九年級物理上冊 11.1 怎樣才叫做功課件 （新版）滬粵版.ppt

11 1 怎樣才叫做功 找出下列活動中的共同點 交流與合作 找出下列活動中的共同點 找出下列活動中的共同點 找出下列活動中的共同點 找出下列活動中的共同點 找出下列活動中的共同點 找出下列活動中的共同點 找出下列活動中的共同點 找出下列活動中的共同點 展示與評價 以上兩個你發(fā)現他們有什么共同點 大家展示一下 物理學中的 功 吸收了一種 貢獻 和 成效 意思在里面 它是指 怎樣才叫做功 一個力作用在物體上 使這個物體在力的方向上移動了一段距離 就說這個力對物體做了功 起重機和直升飛機吊起重物都是做功的實例 你們知道力為什么做功了嗎 有力作用在物體上 物體在力的方向上移動了一段距離 原因 誰能歸納出做功的兩個必要因素是什么 作用在物體上的力 物體在力的方向上移動的距離 必要因素 必須需要 缺一不可 兩個必要因素 的含義是指 缺一不可 當你端著一盆水不動時 你累嗎 你做功了嗎 為什么 用力推講臺 講臺沒有動 人累嗎 人做功了嗎 分析 沒有做功 勞而無功 兩個必要因素 的含義是指 缺一不可 用腳踢出足球 球在地面上滾動 滾動過程中 人對球做功了嗎 分析 沒有做功 不勞無功 兩個必要因素 的含義是指 缺一不可 人推著木箱前進時 箱子的重力和支持力做功了嗎 為什么 分析 沒有做功 勞而無功 人提一桶水沿水平方向前進 提力做功了嗎 反饋練習 完成課本活動2 功的計算 力學中規(guī)定 功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積 即 功 力 距離 如果用 表示力 表示物體在力的方向上通過的距離 表示力所做的功 則 功的計算 牛 米 焦耳 意義 用 牛的力使物體在力的方向上移動 米距離 力對物體所做的功就是 焦耳 用文字表示 焦耳 牛 米 功的計算 針對功的定義式的幾點說明 使用 時 要注意單位的統(tǒng)一 做功的多少只由 決定 與物體的質量 速度 運動方向 是否有摩擦無關 將兩個雞蛋舉高1m 做功約1j 將一袋10kg的大米從地面扛到肩上 做功約150j 體重為600n的某學生從一樓走到二樓 做功約1800j 將一瓶500ml的礦泉水從地上拿起 做功約10j 練一練 1 在水平地面上 用100n的水平推力 將重500n的小車勻速移動了5m 停止用力后 小車又前進了2m才停下來 在整個過程中 水平推力對小車做功為j 2 馬用800n的力可拉著重2 104n的車前進 人用600n的力也可以拉著一輛車前進 則馬和人對車做功相比較 a 馬做的功多b 人做的功多c 一樣多d 因條件不足無法比較它們做功的多少 500 d 3 一個同學用120n的力 將一個重4n的足球踢到25m遠處 關于他踢球時做功的情況 下列說法中正確的是 a 做功300jb 做功100jc 沒有做功d 做了功 但條件不足 無法計算做功多少 4 甲物體放在光滑的水平面上 乙物體放在粗糙的水平面上 它們分別在相等的水平力f的作用下移動相等的距離s 那么 力f對兩物體所做的功 a 相等b 甲較多c 乙較多d 無法確定 d a 5 如圖所示 水平面上的物體 在水平拉力的f的作用下 沿abc方向做直線運動 已知ab bc 設ab段是光滑的 拉力f做的功為w1 bc段是粗糙的 拉力f做的功為w2 則w1和w2的關系是 a b c a w1 w2b w1 w2c w1 w2d 不能確定 a 機械功原理 任何機械都不省功 有的可以省力 有的可以省距離 例題 起重機把重為1000牛的貨物豎直提高 米后 又沿水平方向移動 米 起重機鋼繩拉力做了功 a 1000焦耳 2000焦耳 3000焦耳 不能確定 3 下列說法中正確的是 a 一個人在工作中 他一定做了功b 只要物體受到力的作用 力一定對物體做了功c 物體通過的距離越長 作用在物體上的力對物體做的功越多d 有力作用在物體上 物體在力的方向上通過了距離 這個力才對物體做功 下列情況下 人沒有對物體做功的是 a 工人把一堆磚從地面抬到三樓b 工人把板車從甲地拉到乙地c 某人提著水桶在水平地面上走d 學生推著自行車進校門 小明和小亮體重相同 體育課上小明爬繩 小亮爬桿 兩個人都爬到了3m高的頂端 比較兩人做的功 a 小明做功多b 小亮做功多c 兩人做功一樣多d 無法比較 一個同學用12n的力 將一個重為4n的足球踢到25m遠處 對他踢球時做功的情況 下列說法正確的是 a 做了300j的功b 做了100j的功c 沒有做功d 做了功 條件不足