我認知的評估、職業(yè)目標評估、職業(yè)路徑評估、實施策略評估； （2）評估時間根據(jù)實際情況設好評估時間； （3）評估出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的危險因素的調(diào)整修正及備選方案 7.結(jié)束語 8.職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作原則和要求： （1）職業(yè)生涯規(guī)劃書寫作原則： 過去、現(xiàn)在和未來統(tǒng)一； 自我發(fā)展與社會、組織發(fā)展的統(tǒng)一； 理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一； 目標選擇與職業(yè)發(fā)展要素統(tǒng)一； 目標的一致性與目標再選擇的統(tǒng)一； 版面設計與職業(yè)生涯目標的統(tǒng)一； （2）職業(yè)生涯規(guī)劃書寫作要求： 內(nèi)容完整，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，文如其人，不能有錯別字。 能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，杜絕千篇一律， 自我分析要深入、清晰，個人素質(zhì)測評結(jié)果要客觀真實的反映在規(guī)劃書中并與職業(yè)生涯發(fā)展目標選擇緊密聯(lián)系。 現(xiàn)實發(fā)展與未來職業(yè)生涯目標選擇要統(tǒng)一，目標選擇要客觀，明確。 對目標職業(yè)及其所處行業(yè)的認識要到位，分析要透徹。 要充分重視反饋與修正部分，要在時間的過程中認真評估與調(diào)整，避免虎頭蛇尾。 行動策略和職業(yè)發(fā)展路線描述恰當，計劃和實施策略要詳細具體，不能草草了事。 注意全文的邏輯性與連貫性。 9.格式要求 （1）參賽資料、前言、目錄等標題采用黑體二號字，位置居中。 （2）正文：題序?qū)哟未笾路N類及格式要求： 第一種 字體及位置要求 一、 黑體小二號，居中 （一） 黑體小三號，靠左頂格 1. 黑體四號，靠左頂格 （1） 黑體小四，靠左頂格 （以下層次題序及標題同） （3）職業(yè)生涯規(guī)劃書打印要求 統(tǒng)一采用A4紙單面打印，正文內(nèi)容一律采用小四號宋體字，外文字母及阿拉伯數(shù)字采用Times New Roman小四號字型。 章節(jié)題目間、每節(jié)題目與正文間空一個標準行（單倍行距）。 頁面設置為：上邊距2.5CM，下邊距2.5CM，左邊距為2.5CM，右邊距為2.5CM，裝訂線0.5CM，頁眉1.2CM，頁腳1.5CM，1.5倍行距. 頁眉設置：居中，以宋體小五號字鍵入“河南機電高等?？茖W校大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃書”；頁腳設置：插入頁碼，居中。 十一、說明 1本管理辦法從公布之日起實行。 2本辦法由系教學秘書負責解釋。 十二、附件： 1畢業(yè)設計（論文）說明書的格式要求 2河南機電高等?？茖W校大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 3.畢業(yè)設計（論文）任務書 4畢業(yè)設計（論文）開題報告 5畢業(yè)設計（論文）指導信息登記表 6. 畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 7畢業(yè)設計（論文）評語 8優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）申請表 9電氣工程系答辯委員會及答辯注意事項 10.河南機電高等?？茖W校大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃答辯評價表 電氣工程系 2009-12 附件1. 畢業(yè)設計（論文）說明書的格式要求 河南機電高等?？茖W校電氣工程系 畢業(yè)設計（論文）成品規(guī)范 1 對畢業(yè)設計（論文）的基本要求 畢業(yè)設計（論文）包括以下內(nèi)容：封面，摘要和關鍵詞，英文摘要和關鍵詞，目錄，緒論、第1章，正文，結(jié)論（最后一章），致謝，參考文獻，附錄1（外文資料譯文及原文），封底。如必要，還可另外增加附錄。畢業(yè)設計論文用漢字書寫。 （1）摘要應以濃縮的形式概括課題的內(nèi)容、方法、觀點以及取得的成果和結(jié)論。其中成果和結(jié)論性文字是摘要的重點。摘要應是一篇獨立的短文，字數(shù)在300漢字左右。關鍵詞列寫在摘要之后。所謂關鍵詞是從文獻的標題、正文或摘要中選出的、具有實意的、反映文獻內(nèi)容特點的詞匯。關鍵詞不能隨意杜撰，推薦使用慣用的專業(yè)詞匯。關鍵詞個數(shù)為35個。 （2）緒論應說明畢業(yè)設計（論文）課題的意義、目的以及應達到的要求；簡述或評述本課題的國內(nèi)外概況及水平；本課題擬解決的主要問題、采用的手段和方法等。緒論一般不少于1500個漢字 （3）正文是設計或研究工作的詳細表述，其內(nèi)容因課題而異。正文不少于2萬漢字。 對工程設計型題目，正文一般包括設計方案論證、計算、結(jié)構(gòu)設計、設備或元件選擇等。對裝置開發(fā)型題目，正文除上述內(nèi)容外，還應包括樣機的試驗及測試情況。對軟件開發(fā)型題目，正文一般包括計算模型、軟件功能與結(jié)構(gòu)、軟件測試結(jié)果或應用效果、軟件環(huán)境及使用方法等。理論研究型題目的正文一般包括問題的提出、研究的前提或假設條件、基本概念的闡述、數(shù)學模型建立或理論論證、理論成果的應用及其分析等。有時課題內(nèi)容介于上述課題類型之間，其正文內(nèi)容應根據(jù)具體情況進行調(diào)整。 （4）結(jié)論包括設計或研究所取得的主要成果、成果的特色和創(chuàng)新點、本課題尚存在的問題以及進一步開展工作的建議。結(jié)論是本人工作的總結(jié)，盡量少提前人、他人所得成果或結(jié)論。注意介紹自己成果時要實事求是，切忌言過其實。結(jié)論用語應該明確、精煉、完整、準確，篇幅一般在1000字以內(nèi)。 （5）致謝應以簡潔、禮貌的言辭對在畢業(yè)設計（論文）過程中對提供過幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示自己的謝意，這是作者道德修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。致謝字數(shù)一般在 200漢字左右。 （6）參考文獻反映畢業(yè)設計或論文的取材來源和廣博程度，它可從一個側(cè)面反映作者工作的可信程度和水平。同時，列寫參考文獻也是對文獻作者的尊重。所列寫的參考文獻必須是作者本人為完成畢業(yè)設計（論文）親自閱讀過的，不能隨便拼湊。參考文獻不少于10篇，其中應有外文參考文獻。 （7）附錄是一些雖非主體內(nèi)容、但對理解正文有參考價值的內(nèi)容（如公式的推演、計算書、計算機程序清單、數(shù)據(jù)、圖紙等）也應作為附錄。 建議采用下列軟件編輯論文，文字采用WORD，公式采用WORD公式3或MATHTYPE，曲線用GRAPH 2000或MATLAB或VISIO。（具體按指導教師要求） 2 用紙和版芯 論文采用A4（210 mm 297 mm），在 “ 頁面設置/頁邊距”中設置參數(shù)為：上3 cm，下 3 cm，左3 cm，右3 cm，裝訂0 cm，頁眉2.5 cm，頁腳2.5 cm。在“頁面設置/文檔網(wǎng)格”中設置“只指定行網(wǎng)格”和每頁“35”行。在此版芯尺寸下，如全部為小4號宋體漢字，每行約為35字，每頁約為35行。 3 字號和字體 3.1 正文字號和字體 漢字：各章標題和目錄、摘要、致謝、參考文獻、附錄等部分的標題用4號黑體；各節(jié)標題；各條標題、各款標題用小4號黑體，正文段落文字小4號宋體；圖題和表題用5號宋體，表格內(nèi)和插圖中的文字一般用5號宋體，根據(jù)需要在保證清楚的前提下也可用更小號的字體；頁眉和頁碼用小5號字。 英文：英文字體和數(shù)字采用TIMES NEW ROMAN字體，與中文混排的英文字體應與周圍的漢字大小一致。 3.2 外文譯文及原文的字號和字體（具體按指導教師安排） 譯文段落文字采用小4號漢字，原文段落文字采用TIMES NEW 小 4 號ROMAR字體。 3.3 標點符號 正文段落文字使用全角標點符號。標題、表題、圖題、英文摘要和參考文獻統(tǒng)一使用半角標點符號。 4 排版體例 為便于控制尺寸，除特別說明之處外，所謂“空一行”特指采用小4號漢字、單倍行距時的空行。 4.1 標題 前四級用阿拉伯數(shù)字編序，中間以黑圓點間隔，第五級用（1）、（ 2 ）、 。例如對第 1 章的 標題分 級可 為： 第1章 章，4號黑體，新起一頁，居中，上下各空1行，章序與章題間空一格 1.1 節(jié)，小4號黑體，左頂格，上下各空1行，節(jié)序與節(jié)題間空一格 1.1.1 條，小4號黑體，左頂格，上下各空1行，條序與條題間空一格 中文摘要與英文摘要、致謝與參考文獻、附錄等部分標題均新起一頁，用 4 號黑體，上下各空1行，居中書寫。 前四級標題不能位于頁面的最后一行。 4.2 公式 公式中的外文字體用法應符合國家標準的要求。 正文中的公式字號通過WORD公式3中“尺寸”項設置，選標準參數(shù)即可；字體和字符格式通過“樣式-定義”項設置，其中“文字”、“函數(shù)”、“變量”、“矩陣向量”和“數(shù)字”字體設置為“TIMES NEW ROMAN”，“小寫希臘字母”、“大寫希臘字母”和“符號”的字體設置為“SYMBOL”，“變量”、“小寫希臘字母”的字符格式設置為“傾斜”，“矩陣向量”的字符格式設置為“傾斜”和“加粗”。 用拉丁字母書寫的物理量的單位符號一般為白正體字母?？砂凑战滩闹械膯挝环柛袷綍鴮?。 公式原則上居中書寫。公式末不加標點。公式序號外加圓括號，其右側(cè)與右邊線頂邊排寫。公式中第一次出現(xiàn)的量的符號應予以注釋。注釋行中的破折號占兩個字。注釋行中的量的單位與正文之間用逗號隔開。最后一個注釋行后用句號，其余的用分號。公式與正文之間要有一行的間距。 對常見公式，對其中的量可不進行逐一說明，但應在公式符號注釋中寫“各符號的含義見文獻*?！?，其中“*”為參考文獻的序號。 4.3 附錄所含內(nèi)容為：系統(tǒng)原理圖，布線圖，程序清單，元器件清單等。 5電氣工程系畢業(yè)生論文電子文檔上交說明 5.1. 畢業(yè)論文電子稿必須嚴格按所規(guī)定格式制作。 5.2. 論文電子稿用優(yōu)盤直接交到系辦或發(fā)到相應班級的電子郵箱，地址如下： 供用電技術(shù) 電機電器 電線電纜制造技術(shù) 電力系統(tǒng)自動化技術(shù) 應用化工技術(shù) 5.3. 論文附件均以壓縮文件格式（.rar）， 名稱為：專業(yè)學號姓名。 例：供電07232201柏廣才.rar 5.4 論文電子稿必須在答辯后上交，交后要到系辦（1403）辦理相關證明，憑此證明領取畢業(yè)證。 封面樣式（此頁不要頁眉） 河南機電高等?？茖W校（宋體一號居中） 畢業(yè)設計論文（楷體_GB2312小一號居中） 論文題目：單擊此處鍵入論文中文題名（宋體四號居中） 單擊此處繼續(xù)鍵入副題名或刪除此提示（宋體小四號居中） 系 部： 電氣工程系 （仿宋_GB2312三號居中） 專 業(yè)： 班 級： 2002級04班 學生姓名： 學 號： 指導教師： xxxx年 月 日（宋體五號居中）河南機電高等?？茖W校畢業(yè)設計/論文 摘要與Abstract排版樣式： （空1行） 摘 要（約300字）（新起一頁）（ 標 題 為 4 號黑體，內(nèi)容為小4號宋體，均不加黑，英文為Time New Roman，論文內(nèi)容均為單倍行距） （空1行） （空1行） 關鍵詞（小 4 號黑體）：電力系統(tǒng)，水電站，小擾動穩(wěn)定，線性化模型（關鍵詞 3-5 個，小 4號宋體） （空2行） ABSTRACT（與中文摘要接排） （空1行） （空1行） Key Words（小4號黑體）： electric power system, hydraulic power station, small signal stability, linearised model 河南機電高等?？茖W校畢業(yè)設計/論文 目錄排版樣式： （空1行） 目 錄（新起一頁黑體4號） （空1行） （一級標題為小4號黑體，二級標題為小4號宋體，均不加黑) 摘要I 緒論1 第1章2 1.1 X 1.2 X 1.3 X 第2章3 2.1 X 2.2 X 2.5 X 第X章展望24 致 謝26 參考文獻 .28 附錄 .38 河南機電高等?？茖W校畢業(yè)設計/論文 正文排版樣式：（正文字體為小4號宋體，數(shù)字和英文為Time New Roman）（空1行） （正文不少于2萬字,此頁起為論文第1頁，頁碼位于右下腳） 緒 論（各章均新起一頁） 第1章 自適應電流速斷保護的原理（新起一頁，4號黑體） （空1行） 1.1 引言（小4號黑體，左頂格，上下各空1行） （空1行） 1.1.1 （空1行） 1.2 （空1行） 1.2.1 （空1行） （空1行） 1.2.2 （空1行） 一、 (1) （空1行） 1.5 （空1行） 第X章 展 望（約1000字）（新起一頁） 河南機電高等?？茖W校畢業(yè)設計/論文 其他內(nèi)容排版樣式： （空1行） 致 謝（新起一頁） （約200字） （空1行） （空2行） 參考文獻（新起一頁） （空1行，以下內(nèi)容中文為五號宋體，英文和數(shù)字為Times New Roman） 1 周小謙,丁功揚,郭日彩.三峽電力系統(tǒng)的形成和發(fā)展.電網(wǎng)技術(shù).1998,22(3):13, 10 2 J. S. Czuba, L. N . Hannett, J. R. Willis. Implementation of Power System Stabilizer at the Ludington Pumped Storage Plant. IEEE Trans on PWRS. 1986, 1(1): 121128 3 真田一志,山根隆一郎,北川 能,.水力發(fā)電所水路系現(xiàn)代制御關基礎的研究.-機械.1990, 18(6):1722 附件2 封面樣式（此頁不要頁眉） 河南機電高等?？茖W校 （華文行楷小初居中） 大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 （楷體_GB2312小一號居中） 系 部： 電氣工程系 （仿宋_GB2312三號居中） 專 業(yè)： 班 級： 2006級04班 學生姓名： 學 號： 指導教師： xxxx年 月 日（宋體五號居中）河南機電高等?？茖W校大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 前言排版樣式： （空1行） 前言（約500字）（新起一頁）（ 標 題 為 4 號黑體、加粗，內(nèi)容為小 4號宋體，均不加黑，正文內(nèi)容均為單倍行距） （空1行） 河南機電高等?？茖W校大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 目錄排版樣式： （空1行） 目 錄（新起一頁黑體3號） （空1行） （一級標題為小4號黑體，二級標題為小4號宋體) 第1章 個人簡介.1 1.1 個人基本情況.2 1.2. 個人成長經(jīng)歷.10 第 2 章 就業(yè)環(huán)境分析.11 2.1. 當今整個就業(yè)環(huán)境分析.X 2.2. 所學專業(yè)就業(yè)形勢分析.X 第 3 章 自我剖析、定位.X 3.1. IQ、EQ、AQ分析.X 3.2. 自我心理測評.X 3.3. 個人團隊合作能力分析.X 3.4. 對人生觀、價值觀、就業(yè)觀的自我評價.X 第4章 現(xiàn)任企業(yè)、崗位情況介紹、評價.X 4.1. 就業(yè)單位情況介紹. .X 4.2. 當前個人崗位情況介紹 .X 4.3. 列舉當前工作實例 .X 4.4. 企業(yè)對自己的評價 .X 第5章 我的職業(yè)規(guī)劃 .X 5.1. 近期規(guī)劃（一-三年職業(yè)規(guī)劃）.X 5.2. 中期規(guī)劃（四-六年職業(yè)規(guī)劃） .X 5.3. 長期規(guī)劃（七年以后職業(yè)規(guī)劃）.X 第6章 職業(yè)提升計劃 .X 6.1. 我的再學習計劃 .X 6.2. 我的培訓、進修和職稱評定計劃.X 第7章 結(jié)束語 .X 致謝 參考文獻河南機電高等?？茖W校大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 正文排版樣式：（正文字體為小4號宋體，數(shù)字和英文為Times New Roman）（空1行） （正文不少于2萬字,此頁起為論文第1頁，頁碼位于右下腳） 第1章 個人簡介（各章均新起一頁，小3號黑體） （空1行） 1.1 個人基本情況（二級標題4號黑體，左頂格，上下各空1行） （空1行） 1.1.1 我的大學（三級標題小4號黑體，左頂格，上下各空1行） （空1行） 1.2 （空1行） 1.2.1 （空1行） （空1行） 1.2.2 （空1行） 1. (1) （空1行） 1.5 （空1行） 河南機電高等?？茖W校大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 第7章 結(jié)束語（新起一頁） 其他內(nèi)容排版樣式同上： （空1行） 河南機電高等?？茖W校大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 致 謝（新起一頁） （約300字） （空1行） 河南機電高等專科學校大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃書 參考文獻（新起一頁） （空1行，以下內(nèi)容中文為五號宋體，英文和數(shù)字為Times New Roman） 1 周小謙,丁功揚,郭日彩.三峽電力系統(tǒng)的形成和發(fā)展.電網(wǎng)技術(shù).1998,22(3):13, 10 2 J. S. Czuba, L. N . Hannett, J. R. Willis. Implementation of Power System Stabilizer at the Ludington Pumped Storage Plant. IEEE Trans on PWRS. 1986, 1(1): 121128 3 真田一志,山根隆一郎,北川 能,.水力發(fā)電所水路系現(xiàn)代制御關基礎的研究.-機械.1990, 18(6):1722 附件3畢業(yè)設計（論文）任務書 附件3.1畢業(yè)設計（論文）任務書(此表教師填寫) 河南機電高等?？茖W校 電氣工程系 200X 屆畢業(yè)設計（論文）任務書 - 1. 指導教師：AAA 辦（公室1xxx，339 xxxx ）, E-mail: 2學生姓名: 李小平 軍王大 陳興國 3畢業(yè)設計（論文）任務書： 題目：G1樓宇智能化監(jiān)控系統(tǒng)設計 要求：確定以單片機MCU或PLC為核心的控制系統(tǒng)，系統(tǒng)穩(wěn)定可靠 幫助小區(qū)住戶監(jiān)控外來人員信息，及時進行身份驗證 具備語音提示且能夠自動及時聲光報警，顯示災情種類、位置 系統(tǒng)具備抗干擾措施 具有不間斷電源功能 4論文格式：總字數(shù)大于二萬字， A4紙激光打印，頁碼位于右下腳，裝訂成冊。詳見畢業(yè)設計論文成品規(guī)范各格式要求。 封面 摘要（中、英文） 目錄 論文內(nèi)容：前言、第1章、第X章 展望。 致謝 參考文獻 附錄（原理圖、布線圖、印制版圖，程序清單） 系統(tǒng)電路答辯前應實現(xiàn)系統(tǒng)仿真。 5.工作計劃: （論文設計完成時間:200X.5.5.答辯時間為5月和6月中旬） 10 個工作日：了解題目,按規(guī)定格式寫出開題報告.課題意義；目的要求,實施方案,初步預計可達到的結(jié)論.不少于2000 字. 30 個工作日：系統(tǒng)設計（硬件、軟件、調(diào)試、仿真） 10 個工作日：論文初稿 5 個工作日：老師審稿 2 個工作日：打印論文 3 個工作日：準備答辯提綱,掛圖,材料 1 個工作日：答辯 6注意事項： 課題完成時間：200X-05-05。 集體討論時間：8:00-10:00/星期二，8:00-10:00/星期五。 地點：實驗樓 電機實驗室 畢業(yè)設計（論文）期間，大家應全力以赴，按課題要求，完成各自的工作；并嚴格要求自己，培養(yǎng)良好素質(zhì)，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度和作息時間，外出離校必須向組長請假（兩天以上須經(jīng)老師批準），各組長要作好考勤，老師要不定期到班檢查指導。未經(jīng)許可離校累計7天或請假累計達15天以上者，不允許參加答辯。特殊情況須經(jīng)學校批準。 若有急事可電話聯(lián)系或直接到 辦系公室（1405）面談。 論文答辯后請將論文交指導老師處，論文及附件電子稿均以壓縮文件格式（.rar），名 稱為： 專業(yè)學號姓名。 例：供電0732201柏廣才.rar 發(fā)至指定信箱： 供用電技術(shù) 電機電器 電線電纜制造技術(shù) 電力系統(tǒng)自動化技術(shù) 應用化工技術(shù) 7參考文獻：（僅供參考） 相關論文查詢 搜索引擎 電工電子詞典/cidian/cidian.asp 相關IC資料查詢 附件3.2畢業(yè)設計（論文）任務書(此表學生填寫) 河南機電高等?？茖W校 畢業(yè)設計（論文）任務書 系 部： 專 業(yè)： 學生姓名: 學 號: 設計(論文)題目： 起 迄 日 期: 年 月 日 月 日 指 導 教 師: 發(fā)任務書日期: 年 月 日 任務書填寫要求(打印在封皮背面) 1畢業(yè)設計（論文）任務書由指導教師根據(jù)各課題的具體情況填寫，經(jīng)學生所在專業(yè)的負責人審查、系主管領導簽字后生效。此任務書應在畢業(yè)設計（論文）開始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學生； 2任務書內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網(wǎng)頁上下載）打印，不得隨便涂改或潦草書寫，禁止打印在其它紙上后剪貼； 3任務書內(nèi)填寫的內(nèi)容，必須和學生畢業(yè)設計（論文）完成的情況相一致，若有變更，應當經(jīng)過所在專業(yè)及系主管領導審批后方可重新填寫； 4任務書內(nèi)有關“系”、“專業(yè)”等名稱的填寫，應寫中文全稱，不能寫數(shù)字代碼，學生的“學號”要寫全號，請規(guī)范化填寫； 5任務書內(nèi)“主要參考文獻”的填寫，應按照國標 GB 771487文后參考文獻著錄規(guī)則的要求書寫，不能有隨意性； 6有關年月日等日期的填寫，應當按照國標 GB/T 740894數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“ 2002年4月2日”或“2002-04-02”。 畢 業(yè) 設 計（論 文）任 務 書 1本畢業(yè)設計（論文）課題來源及應達到的目的： （ 5 號宋體，1.5 倍 行 距 ，下同）。 2本畢業(yè)設計（論文）課題任務的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）： 所在專業(yè)審查意見： 教研室主任： 年 月 日 系部意見： 系教學副主任： 年 月 日 附件4 畢業(yè)設計（論文）開題報告 河 南 機 電 高 等 專 科 學 校 電氣工程系20XX屆 畢業(yè)設計(論文)開題報告 學生姓名 專 業(yè) 班 級 學 號 指導教師 職 稱 教研室主任 起始時間 畢業(yè)設計（論文）題目 設計背景、意義和現(xiàn)狀分析： 此表內(nèi)容均為五號宋體 課題的需求分析： 主要設計（研究）內(nèi)容和任務： 采用的技術(shù)方案及研發(fā)環(huán)境： 課題進度安排： 主要參考文獻：(5篇以上） 說明：同一課題如有2以上人，在“主要設計（研究）內(nèi)容和任務”和“采用的技術(shù)方案及研發(fā)環(huán)境”必須分別按人填寫。（若內(nèi)容較多可另附頁） 填表日期： 年 月 日 附件5 畢業(yè)設計（論文）指導信息登記表 電氣工程系200X屆畢業(yè)設計（論文）信息登記表 1. 指導教師：XXX 辦（ 公室，339 xxxx ）, 138 XXXX YYYY， E-mail: AAA126.COM 2.分組情況: 考勤情況 聯(lián)系方式 備注 上交材料 組號 學號 姓名 題 目 電 話 E-mail 導師 就業(yè)單位 開題 論文 電子稿 成績 0334224 0434101 1 0434102 0434103 0434104 2 0434105 0434106 0434107 3 0434146 0434109 0434201 4 0434202 0434203 0434204 5 0434206 0434207 6 附件10 河南機電高等?？茖W校 大學生畢業(yè)職業(yè)規(guī)劃答辯評價表 系部名稱： 專業(yè)班級： 學生姓名： 學生學號： 指導教師姓名： 評價等級及分值（在相應等級上打“”） 評 價 內(nèi) 容 A（10） B（8.5） C（7） D（5.5） E（4） 1 個人簡介（主要為大學學習情況） 好 較好 一般 較差 很差 2 就業(yè)環(huán)境分析 好 較好 一般 較差 很差 3 自我剖析、定位準確度 好 較好 一般 較差 很差 4 現(xiàn)任企業(yè)、崗位情況介紹、評價 好 較好 一般 較差 很差 5 我的職業(yè)