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哈爾濱市 20082009 學(xué)年上學(xué)期期中考試初四 語文試卷 一、積累與運(yùn)用( 25 分)( 15 題各 2 分, 6, 7 題各 3 分,第 8 題每空 1 分) 1、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A. 郵 票( yu) 蓬 蒿 ( go) 掙 脫( zhng) 顫 抖( chn) B. 慰 藉 ( j) 黝 黑( yu) 綽 號(hào)( chu) 骸 骨( hi) C. 潛 伏( qin) 溫 馴 ( xn) 胚 子( p) 吮 吸( shn) D. 軀 殼 ( qio) 魁 梧 ( w) 名 諱 ( hu) 筵 席( yn) 2、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A. 錦幛 邃洞 不屑置辯 B. 榮膺 醋粟 提心吊膽 C. 蒙蔽 坍塌 異想天開 D. 帳篷 懇求 出人投地 3、下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( ) A. 這么多樹根在大地里面 觸類旁通 ,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。 B. 老師的批評(píng)句句敲在我心上,盡管是面對(duì)全班同學(xué)不點(diǎn)名的批評(píng),我仍 如坐針氈 。 C. 一場(chǎng)罕見的大雪凍雨把江南的植物破壞得 斷壁殘?jiān)?。 D. 7 月 11 日,北京奧運(yùn)圣火在哈爾濱傳遞,沿途街道 門庭若市 。 4、對(duì)四大名著中的人物和情節(jié)描述不正確的一項(xiàng)是( ) A. “欲識(shí)他年分鼎處,先生笑指畫圖中”說的是諸葛亮,此詩所涉及的情節(jié)是定三分隆中決策。(三國(guó)演義) B. 八十萬禁軍教頭林沖,因高俅陷害被發(fā)配滄州,途經(jīng)野豬林,被黑旋風(fēng)李逵相救,才保住性命。(水滸傳) C. 劉姥姥是紅樓夢(mèng)中的人物,她雖貪圖小利,但心地善良,在賈府人亡勢(shì)危之時(shí),是她搭救了王熙鳳的女兒巧姐。(紅樓夢(mèng)) D. 西游記中的白龍馬原是西海龍王的三太子,因 縱火燒了殿上玉帝賜的明珠,觸犯天條,后來被觀世音菩薩點(diǎn)化,鋸角退鱗,變成白龍馬,皈依佛門,成為唐僧的坐騎。(西游記) 5、下面一段文字中畫線的兩個(gè)語句各有一處語病,請(qǐng)把改正后的語句寫在相應(yīng)的橫線處。 隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用,使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。 這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國(guó)正在制定中小學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫,還要寫得規(guī)范和美觀。 學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳,提高同學(xué)們對(duì)漢字書寫的重要性。 語句應(yīng)改為: _ 語句應(yīng)改為: _ 6、根據(jù)所提供的語境,在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句,使前后句式一致,語意連貫。 如果你是大海, _;如果你是峰巒,你何必在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色, _;如果你是種子, _。如果你就是你,那就靜靜微笑,沉默不語。 7、 2009 年“大冬會(huì)”將在我們美麗的冰城召開。旅美華僑 楊先生對(duì)此卻十分擔(dān)心,他說到了他在冰城看到的幾件小事,比如公共場(chǎng)所里肆無忌憚地大聲喧嘩、公共汽車站里年輕人的擁擠、街市上此起彼伏的喇叭聲等等。對(duì)于哈爾濱市公共環(huán)境的現(xiàn)狀你是怎樣看待的?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和理由。(包括標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超過 80 字) 80字 8、按課文原文填空。 ( 1)北極朝廷終不改, _。(登樓 ) ( 2) _,風(fēng)多雜鼓聲。(從軍行) ( 3) _,對(duì)影成三人。(月下獨(dú)酌) ( 4) _,兒童盡東征。(羌村) ( 5)君不見走馬川行雪海邊, _。(走馬川行奉送封大夫出師西征) ( 6)鄒忌諷齊王納諫中表明鄒忌入朝見威王的原因的句子是 _。 ( 7)生于憂患,死于安樂中孟子從內(nèi)外兩方面闡明國(guó)家走向滅亡的原因 的句子是_, _。 ( 8)得道多助,失道寡助中孟子認(rèn)為得道的最終結(jié)果是 _。 二、閱讀( 45 分) (一)閱讀公輸選文,完成( 912 題)( 10 分) 于是見公輸盤,子墨子解帶為城,以牒為械, 公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變,墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守 圉 有余。 公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。” 子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言?!?楚王問其故。 子墨子曰:“公輸子之意,不過欲殺臣。殺臣 ,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚 寇 矣。 雖殺臣,不能絕也。 ” 楚王曰:“善哉!吾請(qǐng)無攻宋矣?!?9、解釋文中加點(diǎn)的詞。( 2 分) 圉: 寇: 10、下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )( 2 分) A. 公輸盤之攻械 盡 利 盡 南海 B. 吾從北方 聞 子為梯 聞 寡人之耳者 C. 知而不 爭(zhēng) ,不可謂忠 殺所不足而 爭(zhēng) 所有余 D. 然胡不 已 乎 操蛇之神聞之,懼其不 已 也 11、翻譯文中畫橫線的句子。( 4 分) ( 1)公輸盤九 設(shè)攻城之機(jī)變,子墨子九距之。 ( 2)雖殺臣,不能絕也。 12、結(jié)合全文思考:墨子止楚攻宋成功的原因主要有哪些?( 2 分) (二)閱讀計(jì)量雨滴,完成文后 1316 題。( 10 分) 計(jì)量雨滴 雨是從云層降落的水滴。雨滴有大有小:瓢潑大雨的雨滴直徑一般有 34 毫米,最大可達(dá) 7 毫米,而毛毛細(xì)雨的雨滴直徑則在 0.5 毫米以下。 為了測(cè)定雨滴的大小,人們?cè)O(shè)計(jì)出許多方法,比如雷達(dá)觀測(cè)法、光學(xué)雨量計(jì)法、攝影法、面粉球法和色斑法等。 雷達(dá)觀測(cè)法和光學(xué)雨量計(jì)法可適時(shí)、大面積地觀測(cè)包括雨滴粒徑及其分布在內(nèi)的降雨基本特 性,一般只應(yīng)用于天然降雨的觀測(cè)。攝影法是用攝影機(jī)拍攝出正在下落的雨滴的相片,然后在顯微鏡下測(cè)量出該雨滴的粒徑,非常適用于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)觀測(cè)模擬降雨。面粉球法是將雨滴收集在盛有面粉的容器中,雨滴與面粉接觸后,每個(gè)雨滴就產(chǎn)生一個(gè)小小的濕面球,烘干后稱重,測(cè)出每個(gè)雨滴的大小。色斑法是通過測(cè)量雨滴在相同材料上形成的色斑大小推知相應(yīng)的雨滴粒徑,是歷史悠久、應(yīng)用最廣泛的一種測(cè)量方法。 也許有人會(huì)問,計(jì)量雨滴的大小有必要嗎 ?當(dāng)然有必要啦 ! 下大雨時(shí),雨滴擊濺可能破壞土壤結(jié)構(gòu),造成土壤表層空隙減少或者堵塞,形成“板結(jié)”。雨滴 過大,還會(huì)打傷幼苗。因此,觀測(cè)雨滴是研究天然降雨和人工模擬降雨特征及設(shè)計(jì)人工降雨裝置的一項(xiàng)重要工作。 下大雨時(shí),不少電視頻道也會(huì)開始“下雨”,影像變得模糊不清,移動(dòng)電話也會(huì)出現(xiàn)雜音變大的情況,這是雨滴對(duì)電磁波的散射衰減作用造成的。雨滴大小不同,散射衰減作用也不同,所以測(cè)量雨滴的大小就成了解決這個(gè)通訊傳輸難題的前提條件。 (選文有改動(dòng)) 13、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文說明的主要內(nèi)容。( 3 分) 14、指出下面語句所用的說明方法。( 2 分) ( 1)雨滴有大有?。浩皾姶笥甑挠甑沃睆揭话阌?34 毫米,最大可達(dá) 7 毫米,而毛 毛細(xì)雨的雨滴直徑則在 0.5 毫米以下。( ) ( 2)為了測(cè)定雨滴的大小,人們?cè)O(shè)計(jì)出許多方法,比如雷達(dá)觀測(cè)法、光學(xué)雨量計(jì)法、攝影法、面粉球法和色斑法等。( ) 15、下大雨時(shí),為什么不少電視頻道也會(huì)開始“下雨”?( 2 分) 16、農(nóng)田噴灌時(shí),要把水滴直徑控制在 3 毫米以下。這是為什么?請(qǐng)從文中找出根據(jù)。( 3分) (三)閱讀莊周的燕子,回答 1721 題( 12 分) 莊周的燕子 今天的燕子,兩千多年前就已飛入莊周先生的視線,并引起他的注意。看來他不僅僅喜歡蝴蝶。當(dāng)他看著燕子圍著茅屋飛進(jìn)飛出,陷 入了沉思:鳥兒因?yàn)榕氯?,所以巢居深山或者高樹,以免遭受傷害;然而,燕子可是個(gè)例外,它就住在人家的屋梁上,卻沒有人去傷害它,想必這便是處世的大智慧了。 莊周先生說到這兒就不說了,其實(shí),這后邊是有一大段空白的。莊子惜墨。幾千年前,莊子辭了那個(gè)小官,生活可能十分困難,頭腦里的思想又像春天開放的花,一層層,一簇簇,一齊擠著向外怒放。莊子寫不盡它們,手里錢少,買墨都要算計(jì)。有個(gè)思想,只能幾筆畫個(gè)輪廓,細(xì)節(jié)就顧不上了。像采花的蝴蝶,它要去光顧下一朵花。所以,莊周的身后是狂草的墨跡,存在著大量的飛白。那是莊周的思想一路 飛奔留下的空白。 莊周的燕子直到今天還活著,仍重復(fù)著莊周時(shí)代的伎倆,未被人類識(shí)破。人類是見著什么鳥都舉槍便射的,卻對(duì)身邊縈繞的燕子視而不見;燕子叫聲可謂婉轉(zhuǎn),卻沒人將燕子關(guān)到籠子里,以聽它的叫聲取樂。有許多珍禽異獸在人類的追殺中滅絕了,這也怨不得人類,實(shí)在是因?yàn)槟切┪锓N比人類還要愚蠢。 燕子智慧的核心是什么?那就是距離。人類是一種你不能離他太遠(yuǎn)、又不能離他太近的動(dòng)物。比如,珍禽猛獸害怕人,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,人便結(jié)伙去深山獵捕它們:這是因?yàn)殡x人類太遠(yuǎn);家禽因完全被人類豢養(yǎng)和左右,人便可以隨意殺戮:這是因?yàn)殡x人類太近,近得沒有了自己的家園。只有燕子看懂了人類,摸透了人類的脾氣,又親近人又不受人控制,保持著自己精神的獨(dú)立,于是人便像敬神一樣敬著燕子。 說到底,燕子是狡猾的動(dòng)物,它控制人類的第一招就是信任。信任是對(duì)付多疑的人類的最尖銳的武器。因?yàn)槿祟惒恍湃蝿e人,一旦得到別人的信任便會(huì)受寵若驚。 燕子將自己最脆弱的那一環(huán) 巢及卵放到了人居住的屋檐上,顯然人一抬手就可以搗壞。這是最徹底的信任,沒有任何一種鳥敢于這樣信任人類。于是人類被感動(dòng)了,像是從人海中找到一個(gè)相知的朋友。 第一招奏效以后,燕子馬上又智慧地拉開了同人類的距離。它馬上從同人類的親密接觸中抽身出來,落到了人類夠不著的樹枝上,保持著自己的獨(dú)立。因?yàn)樗溃祟惸苋萑趟殉步ㄔ谖蓍苌?,卻未必容得了它在人類生活空間里長(zhǎng)時(shí)間地沒大沒小。它絕不嬉皮笑臉地落到人家的飯桌上、手上、肩上做親昵狀。這樣小心還不夠,它在人類生活領(lǐng)域求生存,擔(dān)心這樣時(shí)間長(zhǎng) 了會(huì)出問題,于是,住上幾個(gè)月,便舉家搬遷。人類剛剛有些厭煩燕子的飛進(jìn)飛出和乳燕動(dòng)不動(dòng)聲嘶力竭的大叫,正要發(fā)作,想不到燕子就在這時(shí)知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了,又念起燕子的好來;你看它們不會(huì)傷害小雞,也不啄食園子里的菜,過了幾個(gè)月,人類開始思念燕子了,燕子就在這個(gè)時(shí)候回來了。燕子巧妙地循著人類情緒地起落而安排自己生活的節(jié)律。 還有一種敢于親近人的鳥是麻雀。它也將巢建在人的屋檐下。但它們的蛋會(huì)被頑童任意毀壞,成鳥會(huì)被大量捕殺。原因何在?麻雀鬼鬼祟祟,不信任人類。這不是找死嗎?它進(jìn)進(jìn)出出很小心, 怕被人發(fā)現(xiàn),這種做法激怒了人類:小小的鳥,竟敢在我眼皮底下玩花樣,你以為我是瞎子?麻雀的這種做法,極大地傷害了人的自尊心。還有,麻雀既防著人,又不遠(yuǎn)離人,整天圍著人聒噪,而且一旦住下,就再也不走了,惹得人煩不勝煩。 有人將燕子比做剪刀,這是就外形說的。其實(shí)燕子從形到神都是一把鋒利的刀,插入人類精神深處,游刃有余地在人的精神脈絡(luò)中出神入化地游動(dòng),既不傷人類,也不讓人類堅(jiān)硬的骨骼碰傷自己。在不知疼痛的情況下,人類已被小小的燕子大卸了八塊。 17、燕子的智慧體現(xiàn)在哪些方面?( 3 分) 18、第 7 段為什么要 寫麻雀?人們不喜歡麻雀的原因是什么?( 3 分) 19、燕子是怎樣“巧妙地循著人類情緒的起落而安排自己生活的節(jié)律”的?。( 2 分) 20、怎樣理解“燕子從形到神都是一把鋒利的刀”這句話的含意?( 2 分) 21、本文主要寫的是燕子,題目卻是“莊周的燕子”,請(qǐng)結(jié)合行文思路和主旨對(duì)此作鑒賞分析。( 2 分) (四)閱讀珍惜“有效期限”,回答 2226 題( 13 分) 曾經(jīng)欣賞過臺(tái)灣漫畫家吉米一幅題為有效期限的漫畫,畫的中心是一片淺綠的水,上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒,中間偏下是兩塊石頭,大石頭上坐著一大 一小兩個(gè)人,小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙,左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩云:一艘小紙船 /悠悠地飄過來 /吸飽水分 /漸漸沉沒 /世界上所有的美好 / 都有有效期限。 美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的。我們喜歡梅花,是因?yàn)樗?dú)自盛放在寒冷的冬天;我們喜歡菊花,是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶?。假若世界上的花朵沒有有效期限,人們對(duì)花的那份期待就會(huì)大打折扣。世界上所有的美都有有效期限,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。 珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生,卻無法呵護(hù)你的下半生;兒女能夠陪伴你的下半生,卻不 可能參與你的上半生你無法在所有的時(shí)空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂,就像一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是,有了孔子“父母在,不遠(yuǎn)游”的教誨;有了“香九齡,能溫席”的孝行;有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程,充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。 珍惜夢(mèng)想的“有效期限”。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,有了夢(mèng)想?yún)s不為之付出真誠(chéng)努力,夢(mèng)想便會(huì)成為空想。 懷抱強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的屈原,用血淚凝結(jié)成千古傳誦的離騷;以濟(jì)世救人為目標(biāo)的李時(shí)珍,踏千山嘗百草著成鴻篇巨著本草綱目; 視科學(xué)研究為生命的居里夫人,歷經(jīng)十二年的努力,提煉出世界上第一克鐳 夢(mèng)想的“有效期限”激發(fā)人們的進(jìn)取精神。 珍惜生命的“有效期限”。莊子說,“人生天地間,若白駒過隙”。因此,司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間;雨果剃去了頭發(fā)和胡須來拒絕浪費(fèi)生命;魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用在不間斷的工作上生命向我們昭示這樣的真理:越是害怕時(shí)間消失的人,他們的腳步走得越遠(yuǎn),生命的半徑越大;越是覺得時(shí)間過剩的人,他們的世界越小。 世界上所有的美好,都有有效期限,這是大自然不可移易的規(guī)律,所以我們必須學(xué)會(huì)珍惜。 22、選文的中心 論點(diǎn)是什么?( 2 分) 23、作者是從哪幾方面來論證中心論點(diǎn)的?( 3 分) 24、選文第 4 段畫線句運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?( 3 分) 25、為什么要珍惜生命的有效期限?(請(qǐng)用原文語句回答)根據(jù)你的積累,再寫出一條珍惜時(shí)間的名言、警句,并注明作者或出處。( 2 分) 26、選文中有許多值得品味的地方,如:“我們喜歡梅花,是因?yàn)樗?dú)自盛放在寒冷的冬天;我們喜歡菊花,是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶铡!甭?lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和感受。( 3 分) 三、作文( 50 分) 27、從下面兩題中任選一題作文。 題一 :生命經(jīng)受災(zāi)難的考驗(yàn),愈加頑強(qiáng)不屈;身體經(jīng)受病魔的考驗(yàn),愈加生機(jī)勃勃;人生經(jīng)受磨難的考驗(yàn),愈加豐富多彩在這無數(shù)次的考驗(yàn)中,我們學(xué)會(huì)了成熟,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng) 請(qǐng)以“考驗(yàn)”為話題寫一篇文章。要求:所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外);不少于 600 字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 題二:有一群猴子喜歡偷食農(nóng)民的大米,農(nóng)民就發(fā)明一種捕捉猴子的巧妙方法,他們把一只葫蘆型的細(xì)頸瓶子固定好,系在大樹上,再放入大米。到了晚上猴子來到樹下,就把爪子伸進(jìn)瓶子去抓大米。這瓶子的妙 處就在于猴子的爪子剛剛進(jìn)去,等它抓一把大米后,爪子卻怎么也拉不出來。由于猴子不肯放下到手的大米,就這樣,第二天,農(nóng)民把它抓住的時(shí)候,它依然不肯放手,直到把大米放到嘴里。原來是貪婪害了它。 請(qǐng)根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。要求:所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫;立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外);不少于 600 字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 參考答案 一、積累與運(yùn)用( 25 分)( 15 題各 2 分, 6, 7 題各 3 分,第 8 題每空 1 分) 1、 D 2、 C 3、 B 4、 B 5、刪去“隨著”或刪去“使” 在“重要性”后面加“的認(rèn)識(shí)” 6、例:何必在乎別人把你說成小溪 何必為一朵花的凋零嘆息 何必為還沒有結(jié)出果實(shí)而著急。 7、有自己的觀點(diǎn)且言之成理( 2 分);語言簡(jiǎn)潔流暢( 1 分) 8、 略。王之蔽甚矣。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患(者)。天下順之 二、( 45 分) (一)( 10 分) 9、略( 2 分) 10、 D( 2 分) 11、略( 2 分) 12、在道義上譴責(zé),揭露其行為不義;在戰(zhàn)略上做好充分準(zhǔn)備,用實(shí)力迫使對(duì)方放棄野心;墨子的機(jī)智善變。(答出其中的 兩點(diǎn)即可得 2 分)。 (二)( 10 分) 13、計(jì)量雨滴的方法與必要性(目的、作用、意義)(答出一方面得 2 分,答出兩方面得3 分) 14、
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