《學(xué)弈》優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)

學(xué)弈導(dǎo)入部分yì下棋弈學(xué)弈：學(xué)習(xí)下棋。學(xué)作者簡介孟子，名軻，戰(zhàn)國時(shí)期思想家、政治家。孟子是“孔子”儒家學(xué)說的繼承者，有“亞圣”之稱。本文選自《孟子?告子》，題目為后人所加。

學(xué)習(xí)文言文的方法有

1、多朗讀

2、看注釋

3、懂句意

4、釋全文

5、明道理

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。zhuóyúwéiwèiwéi聽范讀，清字音，注意停頓h?nɡhú

jùfú

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。zhuóyúwéiwèiwéi初讀課文，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)斷句h?nɡhú

jùfú弈秋，通國之善弈者也。善，善于。善于下棋的人。句意：弈秋是全國最善于下棋的人。全國“秋”是人名，因善于下棋，所以稱為弈秋對(duì)照注釋，理解句意使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；只聽弈秋的教誨句意：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)。讓教導(dǎo)一心一意，集中精神指天鵝大雁一類的鳥

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回句意：另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓把它射下來。拉他，指專心致志的那個(gè)人。

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。句意：雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。不如。

為是其智弗若與？曰：非然也。句意：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？

說：不是這樣的。說。因?yàn)椤Ｍ皻e”，句末語氣詞，表示疑問。這樣。弈秋，通國之善弈者也。的其一人專心致志，惟弈秋之為聽；……的教導(dǎo)“之”字專講弈秋的教導(dǎo)

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。天鵝他，指專心致志的那個(gè)人

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。弈秋，是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人，雖然聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要到來，想拉弓箭把天鵝射下來。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻不如前一個(gè)人了。是他的智力不如前一個(gè)人嗎？說：不是這樣的。釋全文弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。在想怎么搭弓射天鵝弈秋在教兩個(gè)人下棋專心致志地學(xué)人物分析是什么原因?qū)е聝蓚€(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣呢？學(xué)習(xí)態(tài)度專心致志三心二意條件一樣名師弈秋態(tài)度不同結(jié)果不同同學(xué)們猜猜誰最有可能成為下棋高手？

通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你受到什么啟示？

學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意。一、解釋詞意。

弈：誨：善：鴻鵠：援：俱：弗若：然：

下棋教導(dǎo)擅長天鵝大雁一類的鳥引、拉一起不如這樣課堂練習(xí)二、說說下列“之”分別指什么。1.一人雖聽之

()2.思援弓繳而射之

()3.雖與之俱學(xué)()4.弗若之矣()5.惟弈秋之