閩教版小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案

閩教版小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案 福建版新課標(biāo) 信息技術(shù) 六年級(jí)下冊(cè)教案 一、網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站。 2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生互相討論，培養(yǎng)學(xué)生互助能力、合作學(xué)習(xí)的能力以及總結(jié)概括能力。 3、情感目標(biāo)：以討論、探究的形式，在與他人的交流中分享思想，反思自我，最終意識(shí)到正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)限樂趣和益處。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握因特網(wǎng)提供的各種服務(wù)。 難點(diǎn)：通過師生之間的討論交流，從而引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1、 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 及輔助教學(xué)軟件。 2、自制的 Powerpoint 教學(xué)軟件 四、教學(xué)過程 （一）教學(xué)導(dǎo)入 教師：大家曾經(jīng)在因特網(wǎng)的海洋里漫游過吧，一定會(huì)被因特網(wǎng)中豐富多彩、事情并茂的網(wǎng)頁(yè)所吸引。 （二）、新授 1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站 我們利用 IE 瀏覽器訪問某網(wǎng)站，在瀏覽器窗口中所看到的豐富多彩的畫面就是網(wǎng)頁(yè)。一般地，我們將進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)站時(shí)見到的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)稱為主頁(yè)。 讓學(xué)生動(dòng)手嘗試。 網(wǎng)站是由多個(gè)通過“超連接”聯(lián)接在一起的網(wǎng)頁(yè)構(gòu)成。 2、了解網(wǎng)頁(yè)的組成元素 師：瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，達(dá)部分網(wǎng)頁(yè)中都有文字與圖片。 讓學(xué)生觀察網(wǎng)頁(yè)，找 網(wǎng)頁(yè)的組成元素。 悅耳動(dòng)聽的音樂，精彩的動(dòng)畫或電影。 （三）課堂小結(jié) 同學(xué)們今天我們認(rèn)識(shí)了網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站，誰(shuí)能說說他們的區(qū)別呢？誰(shuí)能說說網(wǎng)頁(yè)都是由哪些元素組成的呢？ 二、建立第一個(gè)網(wǎng)頁(yè) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： FrontPage 窗口的組成；網(wǎng)頁(yè)編輯的三種模式；網(wǎng)站的作用；在網(wǎng)頁(yè)中的文字錄入。 2、技能目標(biāo)： 啟動(dòng) FrontPage；在 FrontPage 中建立一個(gè)站點(diǎn)；制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。 3、情感目標(biāo)：以討論、探究的形式，在與他人的交流中分享思想，反思自我，最終意識(shí)到正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)限樂趣和益處 。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。 難點(diǎn)： 網(wǎng)頁(yè)編輯的三種模式。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1、 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 2、自制的 Powerpoint 教學(xué)軟件 四、教學(xué)過程 （一）教學(xué)導(dǎo)入 展示幾個(gè)精美的網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生觀察。 師：同學(xué)們這些網(wǎng)頁(yè)好看嗎？你們知道這些網(wǎng)頁(yè)是怎么做出來(lái)的嗎？想自己也動(dòng)手做一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)嗎？ （二）新授 1、介紹制作網(wǎng)頁(yè)的軟件 師： FrontPage、 Dreamweaver、 HotDog 等軟件都可以制作網(wǎng)頁(yè)。 我們要學(xué)習(xí)的是 FrontPage，它是一個(gè)比較容易入門的網(wǎng)頁(yè)制作工具 。 2、認(rèn)識(shí) FrontPage 窗口 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)一。 教師引導(dǎo)學(xué)生解決： a、啟動(dòng) FrontPage； b、 FrontPage 窗口的組成； c、網(wǎng)頁(yè)編輯的三種模式。 2、建立一個(gè)站點(diǎn) 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)二。 教師引導(dǎo)學(xué)生解決： a、網(wǎng)站的作用； b、在 FrontPage 中建立一個(gè)站點(diǎn)； c、在保存文件夾中的兩個(gè)文件夾的作用。 3、制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè) 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)三。 教師引導(dǎo)學(xué)生解決： a、建立一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)； b、在網(wǎng)頁(yè)中的文字錄入； c、網(wǎng)頁(yè)屬性對(duì)話框的識(shí)別。 （三）小結(jié) 師 :今天我們了解了網(wǎng)頁(yè)是怎么制作的，也嘗試著用 FrontPage軟件制作了一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)，同學(xué)們你們都學(xué)到了什么。 三、讓網(wǎng)頁(yè)聲情并茂 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： 要插入圖片之前要將圖片文件保存在網(wǎng)頁(yè)文件所在文件夾中的 images 文件夾下；網(wǎng)頁(yè)背景的概念。 2、技能目標(biāo)： 插入圖片；設(shè)置圖片大小、位置屬性；使用網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置背景。 3、情感目標(biāo)：以討論、探究的形式，在與他人的交流中分享思想，反思自我，最終意識(shí) 到正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)限樂趣和益處。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 插入圖片；設(shè)置圖片大小、位置屬性。 難點(diǎn)： 要插入圖片之前要將圖片文件保存在網(wǎng)頁(yè)文件所在文件夾中的 images 文件夾下。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1、 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 2、自制的 Powerpoint 教學(xué)軟件 四、教學(xué)過程 （一）教學(xué)導(dǎo)入 因特網(wǎng)上許多網(wǎng)頁(yè)不僅有文字，還有圖片、聲音，甚至視頻。今天我們來(lái)制作一個(gè)圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)。 （二）新授 1、在網(wǎng)頁(yè)中添加圖片 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)一。 教師引導(dǎo)學(xué)生解決： a、要插入圖片之前要將圖片文件保 存在網(wǎng)頁(yè)文件所在文件夾中的 images 文件夾下； b、插入圖片； c、設(shè)置圖片大小、位置屬性。 （引導(dǎo)學(xué)生回憶在 word 中圖片設(shè)置的操作方法。） 2、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景 學(xué)生自學(xué)活動(dòng)二。 教師引導(dǎo)學(xué)生解決： a、網(wǎng)頁(yè)背景的概念； b、使用網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置背景。 （三）小結(jié) 師：今天我們使自己制作的網(wǎng)頁(yè)圖文并茂。你們都學(xué)到了什么？ 明上網(wǎng)”簽名活動(dòng)。 第 4 課 讓網(wǎng)頁(yè)聲情并茂 課時(shí) :1 節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 : 讓網(wǎng)頁(yè)聲情并茂 教學(xué)目標(biāo) :1、在網(wǎng)頁(yè)中插入 Flash 動(dòng)畫； 2、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景音樂； 3、在網(wǎng)頁(yè)中插入視 頻； 4、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)利用先進(jìn)計(jì)算機(jī)多媒體帶來(lái)的歡樂，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn) ：在網(wǎng)頁(yè)中插入多媒體內(nèi)容； 教學(xué)難點(diǎn) ：在網(wǎng)頁(yè)中插入 Flash 動(dòng)畫； 教學(xué)準(zhǔn)備 :frontpage、網(wǎng)絡(luò)教 室 教學(xué)過程 ： 一、 導(dǎo)入 師 :(展示一些帶有音樂視頻的動(dòng)畫 )同學(xué)們，我們?cè)诰W(wǎng)站上經(jīng)常會(huì)看到這些可愛的卡通視頻和好聽的背景音樂。在我們的自己創(chuàng)建的網(wǎng)站上該如何加上這些聲情并茂的多媒體呢？ 二、 新授 活動(dòng)一：在網(wǎng)頁(yè)中插入 Flash 動(dòng)畫 師：在網(wǎng)頁(yè)中我們最常看到的就是 flash 動(dòng)畫，例 如動(dòng)漫卡通片、小游戲之類的，大多都屬于 Flash 范疇， flash 動(dòng)畫體積小，而且互動(dòng)性較強(qiáng)，所以我們的網(wǎng)頁(yè)中要是能加上這些東西，那就更加生動(dòng)活潑了?？墒窃?frontpage 中不能直接插入 .SWF 的動(dòng)畫，我們就要用點(diǎn)小方法啦。 1、讓學(xué)生先通過看書來(lái)了解操作的大概步驟，并試著自己先進(jìn)行操作看看。 2、教師在巡視指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別操作較好的同學(xué)，由同學(xué)來(lái)講解給學(xué)生聽。 3、教師在同學(xué)演示完后，小結(jié)一些優(yōu)點(diǎn)和誤區(qū)，并將錯(cuò)的地方再加以演示。 4、學(xué)生再次自由操作，適當(dāng)?shù)目梢曰ハ鄮椭〗M內(nèi)的同學(xué)。 活動(dòng)二：設(shè)置網(wǎng) 頁(yè)的背景音樂 1、學(xué)生自己探索操作，教師講解要點(diǎn) 2、學(xué)生做展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)操作中的優(yōu)點(diǎn)及不足。 活動(dòng)三：在網(wǎng)頁(yè)中插入視頻 1、教師示范操作，講解插入視頻的方法。 2、生操作練習(xí)。 3、完善個(gè)人站點(diǎn)。 四、課堂小結(jié) 師：同學(xué)們今天我們了解在網(wǎng)頁(yè)中插入多媒體的方法，誰(shuí)能說說兩種插入視頻方法的區(qū)別呢？ 第 5 課 神奇的超鏈接 課時(shí) :1 節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 : 為網(wǎng)頁(yè)中使用超鏈接。 教學(xué)目標(biāo) :1、會(huì)制作書簽超鏈接。 2、會(huì)設(shè)置文件超鏈接 3、會(huì)設(shè)置 EMAIL 超鏈接 4、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置超鍵 接，實(shí)現(xiàn)超鍵接神奇的效果。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn) ：為網(wǎng)頁(yè)中使用超鏈接。 教學(xué)準(zhǔn)備 :frontpage、 多媒體電腦室 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 師：在進(jìn)入一個(gè)站點(diǎn)的首頁(yè)時(shí)，我們想要進(jìn)入另一頁(yè)面，往往出現(xiàn)一個(gè)鏈接方面我們跳轉(zhuǎn)到下一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這神奇的超鏈接。 二、 新授 活動(dòng)一：制作書簽超鏈接 師：書簽超鏈接是一種最基本的常見的書簽方式，當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)頁(yè)標(biāo)記了書簽后，就可以設(shè)置一些關(guān)于這些書簽的超鏈接。 1、展示一份學(xué)生作品，找出他所設(shè)置的書簽所在地，教師演示書簽鏈接的方法。 2、學(xué)生 自由操作，設(shè)置自己的書簽鏈接。 活動(dòng)二：設(shè)置文件超鏈接 師：文件超鏈接通常用在一些供他人下載的文件啊，當(dāng)你設(shè)置了文件超鏈接，網(wǎng)頁(yè)中將會(huì)提示保存或打開該文件，當(dāng)你選擇保存后該文件就會(huì)被下載下來(lái)了，同學(xué)們也可以試試將這個(gè)功能加入到你們的網(wǎng)頁(yè)中去。 1、學(xué)生根據(jù)書中操作插入文件超鏈接 2、教師巡視觀察學(xué)生操作。 活動(dòng)三：設(shè)置 Email 超鏈接 師： Email 超鏈接方便了查看你的網(wǎng)頁(yè)的用戶與站長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。當(dāng)你設(shè)置了 Email 超鏈接后，單擊該鏈接，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)新建一封空郵件給該郵件地址。 1、學(xué)生根據(jù)書中操作進(jìn)行探究 ，同桌間可互相討論。 2、師巡視并作相對(duì)指導(dǎo)。 3、展示學(xué)生作品，并評(píng)價(jià)各鏈接操作。 三、課堂小結(jié) 師：同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了各種鏈接方式，誰(shuí)能說說在鏈接中是否有什么值得注意的地方或是容易出錯(cuò)的地方呢？ 第 6 課 用表格安排網(wǎng)頁(yè)布局 課時(shí) :1 節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 : 用表格安排網(wǎng)頁(yè)布局 教學(xué)目標(biāo) :1、在網(wǎng)頁(yè)中使用表格顯示數(shù)據(jù)； 2、利用表格安排網(wǎng) 頁(yè)布局 ； 教學(xué)重點(diǎn) ：在網(wǎng)頁(yè)中使用表格顯示數(shù)據(jù)； 教學(xué)難點(diǎn) ：利用表格安排網(wǎng) 頁(yè)布局 ； 教學(xué)準(zhǔn)備 :frontpage、網(wǎng)絡(luò)教 室 教學(xué)過程 ： 三、 導(dǎo)入 表 格不僅能夠用來(lái)顯示數(shù)據(jù)，還能做布局呢。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)表格制作網(wǎng)頁(yè) 四、 新授 活動(dòng)一：在網(wǎng)頁(yè)中使用表格顯示數(shù)據(jù)。 1）、新建網(wǎng)頁(yè)。 2）、表格 -插入 -表格 打開“插入表格”對(duì)話框， 3）、輸入?yún)?shù)。 4）、確定，插入一個(gè) 6 行 9 列的表格。 5）、合并第一列 6）、根據(jù)示例在相應(yīng)位置插入圖形和文字。 7）、設(shè)置顏色和樣式。 8）、設(shè)置背景色。 9）、標(biāo)題為“我的課程表”，以“ course.htm”為文件名，保存網(wǎng)頁(yè)。 活動(dòng)二：利用表格安排網(wǎng)頁(yè)布局。 學(xué)生看書，根據(jù)書上步驟自己動(dòng)手完成。 三、學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生 自己設(shè)置完整，并說明設(shè)置步驟。 第 7 課 讓網(wǎng)頁(yè)動(dòng)起來(lái) 課時(shí) :1 節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 : 給網(wǎng)頁(yè)插入字幕、 DHTML 動(dòng)態(tài)效果 教學(xué)目標(biāo) :1、給網(wǎng)頁(yè)插入字幕 2、插入 DHTML 動(dòng)態(tài)效果 3、感受制作網(wǎng)頁(yè)帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重、難點(diǎn) ：給網(wǎng)頁(yè)插入字幕、 DHTML 動(dòng)態(tài)效果。 教學(xué)準(zhǔn)備 :frontpage、 多媒體電腦室 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 網(wǎng)頁(yè)中常常有一些動(dòng)態(tài)效果，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣添加這些效果。 三、 新授 活動(dòng)一：在網(wǎng)頁(yè)中添加字幕 1）、打開自己的網(wǎng)站。 2）、打開主頁(yè)。 3）、插入水平線。 4）、打開字幕對(duì)話框，輸入相應(yīng)參數(shù)。單擊確定。 5）、保存網(wǎng)頁(yè)，并預(yù)覽效果。 活動(dòng)二：添加 DHTML 動(dòng)態(tài)效果。 1）、將“七巧板”圖片處理成黑白效果，并存到主頁(yè)所在文件夾下的 IMAGES 目錄中； 2）、單擊 格式 -動(dòng)態(tài)效果 打開“ DHTML 效果”工具欄。 3）、根據(jù)要求設(shè)置相應(yīng)參數(shù)。 4）、保存網(wǎng)頁(yè)，預(yù)覽效果。 三、學(xué)生活動(dòng) 自己添加其他 DHTML 動(dòng)態(tài)效果。 第 8 課 設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁(yè) 課時(shí) :1 節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 : 框架網(wǎng)頁(yè)的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) :1、了解框架網(wǎng)頁(yè)的含義； 2、初 步掌握框架網(wǎng)頁(yè)的制作方法； 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) ：初步掌握框架網(wǎng)頁(yè)的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn) ：初步掌握框架網(wǎng)頁(yè)的制作方法； 教學(xué)準(zhǔn)備 :框架網(wǎng)頁(yè)成品、網(wǎng)絡(luò)教 室 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 教師出示按本課練習(xí)要求完成的最終成品 一個(gè)連接了“笨笨熊之家”、“我喜歡的動(dòng)物”、“我的課程表”和“七巧板”等網(wǎng)頁(yè)的框架網(wǎng)頁(yè)。師：誰(shuí)來(lái)說說今天看到的網(wǎng)頁(yè)有什么特點(diǎn) ?【 1.網(wǎng)頁(yè)被分成了不同的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域顯示不同的內(nèi)容； 2.內(nèi)容上是把之前制作的幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)了。 】 教師講解框架網(wǎng)頁(yè)的概念。導(dǎo)入課題。 二、新授 1.教師根據(jù)課本 P45 活動(dòng)一的練習(xí)步驟演示創(chuàng)建框架網(wǎng)頁(yè)的大致過程，并板書如下： 1）、新建 -網(wǎng)頁(yè) 框架網(wǎng)頁(yè) -目錄。 2）、在左邊“目錄”框架中 新建網(wǎng)頁(yè) 安排目錄內(nèi)容。 3）、在右邊主框架中 設(shè)置初始頁(yè)面的鏈接。 4）、分別設(shè)置各個(gè)標(biāo)題的超鏈接與目標(biāo)框架。 2.學(xué)生根據(jù)老師演示及課本說明來(lái)完成課本 P45 的活動(dòng)一。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 3.讓學(xué)生自己看課本 P51 的活動(dòng)二，完成對(duì)練習(xí)的保存工作。 三、小結(jié) 教師： 1.今天學(xué)習(xí)了的主要內(nèi)容是什么？ 2.框架網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn)是什么？ 3.制作框架網(wǎng)頁(yè)的大致步驟是什么 ? 第 9 課 信息戰(zhàn) 課時(shí) :1 節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 :信息戰(zhàn)的概念；信息戰(zhàn)的幾種常見形式。 教學(xué)目標(biāo) :1、了解什么是信息戰(zhàn)；信息戰(zhàn)的幾種常見形式。 2、通過了解信息戰(zhàn)，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)更加了解及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的神秘色彩更加向往。 3、增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，在正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上感受網(wǎng)絡(luò)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) ：了解信息戰(zhàn)的幾種常見形式。 教學(xué)難點(diǎn) ：從了解網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的攻擊手段增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 : PPT 課件、 多媒體電腦室 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 師：觀看一 段關(guān)于信息技術(shù)運(yùn)用與軍隊(duì)上的視頻，讓學(xué)生說說看了之后有什么感想？ 師：近年來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)家將信息技術(shù)運(yùn)用于軍事戰(zhàn)略之中，也代表著信息技術(shù)的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，今天我們就一起來(lái)了解一下信息戰(zhàn)。 二、新授 1、什么是信息戰(zhàn) （ 1） 通過學(xué)生看書 P54-55，自己了解信息戰(zhàn)的基本含義。 （ 2） 師概括書中內(nèi)容，并讓學(xué)生通過上網(wǎng)查查信息戰(zhàn)的具體意義，并用自己的話說說。 2、信息戰(zhàn)的幾種常見形式 電子戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)是信息戰(zhàn)的兩種最重要的形式。 （ 1）電子戰(zhàn) A、電子戰(zhàn)的含義？ 電子戰(zhàn)是指敵對(duì)雙方利用電磁波進(jìn)行的斗爭(zhēng)和對(duì)抗。 B、電子戰(zhàn)實(shí)際 表現(xiàn)是什么？讓學(xué)生自己說一說。 例如：電磁波可以干擾敵人的無(wú)線電通訊和雷達(dá)。 (2)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn) A、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的含義？ 網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)是指以信息技術(shù)為手段，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間所進(jìn)行的各類信息攻防作戰(zhàn)的總稱。 B、可能用于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的攻擊手段主要包括？ 17 我的改進(jìn) 生說說自己曾遇到哪些攻擊手段，應(yīng)如何防護(hù)？ 三、課堂小結(jié) 18 我的改進(jìn) 第 10 課 初識(shí)機(jī)器人 課時(shí) :1 節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 : 了解什么是機(jī)器人。了解機(jī)器人的組成。 教學(xué)目標(biāo) :1、了解什么是機(jī)器人；了解機(jī)器人的組成。 2、培養(yǎng)學(xué)生制作機(jī)器人的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 教學(xué)重點(diǎn) ： 了解什么是機(jī)器人。了解機(jī)器人的組成。 教學(xué)難點(diǎn) ：了解機(jī)器人的組成。 教學(xué)準(zhǔn)備 : PPT 課件、 多媒體電腦室 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們知道機(jī)器人嗎？ 生回答 師：同學(xué)們見過的機(jī)器人都是在電影中或是電視中見過，你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中見過嗎？其實(shí)現(xiàn)實(shí)中的機(jī)器人，沒有你們想象的那么夢(mèng)幻，但是他們也能幫我們完成許多的事情?，F(xiàn)在我們先來(lái)看一段短片，看看現(xiàn)實(shí)中的機(jī)器人都能做些什么？ 二、新授 1、什么是機(jī)器人？ 師：同學(xué)們看完了這個(gè)短片，你們是否有對(duì)機(jī)器人有了小小的認(rèn)識(shí)呢？ （ 1）用自己的話說一說，你認(rèn)為什 么是機(jī)器人？ （ 2）讓學(xué)生再看書 P58-61，看看書上是如何解釋機(jī)器人的。 2、機(jī)器人的組成 師：了解機(jī)器人，可是有誰(shuí)知道機(jī)器人是由哪些部分組成的嗎？為什么機(jī)器人能自己控制行動(dòng)呢？ （ 1） 生帶著問題讀課本 61 62 頁(yè)。 （ 2） 生匯報(bào)：機(jī)器人由哪些部分組成？ 機(jī)器人由機(jī)械部分、傳感器和電腦組成。 （ 3） 生匯報(bào)：各個(gè)部件分別起到什么作用？ A機(jī)械部分：形同于人的手和腳。 B傳感器：形同于人的感覺器官。 C電腦：形同于人的大腦，起控制作用，負(fù)責(zé)發(fā)布命令。 3、學(xué)生活動(dòng)： 請(qǐng)通過因特網(wǎng)，進(jìn)一步了解有關(guān)機(jī)器人的知識(shí)。 三 、課堂小結(jié) 19 我的改進(jìn) 第 11 課 常見機(jī)器人 課時(shí) :1 節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 : 了解機(jī)器人的分類；了解未來(lái)的機(jī)器人。 教學(xué)目標(biāo) :1、了解機(jī)器人的分類；了解未來(lái)的機(jī)器人。 2、培養(yǎng)學(xué)生制作機(jī)器人的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 教學(xué)重點(diǎn) ：了解機(jī)器人的分類；了解未來(lái)的機(jī)器人。 教學(xué)難點(diǎn) ：對(duì)未來(lái)的機(jī)器人的想象。 教學(xué)準(zhǔn)備 : PPT 課件、 多媒體電腦室 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，通過上節(jié)課我們了解了機(jī)器人的組成?？墒蔷唧w機(jī)器人又分為哪些種類，你們知道嗎？同學(xué)們上節(jié)課用因特網(wǎng)了解到的是否有這方面的 資料呢？ 生匯報(bào) 師：其實(shí)不同種類的機(jī)器人，能完成的事情也不同噢。我們這節(jié)課一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。 二、新授 1、機(jī)器人的分類 師；一般在機(jī)器人的應(yīng)用上，我們把機(jī)器人分為工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人兩大類。 （ 1） 工業(yè)機(jī)器人 生看課本 P63-64，思考問題： A工業(yè)機(jī)器人在應(yīng)用上具體起什么作用？ B工業(yè)機(jī)器人在其他方面又為人們減少了哪些傷害？ （ 2） 特種機(jī)器人 生看課本 P64-65，思考問題： A我們?cè)谏钪谐Ｒ姷奶胤N機(jī)器人有哪些？ B特種機(jī)器人又幫助了我們什么呢？ 2、未來(lái)的機(jī)器人 師：通過前面的了解，你們有否想 過未來(lái)機(jī)器人可能會(huì)起到什么更不同凡響的作用嗎？ （ 1） 生說一說自己想象中的未來(lái)機(jī)器人是怎樣的？ （ 2） 讀書 P60-67，看看書中對(duì)未來(lái)機(jī)器人是如何解析的？ （ 3） 你們覺得通過你想象和對(duì)書中的理解，你覺得你想象中的未來(lái)機(jī)器人有可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)嗎？ （ 4）如果可能，你認(rèn)為該怎樣去實(shí)現(xiàn)？ 20 我的改進(jìn) 三、課堂小結(jié) 21 我的改進(jìn) 第 12 課 認(rèn)識(shí)傳感器 課時(shí) :1 節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 : 認(rèn)識(shí)傳感器 教學(xué)目標(biāo) :1、傳感器的分類； 2、傳感器的應(yīng)用； 教學(xué)重點(diǎn) ：傳感器的分類； 教學(xué)難點(diǎn) ：傳感器的應(yīng)用； 教學(xué)準(zhǔn)備 : 投影 教學(xué)過程 ： 五、 導(dǎo)入 人類是通過各種感覺器官來(lái)感知世界，機(jī)器也能通過各種傳感器來(lái)感知世界。 六、 新授 1、 傳感器的概念。 所謂傳感器，就是指能夠替代認(rèn)得感覺器官來(lái)完成某些功能的裝置。 2、 傳感器的分類。 （ 1） 光電傳感器。 （ 2） 聲電傳感器。 （ 3） 氣電傳感器。 （ 4） 力電傳感器。 22 我的改進(jìn) （ 5） 溫度傳感器。 3、 傳感器的應(yīng)用。 （ 1） 汽車上的傳感器。 （ 2） 家電中的傳感器。 （ 3） 醫(yī)療設(shè)備的傳感器。 （ 4） 衛(wèi)星上的傳感器。、 （ 5） 軍事設(shè)備中的傳感器。 （ 6） 科研設(shè)備中的傳感器。 23 我的改進(jìn) 第 13 課 信息技術(shù)與我們的生活 課時(shí) :1 節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 : 信息技術(shù)與我們的生活。 教學(xué)目標(biāo) :1、電子出版物 2、智 能建筑 3、智能卡 教學(xué)重、難點(diǎn) ：信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 :資料圖片 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 自 20 世紀(jì) 80 年代以來(lái)，全球信息技術(shù)飛速發(fā)展，尤其是因特網(wǎng)的出現(xiàn)和普及，使得信息技術(shù)迅速滲透到人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。 四、 新授 1、電子出版物。 信息技術(shù)在新聞出版領(lǐng)域的應(yīng)用，使得出版物的載體、內(nèi)容表現(xiàn)形式、流通途徑發(fā)生了巨大的變化，出版物不再局限于傳統(tǒng)紙張印刷品，出現(xiàn)了各種電子出版物。 2、智能建筑。 所謂智能建筑，就是給有著“強(qiáng)壯厚重”軀體的傳統(tǒng)建筑加上“靈敏”的神經(jīng)系統(tǒng)和“聰明”的 頭腦，為人們提供高效、舒適、便利的工作、學(xué)習(xí)或居住環(huán)境。 24 我的改進(jìn) （ 1） 樓宇自動(dòng)化系統(tǒng) （ 2） 辦公自動(dòng)化系統(tǒng) （ 3） 通訊自動(dòng)化系統(tǒng) 3、 自能卡。 什么是智能卡。 智能卡的應(yīng)用。 （ 1） 公共交通上的應(yīng)用 （ 2） 電信中的應(yīng)用 （ 3） 電子身份證 25 我的改進(jìn) 十四、了解空間信息技術(shù) 一、教學(xué)目標(biāo) : 1、了解空間信息技術(shù)的概念。 2、了解全球衛(wèi)星定位、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)。 3、了解空間信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解空間信息技術(shù)的概念。 難點(diǎn)：了解空間信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 : PPT 課件、 多媒體電腦室 四、教學(xué)過程： （一）、導(dǎo)入 播放一段影片。 空間信息技術(shù)是 20 世紀(jì) 60 年代興起的一門技術(shù)，它將與地理位臵相關(guān)的地理信息集成起來(lái)，形成了一個(gè)虛擬的數(shù)字地球，使人們無(wú)論身處何地，都可以隨時(shí)了解地球上其他地方的情況。它的應(yīng)用改變了人類觀測(cè)地球的方式，大大開拓了人類的視野。 那今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下空間信息技術(shù)都包括哪些呢？ （二）新授 26 我的改進(jìn) 1、全球衛(wèi)星定位 播放一段影片 讓學(xué)生了解人們對(duì)方向辨認(rèn)的需求，并了解從古至今人們都發(fā)明了哪些辨認(rèn)方向的方法。 利用太陽(yáng)、月亮和其他天體 指南針 航海儀 全球衛(wèi)星定位。 古代的各種辨認(rèn)方法 都有一定的局限性，如：借用天體容易受天氣的影響等。當(dāng)今的全球衛(wèi)星定位有著全天候、多用途、精度高等特點(diǎn)。 2、遙感技術(shù) 播放一段影片 讓學(xué)生了解遙感的概念：遙遠(yuǎn)地感知 從人和動(dòng)物的遙感本領(lǐng)引申到現(xiàn)代遙感技術(shù)：可見光、紅外線、微波等。 現(xiàn)代遙感技術(shù)有著：距離遠(yuǎn)、全方位、大面積等特點(diǎn)。 3、地理信息系統(tǒng) 出示一張地圖。 同學(xué)們，這是一張地圖，你們?cè)谑裁磿r(shí)候使用它呢？ 有什么不足呢，你希望地圖還應(yīng)具有哪些功能才能使你更容易 27 我的改進(jìn) 的找到要去地方。 學(xué)生討論 教師引導(dǎo)出： GPRS 使用一個(gè)導(dǎo)航系統(tǒng)，一張由地理信息系統(tǒng)開發(fā)的電 子地圖，只需輸入起點(diǎn)和終點(diǎn)的名稱，就可以查詢到最為暢通、相對(duì)最短的路徑，而且還能標(biāo)示出沿途所經(jīng)過的道路及標(biāo)志性建筑物的名稱。 （三）、小結(jié) 空間信息技術(shù)，是全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)、遙感技術(shù)、地理信息技術(shù)與