學校先進集體事跡材料(.doc

xxx市教育系統(tǒng)先進集體事 跡 材 料xxx中心校xxx中心學校是一所完全小學，有教學班xx個、在校生xxx人、專任教師xx人，學校下設xx所完小和一所幼兒園。近年來，以“強基礎、抓落實、補短板、破瓶頸”為總要求，以“樹正氣、講團結(jié)、轉(zhuǎn)作風、謀發(fā)展”為主旋律，把發(fā)展作為興學育人的第一任務，全力推進“一校一品”建設，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。學校先后被xxx市委、市政府評為“文明單位”，市教育局評為“電化教學先進單位”“教學工作先進集體”；被縣局評為“教學工作先進單位”、“校園文化建設先進單位”、“模范教工之家”、“24屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)勝單位”，成為xxx縣教育的一面旗幟。一、調(diào)布局，在規(guī)模辦學中優(yōu)結(jié)構(gòu)我們把布局調(diào)整作為優(yōu)化教育資源、提高教育質(zhì)量、促進基礎教育規(guī)模發(fā)展的有力抓手，在布局調(diào)整中優(yōu)化結(jié)構(gòu)，促進教育均衡發(fā)展。（一）合理規(guī)劃完小布局。按照“讓更多的孩子有學上，為更多的家長減負擔”辦學原則，從1997開始，結(jié)合xxx鎮(zhèn)各自然村的地理位置和人口分布情況，下大力調(diào)整學校布局，從原有的21所學校變?yōu)楝F(xiàn)在的中心小學、xx小學、xxxx小學、xxx小學和中心幼兒園“四校一園”，改變了以往村村有學校的“散、弱、小”局面，五所學校全部屬于選址新建學校，形成了服務半徑1.5公里、在校生人數(shù)250左右、教學班69個、師資力量1115名的合理布局，近年來全鎮(zhèn)失學率為零。（二）均衡分配教育資源。為了讓各校均衡發(fā)展，四所完小全部配備了校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)、太陽能照明系統(tǒng)、多媒體教室、微機教室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室，建有200米環(huán)形跑道、小型足球場和籃球場，讓每一位學生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，改變了以往有課本沒老師、有老師沒儀器、想讀書沒書看、想展示沒平臺的局面。（三）搭建公平競爭平臺。推行完小負責人競爭上崗制，提倡全校班主任競聘上崗，讓有愛心、責任心強、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任重要崗位，在資源共享的前提下，讓他們通過比學趕超，提升能力，推進學校良性發(fā)展。近年來，我校入學率、鞏固率一直是100%，沒有流失的學生。二、增內(nèi)涵，在打造校園文化中創(chuàng)環(huán)境精神是一所學校的內(nèi)在氣質(zhì)。我們把打造具有內(nèi)涵式的校園文化作為可持續(xù)發(fā)展的核心，在校園文化建設中注靈魂、顯特色、創(chuàng)品牌。一是從凈化、綠化、美化入手，讓校容校貌顯文化。近年來籌資xxx萬元，逐步完善了學校的硬化、綠化、美化，硬化路面7000多平方米，栽種各種樹木1000余株，安裝太陽能路燈31盞，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，完善校園廣播系統(tǒng)，校園環(huán)境達到了花園式學校，成功打造“書香校園、書香班級”。二是從營造文化氛圍做起，讓學習生活場所顯文化。精心設計墻體文化、班級文化、餐廳文化、宿舍文化，墻體文化引領開拓創(chuàng)新的發(fā)展之勢，班級文化體現(xiàn)健康向上的進取之風，餐廳文化彰顯勤儉節(jié)約的尚德之行，宿舍文化展示青春活潑的陽光之氣，在無聲中潤心田，讓師生時時受教育、處處受感染。三是從樹正校風學風著力，讓師生精神面貌顯文化。從日常穿戴、言行舉止錘煉教師素養(yǎng)，提振教師精氣神，讓教師用人格魅力、淵博知識、高尚品德影響學生的言行。從學生穿著整齊、舉止大方、談吐文明等方面加強學生日常行為管理，讓他們展示拼搏向上的風貌。近年來，學校形成了師風帶學風、學風匯正風的良好育人氛圍，“亂征訂、亂補課、亂收費”現(xiàn)象從未出現(xiàn)。三、重常規(guī)，在規(guī)范教學活動中求發(fā)展始終把“教育教學質(zhì)量”作為生命線，注重規(guī)范化、標準化教學管理，教育教學質(zhì)量連年提升。近年來，在全縣小考中，合格率、優(yōu)秀率均居全縣前列。一是落實教育教學常規(guī)“不常規(guī)”。立足學校實際，重新修訂了教學常規(guī)，規(guī)范教師日常行為，強化崗位督導檢查，使教師行為由“制度化”變?yōu)椤白杂X化”。同時，加強教學流程的管理，實行班主任坐班制，對學生管理進行全程跟蹤、全程輔導；建立班主任與家長聯(lián)系制度，家校聯(lián)系本、家訪、校信通等平臺成為家校溝通的有效紐帶。二是搞好校本教研“不走樣”。加強集體備課和教學案例研究，全面構(gòu)建自主有效課堂。集體備課嚴格按照“個人鉆研教材集體研討、形成共案主備教學設計個性化修改執(zhí)行教學設計”的流程進行，切實做到真?zhèn)湔n、備真課；教學流程嚴格按照“課前導學、課中研學、課后鞏固、分層拓展”的原則，精心設計教學環(huán)節(jié)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。三是開展教學活動“不做作”。堅持以教研工作為重點，認真領會課標精神，深入研究教材，做到“功在課前，利在課上”。每周安排兩個課時搞理論學習、教學研究、說課、講課、議課等活動，定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，切實做到研有所得、研有所獲，務求實效。四、練內(nèi)功，在打造團隊精神中提素質(zhì)團隊精神是學校發(fā)展的靈魂，是學校發(fā)展的核心所在。我們把提升全校教師整體素質(zhì)作為打造團隊精神的重要舉措，打造一流的教師隊伍。一是注重特崗教師培訓，進入角色求“快”。xxx中心?，F(xiàn)有特崗老師25名，占教師總數(shù)近1/3，他們年紀輕、學歷高、知識面廣、接受知識迅速，但教學經(jīng)驗不足。為此，我們從特崗入校開始，加強入職培訓、業(yè)務培訓，教育他們先做人、后為師，讓他們盡快勝任崗位?，F(xiàn)在這支特崗教師隊伍已經(jīng)成為一線的中流砥柱。二是走出去請進來培訓，教育理念求“新”。學校先后安排骨干教師70余人次赴北京、天津、xxx等地學習取經(jīng)、開闊眼界，教師回來后講感受、談感想、做示范、起引領，在“結(jié)對子”“認師徒”“一幫一”“傳、幫、帶”活動中，把新理念、新方法傳給青年教師，輻射到全體教師。先后邀請清華附小、xxxxx小學和縣內(nèi)xxx、xxx小學等名校教師來校進行業(yè)務輔導，通過示范課、案例分析等方式，把全新的教育理念和教學模式注入我校教學中。三是組織參加競賽錘煉，搭建平臺求“活”。組織教師積極參加縣內(nèi)外課堂教學觀摩、教學評比、匯報課、示范課活動，讓教師在歷煉中成長。同時，校內(nèi)積極搭建平臺，在教師中開展作業(yè)設計、課堂教學評比和教案評比等競賽活動，在學生中開展“黨在我心中”手抄報設計大賽、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”國慶征文等活動，激發(fā)師生的工作學習熱情，匯聚全校發(fā)展的正能量。“世紀金榜杯”全國校園文化系列活動中，我校785篇參賽作文中獲河北賽區(qū)一等獎、二等獎、三等獎分別為159篇、155篇、251篇。五、抓安全，在加強管理中建和諧學校始終把安全放在一切工作的首位，常抓不懈。近年來學校從沒有發(fā)生過任何重大安全事故。一是功夫在平時。根據(jù)學校實際情況，完善修訂學校安全制度匯編，要求教師事事處處想著學生安全，教育學生時時刻刻注意安全。定期召開安全教育會議，提高安全防范意識。加大安全隱患排查力度，重點加強對學校校舍、師生用電、食堂、小賣部、校車等重點部位進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二是關(guān)鍵靠教育。充分利用黑板報、班會課、升旗儀式、校會，以及邀請轄區(qū)派出所的同志到學校上法制教育課，進行法制教育、紀律教育和預防未成年犯罪的教育，增強學生的法制觀念，提高法律意識，最大限度地防止校園安全事故的發(fā)生。三是時刻重聯(lián)動。發(fā)揮警校共建作用，與當?shù)嘏沙鏊?lián)合構(gòu)建安全網(wǎng)絡，對校園周邊治安環(huán)境進