2010年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題cc

2010 年中考語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題二十 第一部分 閱讀（ 70 分） 一、 文言文（共 30 分）說(shuō)明：第一至三題從 A、 B、 C 三組中任選一組完成，第四題為共答題。 A 組 ： （一）默寫(xiě)（ 10 分） 1、明月別枝驚鵲， 2、黃鶴一去不復(fù)返， 3、斯是陋室， 。 ，草色入簾青 4 、眾里尋她千百度， ，那人卻在， 。 5、岑參的白雪歌送武判官歸京中，描寫(xiě)一夜飛雪成美景的詩(shī)句是： ， 。 （二）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（ 4 分） 6、罔不因勢(shì)象形 7、至于亞夫，可得而犯邪 8、臣不勝受恩感激 9、客請(qǐng)與余對(duì)局，予頗易之 （三）閱讀下文，完成 10 12 題（ 8 分） 生于憂患，死于安樂(lè)（節(jié)選） 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過(guò)，然后能 改； 困于心，衡于慮，而后作； 征于色，發(fā)于聲，而后喻 。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。 10、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中劃線的句子。（ 4 分） 人恒過(guò)，然后能改 征于色，發(fā)于聲，而后喻 11、 作者認(rèn)為國(guó)家的長(zhǎng)盛不衰應(yīng)有 和 （用文中詞語(yǔ)回答）（ 2分） 12、生于憂患，死于安樂(lè)的作者是 朝代的 （人名）（ 2分） B 組 （一）默寫(xiě)（ 8 分） 1、 ，一覽眾山小 2、尋章摘句老雕蟲(chóng)， 。 3、紅日初升， ；河出伏流， 。 4 、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉就不開(kāi)。 ， 。 5、古從軍行一詩(shī)中描寫(xiě)西北邊塞荒無(wú)人煙，天寒地凍的詩(shī)句是： （二）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（ 4 分） 9、彼老朽者何足道 7、為一說(shuō)，使與書(shū)俱 8、而半山居霧若帶然 9、無(wú)案牘之勞形 （三）閱讀下文，完成 10_12 題（ 8 分） 晏子使楚（節(jié)選） 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避 席對(duì)曰：“嬰聞之， 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳 ，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土，使民善盜耶？”王笑曰：“ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 ” 10、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中劃線的句子（ 4 分） (1)橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳， (2) 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 11、從文中看，晏子是個(gè) 的人（ 2 分） 12 、 引 文 選 自 一 書(shū) 。 相 傳 是 春 秋 時(shí) 期的 所作。（ 2 分） C 組 （一）默寫(xiě)（ 8 分） 1、子曰：學(xué)而不思則罔， 2、東邊日出西邊雨， 3、，古道西風(fēng)瘦馬。 4、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。，。 5、晏殊在浣溪沙 一曲新詞中，既揭示自然規(guī)律又蘊(yùn)含生活哲理的名句是 ： （二）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（ 4 分） 6、彼竭我盈，故克之 7、我以日始出時(shí)去人近 8、公輸盤(pán)不悅 9、肉食者謀之，又何間焉 （三）閱讀下文，完成 10_12 題（ 8 分） 陳涉世家（節(jié)選） 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天 下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。 10、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中劃線的句子（ 4 分） 會(huì)天大雨，道不通，度已失期。 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 11、 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括上文的主要內(nèi)容。（ 2 分） 12、引文選自我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史 ，作者是漢代的 （ 2分） （四）閱讀下文，完成 13 15 題（ 10 分） 陳諫議教子 宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙 傷人多矣。一日，諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰仆：“ 彼馬何以不見(jiàn)？ ”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？ 是移禍于人也！ ”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。 注釋：賈人 :商人 13、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（ 2 分） (1) 蹄嚙傷人多矣 (2) 而償其直 14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中劃線的句子（ 4 分） 彼馬何以不見(jiàn)？ 是移禍于人也！ 15 、“劣馬”之“劣”具體表現(xiàn)在 （用自己的話回答）（ 2分） 從文中我們可以得到怎樣的一個(gè)啟示？（ 2 分） 二、 現(xiàn)代文閱讀（ 40 分） （一）閱讀下文，完成 19-20 題（ 21 分） 風(fēng)雨中的菊花 午后的天空灰蒙蒙的，風(fēng)沒(méi)有消息。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋著很難受。 多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。車站周圍的一切他最熟悉不過(guò)了。他一年中大部分時(shí)間是在旅途中度過(guò)的。他厭倦了這樣奔波的生活，他最急于見(jiàn)到的是上小學(xué)的兒子。一想起兒子，他渾身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和兒子才能過(guò)上安 逸的日子，兒子才能上寄宿學(xué)校，受到良好的教育。想到這些，他的心情舒暢些。 離開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。 “太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循聲望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。 “可憐可憐，我三天沒(méi)有吃東西了，給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾 !這么大點(diǎn)小孩就會(huì)做生意 !”小乞丐站住腳，滿臉的失望。 真是缺一行不 成世界，多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門(mén)指使一幫孩了利用人們的同情心向過(guò)路人乞討，說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察，更說(shuō)不定這些人就是孩了的父母。如果孩子完不成定額，回家就要挨處罰。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)。這個(gè)孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”不管這個(gè)乞丐是生 活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他手里。 “謝謝您，祝您好運(yùn) !”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)黑塊，全身上下只有牙齒和眼白是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。 樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這兒買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。 “你要看點(diǎn)什么 ?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么 ?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)。 “一束萬(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了。 “要我們送給什么人嗎 ?” “不用，你可以寫(xiě)上獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人，下面再寫(xiě)上祝媽媽生日快樂(lè) !” “一共是 20 美元。”小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多 爾先生剛才給他的。他數(shù)出 20 美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。 火車終于駛出站臺(tái)。多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。 火車撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。 19、讀了上文，你認(rèn)為多爾先生是在什么情況在下掏出一美 元硬幣給了“小乞丐”的？（ 3 分） 17、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物是上文的特點(diǎn)之一。請(qǐng)選擇描寫(xiě)小男孩的具體一例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） 18、上文最后寫(xiě)到“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊”，你認(rèn)為引起他內(nèi)心強(qiáng)烈沖擊的原因是什么？（ 4 分） （ 1） （ 2） 19、說(shuō)說(shuō)題目風(fēng)雨中的菊花在文中的含義 .(4 分 ) 表層含義： 深層含義： 20、讀了上文，請(qǐng)你任選一個(gè)角度寫(xiě) 150 字左右的議論性片斷（可以是內(nèi)容的評(píng)論或感受，也可以是寫(xiě)作特色的點(diǎn)評(píng)）。（ 9 分） （三）閱讀下文，完成 21 25 題（ 19 分） 我國(guó)許多 名山古剎，總有不少歷盡滄桑、飽經(jīng)風(fēng)霜的古樹(shù)相伴隨，它們中除了蒼松翠柏、參天杉檜外，還常常能見(jiàn)到一種樹(shù)干挺拔的古樸大樹(shù)。它雄姿肅穆，古雅別致，當(dāng)微風(fēng)吹拂而過(guò)時(shí)，搖動(dòng)著萬(wàn)千碧葉，更顯得壯麗非凡。寺院的僧侶把它當(dāng)做“圣樹(shù)” ,廣泛種于廟宇四周。這就是大名鼎鼎孓遺植物 銀杏。 為什么把銀杏稱為孓遺植物？原來(lái)，銀杏有非常古老悠久的歷史。早在 2.7 億年前的古生代石炭紀(jì)末期，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上。經(jīng)大約 1 億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。大片大片的銀杏樹(shù)林，幾乎遍布于世界的每一個(gè)角落，與同時(shí)代生活的恐龍一樣普 遍。因此人們又稱它為“植物界的恐龍”。 但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時(shí)的帝國(guó)一樣，由 而 ，漸漸失去了它的主宰地位。到了白堊紀(jì)和第三紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競(jìng)爭(zhēng)中，被迫退出生物界的歷史舞臺(tái)。只有在我國(guó)西天目山的深谷之中，以及其他極少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨(dú)厚的地理環(huán)境的保護(hù)，才有少量的銀杏僥幸保存下來(lái)，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。 相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過(guò)15 20 年才能結(jié)果 ，有的甚至需要 30 40 年時(shí)間。正如俗話說(shuō)的那樣，公公種樹(shù) ,孫子吃果，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹(shù)”。 如此緩慢的生長(zhǎng)速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長(zhǎng)的壽命才能適應(yīng)。一點(diǎn)不錯(cuò)，銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹(shù)種，它甚至到了 400 歲的“高齡”，依然能夠開(kāi)花結(jié)果。 最“長(zhǎng)壽”的銀杏古樹(shù)生長(zhǎng)在山東省浮來(lái)山北坡的定林寺中，它粗大而又茂盛，高 25 米，樹(shù)干腰圍達(dá)19 米，據(jù)說(shuō)已有 3000 多歲了，直到今天還果實(shí)累累 。 那么，銀杏為什么長(zhǎng)壽？其中究竟有什么奧妙？ 植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，大多有極為發(fā)達(dá) 的根系，扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長(zhǎng)緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，使它完全有可能在一個(gè)地方長(zhǎng)上幾百年，甚至上千年。 還有一個(gè)導(dǎo)致銀杏長(zhǎng)壽的原因，就是它的病蟲(chóng)害較少。這是因?yàn)殂y杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑菌殺蟲(chóng)作用，所以銀杏很少受到病蟲(chóng)害的侵襲。 以上這些都是銀杏長(zhǎng)壽的內(nèi)在原因，但是，如果沒(méi)有適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，它也是無(wú)法長(zhǎng)壽的。例如，現(xiàn)存的古銀杏大樹(shù)，大多數(shù)生長(zhǎng)在條件優(yōu)越的名山勝地和古廟寺院，這些地方小，氣候條件十分良好，有利于它們生長(zhǎng)。同時(shí)名山勝 地和古廟寺院很少遭受戰(zhàn)亂的破壞，因而得到長(zhǎng)期保護(hù)，這些都是銀杏長(zhǎng)壽的外在原因。 銀杏不但有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。它的果實(shí)叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營(yíng)養(yǎng)豐富，但一次不宜多食。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對(duì)許多病蟲(chóng)害有特別的抵抗力，而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路的行道樹(shù)，比其他植物多幾分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致 ,到秋天變成橙黃色 ,非常嬌艷可愛(ài)，具有很高的觀賞價(jià)值。 21、根據(jù)第三段第一句話的意思，在方格處填上一對(duì)反義詞：由 而 22 、 文 中 劃 線 句 運(yùn) 用 了 說(shuō) 明 方 法 ， 其 作 用是 （ 4 分） 23、 讀了上文，請(qǐng)你概括銀杏樹(shù)長(zhǎng)壽的原因。（ 4 分） 24、寫(xiě)出本文介紹銀杏的五 個(gè)特點(diǎn)。（ 5 分） （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） 25、文中說(shuō)銀杏樹(shù)可作“行道樹(shù)”，你還知道哪些樹(shù)可作行道樹(shù)？（至少寫(xiě)出兩種）（ 4分） 第二部分寫(xiě)作（ 50 分） 29、從下列兩題中任選一題，寫(xiě)一篇 900 字左右的文章。 （ 1）溫暖 (2)感受 （橫線上可填友情、快樂(lè)、自由、關(guān)愛(ài)等） 參考答案 一、（共 30 分） A 組：（一） 1-4 省略 5、忽如一夜兩句（二）（ 4 分） 9、形狀 7、侵犯 8、感動(dòng) 9、輕視（三）（ 8 分） 10、略 11、（ 2 分）法家拂士 敵國(guó)外患 12、（ 2 分）戰(zhàn)國(guó) 孟子 B 組：（一） 1-4 省略 5 野營(yíng)兩句（二）（ 4 分） 9、談?wù)?7、放在一起 8、停留 9、使勞累（三）（ 8 分） 10、略 11、（ 2 分）機(jī)敏 善辯 12、（ 2 分）晏子春秋晏嬰 C 組：（一） 1-4 省略 5 無(wú)可奈何兩句（二）（ 4 分） 9、戰(zhàn)勝 7、距離 8、快樂(lè)、高興 9、參與（三）（ 8 分） 10、略 11、（ 2 分）陳勝、吳廣謀劃起義并為起義做輿論準(zhǔn)備 12