小學四年級語文上冊模擬試題5

小學四年級語文上冊模擬 試題 5 一 . 讀拼音，寫詞語。 qn r yn l hng lng （ ） （ ） （ ） l c wn qing xing tng （ ） （ ） （ ） hu hung tio wng chng lng （ ） （ ） （ ） yo ch ci di lin do ch l （ ） （ ） （ ） （ ） xun z z yun （ ） （ ） ho b sng ch h m xing ch （ ） （ ） 二 . 多音字組詞。 三 . 照樣子，用下列各組中心的字做詞頭，各組四個詞。 四 . 填空。 查帶點的字 音序 部首 再查幾畫 在準確字義前打“” 山 崩 地裂 （ 1）倒塌、崩裂 （ 2）破裂 （ 3）崩裂的東西擊中 貪 婪 （ 1）原指愛財，后多指貪污 （ 2）對某種事物欲望不滿足 （ 3）片面、追求貪圖 逐 漸 （ 1）追趕 （ 2）趕走 （ 3）按順序 無 端 （ 1）正派、端正 （ 2）東西的一頭 （ 3）原因 五 . 把能搭配在一起的詞語用線連接起來。 改造著 模樣 打扮得 手足無措 改變著 藍圖 高興得 結結實實 描畫著 環(huán)境 生長得 手舞足蹈 描繪著 春光 著急得 漂漂亮亮 六 . 把下面每組反義詞填在括號里，組成成語。 大 小 始 終 是 非 生 死 甘 苦 進 退 不（ ）則（ ） 出（ ）入（ ） 同（ ）共（ ） （ ）驚（ ）怪 自（ ）至（ ） 口（ ）心（ ） 七 . 造詞填空。 激烈 猛烈 強烈 1. 一發(fā)發(fā)炮彈，（ ）地射向敵人的陣地。 2. 這場足球踢得緊張（ ）。 3. 夏天的中午，（ ）的陽光照射著大地。 挺立 聳立 4. 雄偉的人民英雄紀念碑（ ）在天安門廣場。 5. 幾株松柏，在山崖上傲然（ ）。 八 . 修改病句。 1. 香山漫山遍野到處飛舞著紅葉。 _ 2. 他總是全神貫注、專心致志地聽 課。 _ 3. 今年春天，又有千千萬萬無數(shù)青少年參加了植樹活動。 _ 4. 老師表揚了班里的好人好事和班長做的好事。 _ 5. 在小組會上，他首先第一個發(fā)言。 _ 九 . 把下面幾句話排成意思連貫的一段話，將序號寫在（ ）里。（ 14 分） （ ）春天，我和伙伴們在花壇里種下了一些喇叭花籽。 （ ）一個雨后的早晨，我突然發(fā)現(xiàn)花壇里拱出一些綠色的小芽。 （ ）我們天天澆水盼著它快發(fā)芽。 （ ）又過了一段時間，喇叭花漸漸長大了。 （ ）我仔細一看，呀，喇叭花發(fā)芽了！ （ ）到了暑假，喇叭花開花了，它的花可真漂亮啊，就像一個個小喇 叭。 （ ）我們給它搭了個架子，讓花蔓攀在架子上。 十 . 默寫絕句和早發(fā)白帝城 十一 . 閱讀短文，回答問題。 媽媽，我回來了 我和奶奶在美國西部城市洛杉磯住了一年，今天乘上從洛杉磯飛往北京的班機回國了，飛機穿過云層在高空飛行。我的心緒怎么也平靜不下來。 我想起一年來在美國的學習生活。每天，我總是戴著紅領巾去上學。美國的小朋友見了，覺得很奇怪，問我這是什么。我自豪地告訴他們，這是我們中國少先隊員的標志。他們聽了，都用一種羨慕的眼光看著我。在那里， 白天上課用的是英語，到了晚上，奶奶總是要教我認幾個漢字。每當我認讀這一個個方塊字的時候，就更加懷念我的祖國。 我的腦海里，又清晰地浮現(xiàn)出美國小朋友的身影。在我離開之前，他們特地為我開了一個歡送會。會上，一些小朋友把心愛的小玩具送給我。全班 28 個美國同學還集體給我寫了一封信，表達了他們的美好祝愿。 我還想起了回國前的一天，姑媽帶我和堂姐到海灘游玩的情景。姑媽指著浩瀚的太平洋對我說：“對岸就是我們的祖國，你很快就可以回到那里去了?！蔽衣犃耍吲d得一個勁兒地跳。我睜大眼睛，拼命地眺望那 根本看不見的對岸，眼前仿佛出現(xiàn)了親愛的媽媽，出現(xiàn)了迎接我的同學們。雖然離開他們只有一半，可我覺得已經(jīng)過了很久很久。 經(jīng)過漫長的飛行，太平洋消失了，祖國的大地、河山、城市、街道都看得清了，飛機終于平穩(wěn)地落在北京機場。艙門打開了，我急匆匆地向出口處跑去?？匆妺寢屨谙蛭艺惺郑液薏坏靡幌伦訐溥M媽媽的懷抱，大聲喊：“媽媽，我回來了！” 1. 寫近義詞。 心緒（ ） 懷念（ ） 祝愿（ ） 眺望（ ） 2. 第二自然段的中心句是 _，作者寫了這樣兩件事：一是 _ _，二是 _。 3. 最后一個自然段中 _、 _、 _等詞語表達了“我”回到祖國興奮的心情。 十二 . 作文。 內容：寫一處秋景。題目自擬。 要求： 1. 按一定順序寫。 2. 抓住特點，寫具體。 答案 一 . 讀拼音，寫詞語。 qn r yn l hng lng （侵入） （嚴厲） （轟?。?l c wn qing xing tng （屢次） （頑強） （胸膛） hu hung tio wng chng lng （輝煌） （眺望） （長廊） yo ch ci di lin do ch l （瑤池） （菜碟） （鐮刀） （矗立） xun z z yun （選擇） （資源） ho b sng ch h m xing ch （毫不松馳） （和睦相處） 二 . 多音字組詞。 三 . 照樣子，用下列各組中心的字做詞頭，各組四個詞。 （略） 四 . 填空。 查帶點的字 音序 部首 再查幾畫 在準確字義前打“” 山 崩 地裂 B 山 8 （ 1）倒塌、崩裂 （ 2）破裂 （ 3）崩裂的東西擊中 貪 婪 T 貝 4 （ 1）原指愛財，后多指貪污 （ 2）對某種事物欲望不滿足 （ 3）片面、追求貪圖 逐 漸 Z 之 7 （ 1）追趕 （ 2）趕走 （ 3）按順序 無 端 D 立 9 （ 1）正派、端正 （ 2）東西的一頭 （ 3）原因 五 . 把能搭配在一起的詞語用線連接起來。 六 . 把下面每組反義詞填在括號里，組成成語。 大 小 始 終 是 非 生 死 甘 苦 進 退 不（ 進 ）則（ 退 ） 出（ 生 ）入（ 死 ） 同（ 甘 ）共（ 苦 ） （ 大 ）驚（ 小 ）怪 自（ 始 ）至（ 終 ） 口（ 是 ）心（ 非 ） 七 . 造詞填空。 激烈 猛烈 強烈 1. 一發(fā)發(fā)炮彈，（ 猛烈 ）地射向敵人的陣地。 2. 這場足球踢得緊張（ 激烈 ）。 3. 夏天的中午，（ 強烈 ）的陽光照射著大地。 挺立 聳立 4. 雄偉的人民英雄紀念碑（ 聳立 ）在天安門廣場。 5. 幾株松柏，在山崖上傲然（ 挺立 ）。 八 . 修改病句。 1. 香山漫山遍野到處飛舞著紅葉。 香山漫天遍野飛舞著紅葉。 2. 他總是全神貫注、專心致志地聽課。 他總是全神貫注地聽課。 3. 今 年春天，又有千千萬萬無數(shù)青少年參加了植樹活動。 今年春天，無數(shù)青少年參加了植樹活動。 4. 老師表揚了班里的好人好事和班長做的好事。 老師表揚了班里的好人好事。 5. 在小組會上，他首先第一個發(fā)言。 在小組會上，他第一個發(fā)言。 九 . 把下面幾句話排成意思連貫的一段話，將序號寫在（ ）里。（ 14 分） （ 1）春天，我和伙伴們在花壇里種下了一些喇叭花籽。 （ 3）一個雨后的早晨，我突然發(fā)現(xiàn)花壇里拱出一些綠色的小芽。 （ 2）我們天天澆水盼著它快發(fā)芽。 （ 5）又過了一段時間，喇叭花漸漸長大了。 （ 4）我仔細一看，呀，喇叭花發(fā)芽了！ （ 7）到了暑假，喇叭花開花了，它的花可真漂亮啊，就像一個個小喇叭。 （ 6）我們給它搭了個架子，讓花蔓攀在架子上。 十 . 默寫絕句和早發(fā)白帝城 （略） 十一 . 閱讀短文，回答問題。 媽媽，我回來了 我和奶奶在美國西部城市洛杉磯住了一年，今天乘上從洛杉磯飛往北京的班機回國了，飛機穿過云層在高空飛行。我的心緒怎么也平 靜不下來。 我想起一年來在美國的學習生活。每天，我總是戴著紅領巾去上學。美國的小朋友見了，覺得很奇怪，問我這是什么。我自豪地告訴他們，這是我們中國少先隊員的標志。他們聽了，都用一種羨慕的眼光看著我。在那里，白天上課用的是英語，到了晚上，奶奶總是要教我認幾個漢字。每當我認讀這一個個方塊字的時候，就更加懷念我的祖國。 我的腦海里，又清晰地浮現(xiàn)出美國小朋友的身影。在我離開之前，他們特地為我開了一個歡送會。會上，一些小朋友把心愛的小玩具送給我。全班 28個美國同學還集體給我寫了一封信，表達 了他們的美好祝愿。 我還想起了回國前的一天，姑媽帶我和堂姐到海灘游玩的情景。姑媽指著浩瀚的太平洋對我說：“對岸就是我們的祖國，你很快就可以回到那里去了?！蔽衣犃?，高興得一個勁兒地跳。我睜大眼睛，拼命地眺望那根本看不見的對岸，眼前仿佛出現(xiàn)了親愛的媽媽，出現(xiàn)了迎接我的同學們。雖然離開他們只有一半，可我覺得已經(jīng)過了很久很久。 經(jīng)過漫長的飛行，太平洋消失了，祖國的大地、河山、城市、街道都看得清了，飛機終于平穩(wěn)地落在北京機場。艙門打開了，我急匆匆地向出口處跑去看見媽媽正在向我招手，我恨不得 一下子撲進媽媽的懷抱，大聲喊：“媽媽，我回來了！” 1. 寫近義詞。 心緒（ 心情 ） 懷念（ 紀念 ） 祝愿（ 祝福 ） 眺望（