小學六年級語文期末試卷 十二

小學六年級語文期末試卷 （答題時間： 50 分鐘） 一 . 基礎知識：（ 0.39） 1. 看拼音寫漢字。（ 0.09） jn yn mi （ ）嶺 火（ ） 輕（ ） （ ）馬 大（ ） 消（ ） （ ）俏 鮮（ ） （ ）視 2. 按要求寫詞語。（ 0.16） （ 1）在括號里分別給加線的詞語寫出反義詞。 群鳥都曾向鳳凰學過搭窩，由于它們學習態(tài)度不同，有的 認真 ，有的（ ），所以搭出的窩也不一樣，有的很 粗糙 ，有的卻很（ ）；有的很 漂亮 ，有的卻很（ ）；有的 暖和 ，有的卻（ ）；有的 潮濕 ，有的卻（ ）；有的 簡單 ，有的卻很（ ）。 （ 2）按要求各寫出兩個詞語。 描寫樹木的： _ _ 描寫精神的： _ _ 描寫建筑物的： _ _ （ 3）照樣子寫詞語： 討論討論 _ _ 水平如鏡 _ _ 3. 下面畫線的句子或詞，在課文中表達的是哪種情感？請選擇正確的，在括號內(nèi)畫“”。（ 0.06） （ 1）蘇霍夫用手支撐著坐起來，眼里流著淚，痛苦地說：“ 你的心多么偉大呀 ！ 加巴頁夫同志 ?！?堅定（ ）贊頌（ ）悲憤（ ） （ 2）我雖是一滴水， 卻 匯不成澎湃的江河。 自豪（ ）難過（ ）惋惜（ ） （ 3）仙人掌， 嘿 ，那真是一種生命力頑強的奇特的植物！ 驚訝（ ）驕傲（ ）贊美（ ） 4. 按學過的內(nèi)容填空。（ 0.08） （ 1）梅花魂一課三次直接描寫了外祖父落淚， _這次落淚的情景給你留下了深刻的印象，此時老人心里可能想： _ （ 2）讀完林海一課，你認為 _最美，因為 _。 二 . 閱讀能力：（ 0.61） （一）記憶積累（ 0.08） 1. 出塞一詩中，懷念飛將軍李廣的詩句是： _ 2. 少孺子講的故事說明了什么道理？用書上的一句話回答。 _ （二）（ 0.16） 藺相如捧著寶玉，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說 我看您并不想交付15 個城 所以把寶玉拿了回來 您要是強逼我 我的（惱 腦）袋和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上 說著舉起寶玉就要（像 向）柱子上撞。 1. 這段話選自課文 。（ 0.02） 2. 把文中缺漏的標點符號補上 。（ 0.04） 3. 在括號中選擇恰當?shù)淖郑镁€標出來。（ 0.02） 4. 什么是“理直氣壯？”把表現(xiàn)藺相如“理直”的語言用“ 畫出來。”（ 0.04） _ 5. 從這段話中可以看出藺相如什么優(yōu)秀品質(zhì)？（ 0.04） _ （三）人類的好朋友（ 0.17） 老撾湄公河中的美人魚，一旦發(fā)現(xiàn)有人落水或船只遇難，就會見義勇為將落水者或船只托出水面，直到他（它）們化險為 夷才放心離去。 德國下薩克森洲警犬學校里的小豬與警察結(jié)下不解之緣，經(jīng)過訓練的小豬，兩個月后，能準確地從一個冰柜中找到曾經(jīng)讓它在別的地方嗅過的一瓶牛奶。九個月后，能夠隔著皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋地下 1.5 米深的毒品和作案工具，于是會用鼻子加上蹄腳把發(fā)現(xiàn)的毒品挖出來。你看，小豬并不蠢。 在英國的東海岸發(fā)生過這樣一件事。一天下午四點多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然濃霧彌漫，他們匆匆忙忙地想打道回府，卻已來不及了，上漲的潮水切斷了沙洲與海灘的通路，一瞬間，他們就要被海水淹沒。在這千 鈞一發(fā)的時刻，六、七只海豹竄到他們身邊，不斷地撞擊著他們的腿，把他們拱出海面，鼓勵他們與大海奮戰(zhàn)。大約兩個小時，格利斯全家轉(zhuǎn)危為安。他們久久地跪在海邊，向著海豹游去的方向望著 1. 文章寫了 _、 _和 _是人類的好朋友。（ 0.03） 2. 請你任意選擇一個自然段，用“ _”畫出動物幫助人類的句子。（ 0.03） 3. 從文中摘錄三個成語，抄在橫線上。（ 0.06） _ _ _ 4. 格利斯一家得救后，久久地跪 在海邊，向著海豹游去的方向望著。此時他們會想些什么或說些什么?。?0.05） _ _ （四）兩只螞蟻（ 0.20） 非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。 開始，它倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋找一個縫隙爬出去。不一會兒，它們便發(fā)覺這根本不可能。 于是，他們開始沿杯壁向上攀登?？磥恚?這是通向自由惟一的路。 然而，玻璃的表面實在太光滑，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下來。 揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次攀登。很快，它們又重重地跌到杯底。 三次、四次、五次有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后幾步卻失敗了。而且，這一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。 好半天，它們才喘過氣來。一只對另一只說：“咱們不能再冒險了，否則，會摔得粉身碎骨的。” 另一只說：“ 剛才，咱們離勝利不只差幾步了嗎？ ”說罷，它又重新開始攀登。 一次又一次跌倒，一次又一次攀登， 它到底摸到了杯口的邊緣，用最后一點兒力氣，翻過了這玻璃的圍墻。 隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻妒忌地問：“快告訴我，你成功的秘訣是什么？” 杯子外的螞蟻回答：“成功將臨最困難。誰在最困難的時候不喪失信心，誰就可能贏得勝利?！?1. 文中畫橫線的句子應用什么語氣讀。請把正確的用“”表示出來。（ 0.02） （ 1）鼓足勇氣，充滿自信的。（ ） （ 2）無奈的，慌亂的。（ ） （ 3）驕傲的，冒險的。（ ） 2. 面對困境，兩只小螞蟻各采取什么態(tài)度？結(jié) 果怎樣？（ 0.06） _ 3. 對杯外的小螞蟻你會說些什么？（ 0.04） _ 4. 讀了這篇文章，給你留下最深印象的畫面是什么？杯內(nèi)的小螞蟻命運如何？請你展開想象寫片段，并給片段起個題目。（ 0.08） _ _ 【試題答案】 一 . 基礎知識：（ 0.39） 1. 看拼音寫漢字。（ 0.09） jn yn mi （ 峻 ）嶺 火（ 焰 ） 輕（ 蔑 ） （ 駿 ）馬 大（ 雁 ） 消（ 滅 ） （ 俊 ）俏 鮮（ 艷 ） （ 蔑 ）視 2. 按要求寫詞語。（ 0.16） （ 1）在括號里分別給加線的詞語寫出反義詞。 群鳥都曾向鳳凰學過搭窩，由于它們學習態(tài)度不同，有的 認真 ，有的（ 粗心 ），所以搭出的窩也不一樣，有的很 粗糙 ，有的卻很（ 精致 ）；有的很 漂亮 ，有的卻很（ 丑陋 ）；有的 暖和 ，有的卻（ 寒冷 ）；有的 潮濕 ，有的卻（ 干躁 ）；有的 簡單 ，有的卻很（ 復雜 ）。 （ 2）按要求各寫出兩個詞語。 描寫樹木的： 郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 描寫精神的： 神采奕奕 精神煥發(fā) 描寫建筑物的： 鱗次櫛比 高樓聳立 （ 3）照樣子寫詞語： 討論討論 研究研究 商量商量 水平如鏡 紅葉似火 心急如焚 3. 下面畫線的句子或詞，在課文中表達的是哪種情感？請選擇正確的，在括號內(nèi)畫“”。（ 0.06） （ 1）蘇霍夫用手支撐著坐起來，眼里流著淚，痛苦地說：“ 你的心多么偉大呀！加巴頁夫同志 ?！?堅定（ ）贊頌（ ）悲憤（ ） （ 2）我雖是一滴水， 卻 匯不成澎湃的江河。 自豪（ ）難過（ ）惋惜（ ） （ 3）仙人掌， 嘿 ，那 真是一種生命力頑強的奇特的植物！ 驚訝（ ）驕傲（ ）贊美（ ） 4. 按學過的內(nèi)容填空。（ 0.08） （ 1）梅花魂一課三次直接描寫了外祖父落淚， 想不到，外公竟像小孩子一樣“嗚嗚嗚”地哭起來 這次落淚的情景給你留下了深刻的印象，此時老人心里可能想： 我走了，再也回不去祖國了，這是我一生的遺憾??！ （ 2）讀完林海一課，你認為 嶺 最美，因為 嶺多而溫柔，讓人既看不完，也看不厭。 二 . 閱讀能力：（ 0.61） （一）記憶積累（ 0.08） 1. 出塞一詩中，懷念飛 將軍李廣的詩句是： 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 2. 少孺子講的故事說明了什么道理？用書上的一句話回答。 此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之患也。 （二）（ 0.16） 藺相如捧著寶玉，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說 ：“ 我看您并不想交付 15 個城 ， 所以把寶玉拿了回來 。 您要是強逼我 ， 我的（惱 腦 ）袋和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上 ！” 說著舉起寶玉就要（像 向 ）柱子上撞。 1. 這段話選自課文 將相和 。（ 0.02） 2. 把文中缺漏的標點符號補上。（ 0.04） 3. 在括號中選擇恰當?shù)淖郑镁€標出來。（ 0.02） 4. 什么是“理直氣壯？”把表現(xiàn)藺相如“理直”的語言用“ 畫出來?！保?0.04） 非常有理，理由很充分，說話有氣勢。 5. 從這段話中可以看出藺相如什么優(yōu)秀品質(zhì)？（ 0.04） 答：從這段話中可以看出藺相如勇敢、不畏強暴的優(yōu)秀品質(zhì)。 （三）人類的好朋友（ 0.17） 老撾湄公河中的美人魚，一旦發(fā)現(xiàn)有人落水或船只遇難，就會見義勇為將落水者或船只托出水面，直到他（它）們化險為夷才放心離去。 德國下薩克森洲警 犬學校里的小豬與警察結(jié)下不解之緣，經(jīng)過訓練的小豬，兩個月后，能準確地從一個冰柜中找到曾經(jīng)讓它在別的地方嗅過的一瓶牛奶。九個月后，能夠隔著皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋地下 1.5 米深的毒品和作案工具，于是會用鼻子加上蹄腳把發(fā)現(xiàn)的毒品挖出來。你看，小豬并不蠢。 在英國的東海岸發(fā)生過這樣一件事。一天下午四點多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然濃霧彌漫，他們匆匆忙忙地想打道回府，卻已來不及了，上漲的潮水切斷了沙洲與海灘的通路，一瞬間，他們就要被海水淹沒。 在這千鈞一發(fā)的時刻，六、七只海豹竄到他們身邊，不斷地撞擊著他們的腿，把他們拱出海面，鼓勵他們與大海奮戰(zhàn) 。大約兩個小時，格利斯全家轉(zhuǎn)危為安。他們久久地跪在海邊，向著海豹游去的方向望著 1. 文章寫了 美人魚 、 小豬 和 海豹 是人類的好朋友。（ 0.03） 2. 請你任意選擇一個自然段，用“ _”畫出動物幫助人類的句子。（ 0.03） 3. 從文中摘錄三個成語，抄在橫線上。（ 0.06） 見義勇為 打道回府 轉(zhuǎn)危為安 4. 格利斯一家得救后，久久地跪在海邊，向著海豹游去的方向望著。此時他們會想些什么或說些什么！（ 0.05） 此時他們會想：多虧了這些海豹我們才能得以生還。我們一定要把這件事告訴更多的人，讓人們都來保護海豹。 （四）兩只螞蟻（ 0.20） 非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。 開始，它倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋找一個縫隙爬出去。不一會兒，它們便發(fā)覺這根本不可能。 于是，他們開始沿杯壁向上攀登?？磥?，這是通向自由惟一的路。 然而，玻璃的表面實在太光滑，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下來。 揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次攀登。很快，它們又重重地跌到杯底。 三次、四次 、五次有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后幾步卻失敗了。而且，這一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。 好半天，它們才喘過氣來。一只對另一只說：“咱們不能再冒險了，否則，會摔得粉身碎骨的?！?另一只說：“ 剛才，咱們離勝利不只差幾步了嗎？ ”說罷，它又重新開始攀登。 一次又一次跌倒，一次又一次攀登，它到底摸到了杯口的邊緣，用最后一點兒力氣，翻過了這玻璃的圍墻。 隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻妒忌地問：“快告訴我，你成功的秘訣是什么？” 杯子外的螞蟻回答：“成功將臨最困難 。誰在最困難的時候不喪失信心，誰就可能贏得勝利?！?1. 文中畫橫線的句子應用什么語氣讀。請把正確的用“”表示出來。（ 0.02） （ 1）鼓足勇氣，充滿自信的。（ ） （ 2）無奈的，慌亂的。（ ） （ 3）驕傲的，冒險的。（ ） 2. 面對困境，兩只小螞蟻各采取什么態(tài)度？結(jié)果怎樣？（ 0.06） 面對困境，一只小螞蟻沒有退縮，另一只小螞蟻退卻了，結(jié)果一只螞蟻擺脫了困境，爬出了杯子，另一只卻留在了杯子里沒爬出來。 3. 對杯外的小螞蟻你會說些什么？（ 0