人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷第一二單元.doc

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷第一二單元四年級(jí)語(yǔ)文科目第一、二單元測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分班別 姓名 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）1、聽(tīng)寫(xiě)句子。（3分） 2、讀一讀，寫(xiě)出下列的詞語(yǔ)（5分）pn dng c shng jio b ln zhung ku（ ) ( ) ( ) ( )3、用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）（1）金秋的香山紅葉似(ssh)火，那一片片楓葉仿佛被染料染了似(ssh)的。（2）我小心地把試卷(junjun)卷(junjun)起來(lái)。（3）老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)系（j x）鞋帶嗎？沒(méi)關(guān)系（j x），慢慢學(xué)?！?、比一比，再組詞（5分）棉（ ） 蜒（ ） 嘲（ ） 暗（ ） 啄（ ）綿（ ） 蜓（ ） 潮（ ） 諳（ ） 逐（ ）5、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）即使也 只要就無(wú)論都 雖然但是（1）（ ）天山這時(shí)并不是春天，（ ）有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（2）在馬上你用不著離鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。（3）（ ）如何，你（ ）不應(yīng)該用這種態(tài)度和別人講話(huà)。6、按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）月亮爬上來(lái)了。（擴(kuò)寫(xiě)句子） （2）隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（用加點(diǎn)詞造句） （3）生活中我們應(yīng)該將心比心。（改為反問(wèn)句） 7、把下面的名言補(bǔ)充完整。（4分）（1）我們要遵守自己的諾言，做事要果斷，正如“言必信， 。 （2）善待別人，就是善待自己。因?yàn)椤皭?ài)人者， ；敬人者， ?！保?）自己不愿做的，不要強(qiáng)加于人，正所謂“ ，勿施于人?！?、給下列幾個(gè)句子排序。（5分）（ ）航班需要成本100多萬(wàn)元，英國(guó)航空公司為了守信用，寧可損失巨額費(fèi)用，為這一位乘客照常飛行。（ ）有一天，一架有353個(gè)座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名女乘客。（ ）此舉為公司贏得了信譽(yù)。（ ）原來(lái)，英國(guó)航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個(gè)小時(shí)起飛，當(dāng)時(shí)幾乎所有的乘客都改變了計(jì)劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山本麗子一位乘客留下來(lái)。（ ）什么原因使航空公司如此不惜代價(jià)？9、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（3分）你在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)同學(xué)張明不顧交通規(guī)則，準(zhǔn)備闖紅燈過(guò)馬路，這時(shí)你應(yīng)如何勸說(shuō)他？ 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）讀桂林山水片段，回答問(wèn)題（15分）我攀登過(guò)（ ）的泰山，游覽過(guò)（ ）的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái) 1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)（2分）2、“兀”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思，在下面劃上橫線(xiàn)（2分）險(xiǎn)：地勢(shì)不平坦。遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能。狠毒。 險(xiǎn)要。危：危險(xiǎn)，不安全。指人快要死。高。 端正。4、給段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）5、這段寫(xiě)出了桂林的山的特點(diǎn)： 、 、 。（3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比較，還運(yùn)用了（ ）和（ ）的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫(xiě)具體。（2分）7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“ ” （1分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 讓別人分享財(cái)富十歲的時(shí)候，他和父親推著板車(chē)去鎮(zhèn)上賣(mài)西瓜，西瓜剛推到鎮(zhèn)上，天空就陰云密布，要下雨了。過(guò)往的人們紛紛往家里趕，沒(méi)人來(lái)買(mǎi)西瓜了。他很（沮喪 悲痛），西瓜賣(mài)不出去了，還要推回去。這時(shí)，父親說(shuō)：“我們可以把西瓜免費(fèi)送人。”于是，父親帶著他來(lái)到沿街的門(mén)市，一家給搬了兩三個(gè)西瓜，人家紛紛用詫異的目光看著他們。父親說(shuō);”要下雨了，西瓜不好賣(mài)，分給大家吃啦。”有人說(shuō)：“那你不是吃虧了嗎？我拿錢(qián)給你?！备赣H擺擺手說(shuō)：“不用了，西瓜送給你們，我還賺個(gè)輕松，要是推回去，明天又不新鮮，又不好賣(mài)了。”那天，他們一無(wú)所獲地回去了?？墒呛髞?lái)，他們?cè)賮?lái)鎮(zhèn)上，西瓜總是第一個(gè)賣(mài)完。因?yàn)樗麄兡谴嗡腿思椅鞴?，人家記著他們的好，相信他們的西瓜最新鮮。多年之后，他擁有了一家食品工廠，他牢牢記得父親當(dāng)年賣(mài)西瓜的事。金融危機(jī)爆發(fā)，他的工廠停產(chǎn)，產(chǎn)品積壓在倉(cāng)庫(kù)里賣(mài)不出去。他召集工人們開(kāi)會(huì)，說(shuō)：“現(xiàn)在工廠停產(chǎn)了，我把工資都結(jié)給你們，另外，每個(gè)人都可以挑自己喜歡的食品帶回家。”那些食品平日里多是出口的，價(jià)格不菲。工人們樂(lè)得不行，大包小包地帶回家。工人們帶走的畢竟是少數(shù)，他又免費(fèi)把食品送給附近的居民，送給有業(yè)務(wù)沒(méi)業(yè)務(wù)往來(lái)的多個(gè)商店和超市。后來(lái)，金融危機(jī)過(guò)去了，市場(chǎng)（復(fù)活 復(fù)蘇）后，他的工廠訂單出奇的多。好多工廠都遭遇用工荒，招不到人，而他的工廠，工人們蜂擁著前來(lái)報(bào)名，有老工人，也有慕名而來(lái)的新工人。因?yàn)樗拿赓M(fèi)贈(zèng)送，讓更多的人知道了他的工廠。他立即投入生產(chǎn)，并擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模。與其守著“財(cái)富”，看著它們變質(zhì)，不如免費(fèi)送給需要的人。免費(fèi)和賺錢(qián)，從來(lái)就不是矛盾的。舍得讓別人分享自己的“財(cái)富”，一顆善良的心，可以讓我們贏得更好的未來(lái)。1、用“”劃去不恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）2、聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)。（4分）用工荒： 慕名而來(lái)： 3、短文詳寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)選一選。（ ）（2分）A父親把西瓜免費(fèi)送人。B.父親的西瓜總是最先賣(mài)完。C他的工廠停產(chǎn)，他把積壓的產(chǎn)品免費(fèi)送給工人和附近的居民。D.很多工人蜂擁著前來(lái)報(bào)名。4、短文第段中說(shuō)：“那天，他們一無(wú)所獲地回去了”。你認(rèn)為他們是“一無(wú)所獲”嗎？為什么？（4分） 5、讀了這篇文章，你得到了什么啟發(fā)？（3分） 第三部分 習(xí)作（30分）同學(xué)們，你喜歡自家的陽(yáng)臺(tái)還是校園的一角？喜歡秋天的田野還是夏天的小河？喜歡繁華的都市還是恬靜的鄉(xiāng)村？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。要求：1、題目自擬。2、按一定的順序。3、抓住景物的特點(diǎn)。4、語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)400字左右。東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一、二單元測(cè)試卷參考答案一、1、這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。2、攀登 擦傷 額角 波瀾壯闊3、（1）s sh （2）jun jun （3）j x4、棉花 蜿蜒 嘲笑 黑暗 啄食 連綿 蜻蜓 潮水 諳熟 逐漸5、雖然但是 只要就 無(wú)論都6、（1）圓圓的月亮慢慢地從山坡爬上來(lái)了