幼兒園中班社會教案詳案：開花樹中班社會(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班社會教案詳案：開花樹中班社會(四篇)目錄：幼兒園中班社會教案詳案：開花樹中班社會一幼兒園中班社會教案詳案：形形式式的船二幼兒園中班社會教案詳案：快樂的小樂隊三幼兒園中班社會教案詳案：怎樣愛媽媽四- 1 -幼兒園中班社會教案詳案：開花樹中班社會一一、設計說明：社會領域的教育具有潛移默化的特點，為了培養(yǎng)幼兒愛護優(yōu)美環(huán)境、愛護花草樹木的良好行為習慣，我設計開花樹這一教學活動，創(chuàng)設了一個使幼兒感受到“美”避免了單一呆板的言語說教，為每個幼兒提供了參加集體活動的機會，并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。二、活動目的：1.讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣意識。3.發(fā)展幼兒的口語表達能力。三、活動準備：大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上，鮮花若干。四、活動過程：1.教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真美麗。(請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)2.教師用沉重的口吻向幼兒講述：“有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵，”教師邊計邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花?！斑@一天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會，樹上的花就補摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來?！盎]了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣)3.提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了?(因為花沒了);就象沒了衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答);如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?4.小朋友，你們都說得真棒，現(xiàn)在我們一起來打扮大樹，讓它笑起來好嗎?(教師交待粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)5.完成后，教師用歡快的口吻說：“花朵回來了，大樹變美麗了，你們看大樹笑得多開心。(教師又把大樹的臉變成笑臉)6.教師引導幼兒明白花兒好看我不摘的道理(你們以后看見美麗的花不能怎樣)7.你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢?還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。(根據(jù)大部分幼兒的意見辦)3 / 9幼兒園中班社會教案詳案：形形式式的船二設計思路：在孩子們外出旅游的時候，有部分孩子積累了一定的乘船的經(jīng)驗，但是了解相對粗淺。而且船的種類繁多，為了能讓幼兒深入地了解各種不同的船只及其不同作用，我設計了本次活動，讓幼兒在猜猜、看看、玩玩中認識不同的船只，并了解船可以分為軍用船和民用船兩大類。本次活動由以下四個環(huán)節(jié)組成：第一環(huán)節(jié)：謎語導入，激發(fā)興趣;第二環(huán)節(jié)：觀察交流，認識船只的名稱和作用;第三環(huán)節(jié)：初步了解船只的分類;第四環(huán)節(jié)：通過游戲，加深對船只分類的認識?；顒幽繕耍?、在了解常見船只的基礎上，區(qū)分軍用和民用船，感知它們的用途。2、感受各種船的美，樂意用語言表達自己的認識?；顒訙蕚洌?、課件(各種各樣的船)。2、設置“軍用船”和“民用船”兩個港口?；顒舆^程：一、導入(謎語導入，激發(fā)興趣)師：我給你們猜個謎語：個子像樓房，聲音像汽笛。只在水里行，不在路上走。猜一猜是什么交通工具呢?二、欣賞課件，組織幼兒交流(觀察交流，認識船只的名稱和作用)1、我這里有一些船，請你們一起來欣賞一下。(鼓勵幼兒自由觀察，并積極與同伴交流自己看到的船。)2、請個別幼兒說說自己喜歡的船，教師點擊相應的船的圖片，在介紹的同時，可用提問的方式引導幼兒觀察并說出船的名字、外形和用途。客輪有高大的船艙，像一座水上的大房子。貨輪肚子里藏了許多貨物，用來幫助人們運送貨物。拖輪小船在前面開，后面拖著許多貨船，裝煤、裝菜、裝石子和黃沙。帆船人們很喜歡的一項水上運動。起風時，揚帆起航，飛速前進。風停時，收下船帆，緩慢航行。小結(jié)：不同的船它們的外形和作用都不同，有的船用來載人游玩，有的船用來運貨工作，它們給我們的日常生活帶來了很大的幫助。三、區(qū)分船類(初步了解船只的分類：民用船和軍用船)1、出示軍用船圖片：我這里還有一艘船，它和剛才那些船都不一樣，他的本領可大啦!2、這是什么船呢?你是怎么知道的?小結(jié)：這艘是用于軍事的船是軍用船，剛才那些是用于日常生活的民用船。四、游戲：回港(通過游戲，加深對船只分類的認識)利用課件：點擊船的圖片，幼兒根據(jù)圖片跑到相應的軍用船或民用船的港口，如點擊漁船圖片跑到民用船的框里，幼兒操作正確后課件露出笑臉并發(fā)出喝彩聲。5 / 9幼兒園中班社會教案詳案：快樂的小樂隊三一、 活動目標感受樂曲、熟悉樂曲、區(qū)分音的高低和強弱。二、 重點與難點生活中的聲音有很多，要感受音的高低，區(qū)分出音的強弱，這首先應該引導幼兒在生活中尋找，本教材的重點就是引導幼兒在感受樂曲、熟悉樂曲的基礎上區(qū)分音的高低和強弱，難點是區(qū)分音的高低、強弱后學習用樂器等表現(xiàn)出音樂的高低、強弱。三、 準備1. 小鋼琴若干架讓幼兒感受音的高低。2. 三角鐵和小鼓各一件。3. 音樂磁帶快樂之歌。4. 分類圖片讓幼兒感受音的強弱。5. 提供各種各樣的樂器，數(shù)量多一些。注：快樂之歌的旋律應在高音區(qū)，低音區(qū)分別出現(xiàn)而且有強弱之分。四、 設計思路幼兒能區(qū)分音的高低、強弱最主要的是在日常生活中感受，因此找來小鋼琴讓幼兒感受音的高低，找來許多許多卡片讓幼兒回憶各種聲音的強弱是相當重要的，除此以外就要讓幼兒用不同的方式來表現(xiàn)音的高低和強弱。如運用樂器，運用四肢的活動等等，通過多種形式就可以讓幼兒不斷感受、不斷表現(xiàn)，從而正確區(qū)分音的高低和強弱。五、 活動流程角落活動中感受音的高低和強弱集體活動中感受音的高低和強弱角落中再次感受音的高低和強弱1. 角落活動中感受音的高低、強弱。用小鋼琴讓幼兒體會音的高低。幼兒在角落中自由探索，老師可以通過不斷地講評讓幼兒知道音有高低，如同樣是樂曲“兩只老虎”分別在高音區(qū)，低音區(qū)彈奏，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同。知道在小鋼琴上高音的位置、低音的位置。給卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強弱。讓幼兒回憶生活中的各種聲音，給卡片找到自己家，如打雷的聲音是響的，就把它歸到“強”的家里，反之歸到“弱”的家里。在角落游戲里讓幼兒聽賞快樂之歌。熟悉旋律，感受旋律，會用樂器來打擊音樂的節(jié)奏，老師在指導過程中可以引導幼兒用不同的樂器，如小鈴，三角鐵，鼓等表現(xiàn)音樂，同時老師可以引導幼兒敲擊出不同的節(jié)奏。2. 集體活動中感受音的高低和強弱。讓幼兒聽賞音樂快樂之歌，通過提問引導幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲有的時候出現(xiàn)在高音，有的時候出現(xiàn)在低音，并請幼兒找出高音、低音。請幼兒做“小小樂隊”，聽到高音、低音能用不同方式代替，老師可示范用三角鐵代表高音，用小鼓代表低音，聽到樂音在高音部分出現(xiàn)就用三角鐵打擊節(jié)奏，聽到樂曲在低音部分出現(xiàn)，就要用小鼓來打擊節(jié)奏，并引導幼兒一起在試試。7 / 9幼兒園中班社會教案詳案：怎樣愛媽媽四幼兒園中班社會教案：怎樣愛媽媽，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。活動過程：1.談話活動“照顧一周蛋寶寶容易嗎?”(1)請小朋友出示照顧一周的蛋寶寶。(大部分小朋友的蛋寶寶破裂)(2)說說這一周你們是怎樣照顧蛋寶寶的。(3)照顧一周蛋寶寶容易嗎?老師：對呀!照顧一周的蛋寶寶很不容易，你們很小心地呵護可它還是有可能會破，把蛋寶寶照顧很好的小朋友更是付出了艱辛的勞動。你們知道嗎?你們照顧的僅僅是一個蛋寶寶，你們小時候可比蛋寶寶更難照顧，我們現(xiàn)在了解一下小時候媽媽是怎樣照顧我們的，好嗎?2.看錄像：媽媽是怎樣照顧我們的?(1)說一說，看后有什么感想?老師：是呀!媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動，這僅僅是一天，媽媽是長年累月地照顧我們，我們才能茁壯成長，知道了媽媽是怎樣愛我們的，我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢?(2)獻愛心，照顧托班的弟弟、妹妹，給他們喂飯，幫他們?nèi)霂?，帶他們游戲。活動延伸?.了解爸爸媽媽的生日，用適當?shù)姆绞奖磉_對他們的愛。2.開展有意義的募捐活動，體驗關愛別人是件快樂的事情。設計意圖獨身子女是家中的“小皇帝”“小太陽”,他們盡情地享受著父母給予他們的愛，但很少去了解父母在養(yǎng)育他們的過程中的艱辛。設計次活動旨在讓孩