哈爾濱市2008~2009學(xué)年上學(xué)期期中考試初四 語文試卷

哈爾濱市 20082009 學(xué)年上學(xué)期期中考試初四 語文試卷 一、積累與運用（ 25 分）（ 15 題各 2 分， 6， 7 題各 3 分，第 8 題每空 1 分） 1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ） A. 郵 票（ yu） 蓬 蒿 （ go） 掙 脫（ zhng） 顫 抖（ chn） B. 慰 藉 （ j） 黝 黑（ yu） 綽 號（ chu） 骸 骨（ hi） C. 潛 伏（ qin） 溫 馴 （ xn） 胚 子（ p） 吮 吸（ shn） D. 軀 殼 （ qio） 魁 梧 （ w） 名 諱 （ hu） 筵 席（ yn） 2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A. 錦幛 邃洞 不屑置辯 B. 榮膺 醋粟 提心吊膽 C. 蒙蔽 坍塌 異想天開 D. 帳篷 懇求 出人投地 3、下列各句中加點成語使用正確的一項是（ ） A. 這么多樹根在大地里面 觸類旁通 ，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。 B. 老師的批評句句敲在我心上，盡管是面對全班同學(xué)不點名的批評，我仍 如坐針氈 。 C. 一場罕見的大雪凍雨把江南的植物破壞得 斷壁殘垣 。 D. 7 月 11 日，北京奧運圣火在哈爾濱傳遞，沿途街道 門庭若市 。 4、對四大名著中的人物和情節(jié)描述不正確的一項是（ ） A. “欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中”說的是諸葛亮，此詩所涉及的情節(jié)是定三分隆中決策。（三國演義） B. 八十萬禁軍教頭林沖，因高俅陷害被發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林，被黑旋風(fēng)李逵相救，才保住性命。（水滸傳） C. 劉姥姥是紅樓夢中的人物，她雖貪圖小利，但心地善良，在賈府人亡勢危之時，是她搭救了王熙鳳的女兒巧姐。（紅樓夢） D. 西游記中的白龍馬原是西海龍王的三太子，因 縱火燒了殿上玉帝賜的明珠，觸犯天條，后來被觀世音菩薩點化，鋸角退鱗，變成白龍馬，皈依佛門，成為唐僧的坐騎。（西游記） 5、下面一段文字中畫線的兩個語句各有一處語病，請把改正后的語句寫在相應(yīng)的橫線處。 隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。 這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國正在制定中小學(xué)生漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會認(rèn)會寫，還要寫得規(guī)范和美觀。 學(xué)校也要加強宣傳，提高同學(xué)們對漢字書寫的重要性。 語句應(yīng)改為： _ 語句應(yīng)改為： _ 6、根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。 如果你是大海， _；如果你是峰巒，你何必在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色， _；如果你是種子， _。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。 7、 2009 年“大冬會”將在我們美麗的冰城召開。旅美華僑 楊先生對此卻十分擔(dān)心，他說到了他在冰城看到的幾件小事，比如公共場所里肆無忌憚地大聲喧嘩、公共汽車站里年輕人的擁擠、街市上此起彼伏的喇叭聲等等。對于哈爾濱市公共環(huán)境的現(xiàn)狀你是怎樣看待的？請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識和理由。（包括標(biāo)點在內(nèi)不超過 80 字） 80字 8、按課文原文填空。 （ 1）北極朝廷終不改， _。（登樓 ） （ 2） _，風(fēng)多雜鼓聲。（從軍行） （ 3） _，對影成三人。（月下獨酌） （ 4） _，兒童盡東征。（羌村） （ 5）君不見走馬川行雪海邊， _。（走馬川行奉送封大夫出師西征） （ 6）鄒忌諷齊王納諫中表明鄒忌入朝見威王的原因的句子是 _。 （ 7）生于憂患，死于安樂中孟子從內(nèi)外兩方面闡明國家走向滅亡的原因 的句子是_， _。 （ 8）得道多助，失道寡助中孟子認(rèn)為得道的最終結(jié)果是 _。 二、閱讀（ 45 分） （一）閱讀公輸選文，完成（ 912 題）（ 10 分） 于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械， 公輸盤九設(shè)攻城之機變，墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守 圉 有余。 公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王問其故。 子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣 ，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚 寇 矣。 雖殺臣，不能絕也。 ” 楚王曰：“善哉！吾請無攻宋矣?！?9、解釋文中加點的詞。（ 2 分） 圉： 寇： 10、下列句子中加點詞意思相同的一項是（ ）（ 2 分） A. 公輸盤之攻械 盡 利 盡 南海 B. 吾從北方 聞 子為梯 聞 寡人之耳者 C. 知而不 爭 ，不可謂忠 殺所不足而 爭 所有余 D. 然胡不 已 乎 操蛇之神聞之，懼其不 已 也 11、翻譯文中畫橫線的句子。（ 4 分） （ 1）公輸盤九 設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。 （ 2）雖殺臣，不能絕也。 12、結(jié)合全文思考：墨子止楚攻宋成功的原因主要有哪些？（ 2 分） （二）閱讀計量雨滴，完成文后 1316 題。（ 10 分） 計量雨滴 雨是從云層降落的水滴。雨滴有大有小：瓢潑大雨的雨滴直徑一般有 34 毫米，最大可達 7 毫米，而毛毛細(xì)雨的雨滴直徑則在 0.5 毫米以下。 為了測定雨滴的大小，人們設(shè)計出許多方法，比如雷達觀測法、光學(xué)雨量計法、攝影法、面粉球法和色斑法等。 雷達觀測法和光學(xué)雨量計法可適時、大面積地觀測包括雨滴粒徑及其分布在內(nèi)的降雨基本特 性，一般只應(yīng)用于天然降雨的觀測。攝影法是用攝影機拍攝出正在下落的雨滴的相片，然后在顯微鏡下測量出該雨滴的粒徑，非常適用于實驗室內(nèi)觀測模擬降雨。面粉球法是將雨滴收集在盛有面粉的容器中，雨滴與面粉接觸后，每個雨滴就產(chǎn)生一個小小的濕面球，烘干后稱重，測出每個雨滴的大小。色斑法是通過測量雨滴在相同材料上形成的色斑大小推知相應(yīng)的雨滴粒徑，是歷史悠久、應(yīng)用最廣泛的一種測量方法。 也許有人會問，計量雨滴的大小有必要嗎 ?當(dāng)然有必要啦 ! 下大雨時，雨滴擊濺可能破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成土壤表層空隙減少或者堵塞，形成“板結(jié)”。雨滴 過大，還會打傷幼苗。因此，觀測雨滴是研究天然降雨和人工模擬降雨特征及設(shè)計人工降雨裝置的一項重要工作。 下大雨時，不少電視頻道也會開始“下雨”，影像變得模糊不清，移動電話也會出現(xiàn)雜音變大的情況，這是雨滴對電磁波的散射衰減作用造成的。雨滴大小不同，散射衰減作用也不同，所以測量雨滴的大小就成了解決這個通訊傳輸難題的前提條件。 （選文有改動） 13、請簡要概括本文說明的主要內(nèi)容。（ 3 分） 14、指出下面語句所用的說明方法。（ 2 分） （ 1）雨滴有大有小：瓢潑大雨的雨滴直徑一般有 34 毫米，最大可達 7 毫米，而毛 毛細(xì)雨的雨滴直徑則在 0.5 毫米以下。（ ） （ 2）為了測定雨滴的大小，人們設(shè)計出許多方法，比如雷達觀測法、光學(xué)雨量計法、攝影法、面粉球法和色斑法等。（ ） 15、下大雨時，為什么不少電視頻道也會開始“下雨”？（ 2 分） 16、農(nóng)田噴灌時，要把水滴直徑控制在 3 毫米以下。這是為什么？請從文中找出根據(jù)。（ 3分） （三）閱讀莊周的燕子，回答 1721 題（ 12 分） 莊周的燕子 今天的燕子，兩千多年前就已飛入莊周先生的視線，并引起他的注意?？磥硭粌H僅喜歡蝴蝶。當(dāng)他看著燕子圍著茅屋飛進飛出，陷 入了沉思：鳥兒因為怕人，所以巢居深山或者高樹，以免遭受傷害；然而，燕子可是個例外，它就住在人家的屋梁上，卻沒有人去傷害它，想必這便是處世的大智慧了。 莊周先生說到這兒就不說了，其實，這后邊是有一大段空白的。莊子惜墨。幾千年前，莊子辭了那個小官，生活可能十分困難，頭腦里的思想又像春天開放的花，一層層，一簇簇，一齊擠著向外怒放。莊子寫不盡它們，手里錢少，買墨都要算計。有個思想，只能幾筆畫個輪廓，細(xì)節(jié)就顧不上了。像采花的蝴蝶，它要去光顧下一朵花。所以，莊周的身后是狂草的墨跡，存在著大量的飛白。那是莊周的思想一路 飛奔留下的空白。 莊周的燕子直到今天還活著，仍重復(fù)著莊周時代的伎倆，未被人類識破。人類是見著什么鳥都舉槍便射的，卻對身邊縈繞的燕子視而不見；燕子叫聲可謂婉轉(zhuǎn)，卻沒人將燕子關(guān)到籠子里，以聽它的叫聲取樂。有許多珍禽異獸在人類的追殺中滅絕了，這也怨不得人類，實在是因為那些物種比人類還要愚蠢。 燕子智慧的核心是什么？那就是距離。人類是一種你不能離他太遠(yuǎn)、又不能離他太近的動物。比如，珍禽猛獸害怕人，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，人便結(jié)伙去深山獵捕它們：這是因為離人類太遠(yuǎn)；家禽因完全被人類豢養(yǎng)和左右，人便可以隨意殺戮：這是因為離人類太近，近得沒有了自己的家園。只有燕子看懂了人類，摸透了人類的脾氣，又親近人又不受人控制，保持著自己精神的獨立，于是人便像敬神一樣敬著燕子。 說到底，燕子是狡猾的動物，它控制人類的第一招就是信任。信任是對付多疑的人類的最尖銳的武器。因為人類不信任別人，一旦得到別人的信任便會受寵若驚。 燕子將自己最脆弱的那一環(huán) 巢及卵放到了人居住的屋檐上，顯然人一抬手就可以搗壞。這是最徹底的信任，沒有任何一種鳥敢于這樣信任人類。于是人類被感動了，像是從人海中找到一個相知的朋友。 第一招奏效以后，燕子馬上又智慧地拉開了同人類的距離。它馬上從同人類的親密接觸中抽身出來，落到了人類夠不著的樹枝上，保持著自己的獨立。因為它知道，人類能容忍它把巢建在屋檐上，卻未必容得了它在人類生活空間里長時間地沒大沒小。它絕不嬉皮笑臉地落到人家的飯桌上、手上、肩上做親昵狀。這樣小心還不夠，它在人類生活領(lǐng)域求生存，擔(dān)心這樣時間長 了會出問題，于是，住上幾個月，便舉家搬遷。人類剛剛有些厭煩燕子的飛進飛出和乳燕動不動聲嘶力竭的大叫，正要發(fā)作，想不到燕子就在這時知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好來；你看它們不會傷害小雞，也不啄食園子里的菜，過了幾個月，人類開始思念燕子了，燕子就在這個時候回來了。燕子巧妙地循著人類情緒地起落而安排自己生活的節(jié)律。 還有一種敢于親近人的鳥是麻雀。它也將巢建在人的屋檐下。但它們的蛋會被頑童任意毀壞，成鳥會被大量捕殺。原因何在？麻雀鬼鬼祟祟，不信任人類。這不是找死嗎？它進進出出很小心， 怕被人發(fā)現(xiàn)，這種做法激怒了人類：小小的鳥，竟敢在我眼皮底下玩花樣，你以為我是瞎子？麻雀的這種做法，極大地傷害了人的自尊心。還有，麻雀既防著人，又不遠(yuǎn)離人，整天圍著人聒噪，而且一旦住下，就再也不走了，惹得人煩不勝煩。 有人將燕子比做剪刀，這是就外形說的。其實燕子從形到神都是一把鋒利的刀，插入人類精神深處，游刃有余地在人的精神脈絡(luò)中出神入化地游動，既不傷人類，也不讓人類堅硬的骨骼碰傷自己。在不知疼痛的情況下，人類已被小小的燕子大卸了八塊。 17、燕子的智慧體現(xiàn)在哪些方面？（ 3 分） 18、第 7 段為什么要 寫麻雀？人們不喜歡麻雀的原因是什么？（ 3 分） 19、燕子是怎樣“巧妙地循著人類情緒的起落而安排自己生活的節(jié)律”的？。（ 2 分） 20、怎樣理解“燕子從形到神都是一把鋒利的刀”這句話的含意？（ 2 分） 21、本文主要寫的是燕子，題目卻是“莊周的燕子”，請結(jié)合行文思路和主旨對此作鑒賞分析。（ 2 分） （四）閱讀珍惜“有效期限”，回答 2226 題（ 13 分） 曾經(jīng)欣賞過臺灣漫畫家吉米一幅題為有效期限的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭上坐著一大 一小兩個人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙，左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩云：一艘小紙船 /悠悠地飄過來 /吸飽水分 /漸漸沉沒 /世界上所有的美好 / 都有有效期限。 美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因為它獨自盛放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因為它只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵沒有有效期限，人們對花的那份期待就會大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。 珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不 可能參與你的上半生你無法在所有的時空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨；有了“香九齡，能溫席”的孝行；有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個角落。 珍惜夢想的“有效期限”。每個人都擁有自己的夢想，有了夢想?yún)s不為之付出真誠努力，夢想便會成為空想。 懷抱強國夢想的屈原，用血淚凝結(jié)成千古傳誦的離騷；以濟世救人為目標(biāo)的李時珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著本草綱目； 視科學(xué)研究為生命的居里夫人，歷經(jīng)十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳 夢想的“有效期限”激發(fā)人們的進取精神。 珍惜生命的“有效期限”。莊子說，“人生天地間，若白駒過隙”。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時間；雨果剃去了頭發(fā)和胡須來拒絕浪費生命；魯迅把別人喝咖啡的時間用在不間斷的工作上生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時間消失的人，他們的腳步走得越遠(yuǎn)，生命的半徑越大；越是覺得時間過剩的人，他們的世界越小。 世界上所有的美好，都有有效期限，這是大自然不可移易的規(guī)律，所以我們必須學(xué)會珍惜。 22、選文的中心 論點是什么？（ 2 分） 23、作者是從哪幾方面來論證中心論點的？（ 3 分） 24、選文第 4 段畫線句運用了什么論證方法？有何作用？（ 3 分） 25、為什么要珍惜生命的有效期限？（請用原文語句回答）根據(jù)你的積累，再寫出一條珍惜時間的名言、警句，并注明作者或出處。（ 2 分） 26、選文中有許多值得品味的地方，如：“我們喜歡梅花，是因為它獨自盛放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因為它只是微笑在金色的秋日?！甭?lián)系生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解和感受。（ 3 分） 三、作文（ 50 分） 27、從下面兩題中任選一題作文。 題一 ：生命經(jīng)受災(zāi)難的考驗，愈加頑強不屈；身體經(jīng)受病魔的考驗，愈加生機勃勃；人生經(jīng)受磨難的考驗，愈加豐富多彩在這無數(shù)次的考驗中，我們學(xué)會了成熟，學(xué)會了堅強 請以“考驗”為話題寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；不少于 600 字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 題二：有一群猴子喜歡偷食農(nóng)民的大米，農(nóng)民就發(fā)明一種捕捉猴子的巧妙方法，他們把一只葫蘆型的細(xì)頸瓶子固定好，系在大樹上，再放入大米。到了晚上猴子來到樹下，就把爪子伸進瓶子去抓大米。這瓶子的妙 處就在于猴子的爪子剛剛進去，等它抓一把大米后，爪子卻怎么也拉不出來。由于猴子不肯放下到手的大米，就這樣，第二天，農(nóng)民把它抓住的時候，它依然不肯放手，直到把大米放到嘴里。原來是貪婪害了它。 請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫；立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；不少于 600 字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 參考答案 一、積累與運用（ 25 分）（ 15 題各 2 分， 6， 7 題各 3 分，第 8 題每空 1 分） 1、 D 2、 C 3、 B 4、 B 5、刪去“隨著”或刪去“使” 在“重要性”后面加“的認(rèn)識” 6、例：何必在乎別人把你說成小溪 何必為一朵花的凋零嘆息 何必為還沒有結(jié)出果實而著急。 7、有自己的觀點且言之成理（ 2 分）；語言簡潔流暢（ 1 分） 8、 略。王之蔽甚矣。入則無法家拂士，出則無敵國外患（者）。天下順之 二、（ 45 分） （一）（ 10 分） 9、略（ 2 分） 10、 D（ 2 分） 11、略（ 2 分） 12、在道義上譴責(zé)，揭露其行為不義；在戰(zhàn)略上做好充分準(zhǔn)備，用實力迫使對方放棄野心；墨子的機智善變。（答出其中的 兩點即可得 2 分）。 （二）（ 10 分） 13、計量雨滴的方法與必要性（目的、作用、意義）（答出一方面得 2 分，答出兩方面得3 分） 14、