小學五年級上學期數(shù)學第六單1

小學五年級上學期數(shù)學第六單元 可能性的大小測試題及答案 班級 _姓名 _分數(shù) _ 一、填空。 (32 分 ) (1)一定能發(fā)生的事的可能性用數(shù)字 ( )表示，不可能發(fā)生的事的可能性用數(shù)字 ( )表示。 (2)一個盒子里有 1 個白球， 2 個紅球 .摸到白球的可能性是 ( )，摸到紅球的可能性是 ( )。 (3) 左圖表示的是一個盒子里，紅球和綠球占總個數(shù)的幾分之幾，那么從這個盒子里摸出紅球的可能性是 ( )，摸出綠球的可能性是 ( )。 (4)一個盒子里裝紅、黃、白三種球共 12 個，已知摸到紅球的可能性是，摸到黃球的可能性是，那么摸到白球的可能性是 ( )，有 ( )個白球。 (5)用數(shù)字表示可能性。太陽從西邊出來的可能性是 ( )；今天是星期六，明天是星期天的可能性是 ( )。 (6)在一個正方體的一個面上標上數(shù)字“ 1”，兩個面上標上數(shù)字“ 2”，其余每個面上標上數(shù)字“ 3”，擲出后“ 1”朝上的可能性是 ( )；“ 3”朝上的可能性是 ( )。 (7)一枚一元的硬幣，拋出后，正面朝上的可能性是 ( )，一枚 5 角的硬幣拋出后反面朝上的可能性是 ( )。 (8)一個袋子里裝 5 個球，有 2 個白球。從袋子中摸一次，摸出的是白球的可能性是 ( )，要使摸出白球的可能性為，袋子里還應增加 ( )個白球。 二、判斷 (在括號里對的打“”，錯的打“” )(10 分 )。 (1)入冬以來北方 某地沒下雪，因此說這個地方下雪的可能性是 0。 ( ) (2)一個盒子里裝了紅、黃兩色數(shù)量相等且除顏色外都同樣的球，那么摸到紅球和摸到黃球的可能性相等。 ( ) (3)一個小組做拋硬幣實驗，拋了 10 次，反面朝上是 6 次，因此說反面朝上的可能性比正面朝上的可能性大。 ( ) (4)一個袋子里只裝了若干個紅球，因此摸到紅球的可能性是 1，摸到白球的可能性是 0。 ( ) (5)小明從裝棋子的袋子里摸了兩次，第一次摸到的是白棋子，第二次摸到的是黑棋子。他斷定袋子里裝的白棋子與黑棋子同樣多。 ( ) 三、想一想，連一連。 (12 分 ) 分別從這些盒子里摸出一個球，摸到紅球的可能性是多少？用線把盒子與相應的表示可能性的數(shù)字連起來。 四、下面是五 (1)班同學的身高統(tǒng)計。 (15 分 ) 身高 /cm 130-135 136-140 141-145 146-150 151-155 156-160 161-165 人數(shù) 2 4 8 14 12 5 3 (1)從這個班里任選一名同學，身高是 (136 140)cm 的可能性是 ( )。 (2)從這個班里任選一名同學，身高是 (141 145)cm 的可能性是 ( )。 (3)從這個班里任選一名同學，身高是 (146 155)cm 的可能性比大嗎？ 五、設計活動方案。 (16 分 ) 要在一個口袋里裝入若干個大小相同的紅、黃、藍不同顏色的球，使得從口袋里摸出一個紅球的可能性為，應該怎么辦？請你提出兩種不同的方案。 方案 (1) 方案 (2) 六、想一想，算一算。 (15 分 ) 兒童公園設置了一處有獎活動。 如果搖動搖獎機，滾下來的是紅球， 得一只大玩具熊；滾下來的是綠球， 得一只小玩具熊。淘氣有一次搖獎機會。 (1)他得到大熊玩具的可能性是 ( )。 (2)他得到小熊玩具的可能性是 ( )。 (3)他中獎的可能性是 ( )。 參考答案與評分標準 參考答案 評分標準 一、 (1)1 0 (2) (3) (4) 3 (5)0 1 (6) (7) (8) 1 共 32 分，每空 2 分。 二、 (1) (2) (3) (4) (5) 共 10 分，每小題 2 分。 三、 共 12 分，每連對 1 條線2 分。 四、 (1) (2) (3) 共 15 分 ，每小題 5 分。 五、 (1)1 個紅球， 3 個其它顏色的