七級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第2框 做更好的自己教案 新人教版(1).doc

做更好的自己 課題 1.3.2做更好的自己單元第一單元學科道德與法治年級七年級學習目標1、情感態(tài)度價值觀目標：懂得以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己；培養(yǎng)學生做更好自己的主動意識。2、能力目標：能夠積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握做更好的自己的方法。3、知識目標：知道接納、欣賞自己的具體要求；明確怎樣做更好的自己。重點做更好的自己。難點做更好的自己和激發(fā)自己的潛能。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、課前小游戲：猜一猜2、過程：（1）教師播放課前錄好的三位同學的視頻，同學們根據(jù)視頻所展示的信息來猜測這是哪一位同學。（2）小組內交流，你為什么能根據(jù)這些信息進行判斷。3、書本31頁：運用你的經驗4、導入語：世界上沒有完全相同的兩個人，我們要學會接納和欣賞自己，成為更好的人。思考。導入新課。講授新課1、 接納和欣賞自己（一）我們要學會接納自己1、活動探究一：播放視頻尼克2、思考：你認為視頻里的主人公存在哪些不足/缺陷？你認為他有沒有接受自身的不足/缺陷？你認為接受自身的不足/缺陷應持有怎樣的態(tài)度？3、活動探究一：書本33頁4、總結：學會接納自己的內容。（二）我們要學會欣賞自己1、活動探究二：小組內交流（1）我的優(yōu)點有哪些？（2）我做出了哪些努力？（3）我為班級和同學做出的貢獻有哪些？2、總結：欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。4、播放視頻思考：（1）李雪健老師最在意誰的評價？為什么？（2）在日常生活中，你是如何對待他人對你的評價？5、活動探究二：書本33頁6、總結：欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到別人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。二、我要飛得更高過渡語：接納和欣賞自己是不是就能成為更好的自己呢？如果不能，我們又應該怎么做呢？1、 小組討論：書本34頁“你能幫助他們解答困惑嗎？”2、活動探究三：如果蘇炳添去當游泳運動員，_；如果孫楊去當田徑運動員，_；如果周杰倫去研究蘋果為什么落地，_；如果讓牛頓去唱搖滾，_。思考：你認為他們在新的領域能獲得成功嗎？如果能取得成功，你認為要付出多大的努力？（學生自己發(fā)表自己的看法）（2） 總結：做更好的自己，就要揚長避短。2、活動探究四：小剛的煩惱（1）思考：你覺得小剛能變好嗎？為什么？你有什么想要對小藝說的嗎？（2）總結：做更好的自己，需要主動改正缺點。（3）拋出小問題，引導學生從自身出發(fā)思考：你有改正缺點的好方法嗎？3、播放視頻：you can shine思考：（1）視頻里的女生有著怎樣的夢想？最終她的夢想實現(xiàn)了嗎？（2）從這個故事里，你有何感受？4、總結：人的潛能是巨大的5、課外知識延伸：加德納多元智能理論6、活動探究五：小組內6人輪流說出鉛筆的用途（每人1分鐘）；推選出小組內最新穎、最有創(chuàng)意的想法（3個），評選出最有想法的小組。思考：從這個游戲中，你對自己有什么新的認識？你認為激發(fā)潛能的方法有什么？7、總結：做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能以及開發(fā)潛能的方法。8、直接展示知識點：更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。9、總結：做更好的自己的內容。思考并回答問題。思考并回答問題。討論，思考并回答問題。思考并回答問題。參與活動，思考并回答問題。第一課時的學習中，學生已學習了解到正確認識自己的重要性，也認識到每一個人都是獨一無二的。因此接納和欣賞自己這一部分知識的講述結合活動探究，增強學生認知，明確接受和欣賞自己的優(yōu)點和缺點?！白龈玫淖约骸笔沁@一個課時重點，因此在活動探究中要最大可能鼓勵學生積極參與，在交流討論中獲得關于做更好自己的正確觀念和方法。通過材料信息的獲取，讓學生初步認識到人的潛能是巨大的，為后面知識點的講授打下基礎。課堂小結每個人都是獨一無二的，我們要學會接納和欣賞