2013-2014學(xué)年教科版八年級(jí)上冊(cè)思想品德期中復(fù)習(xí)資料

教科版 八 年級(jí)上冊(cè)期 中 復(fù)習(xí)要點(diǎn) 第一單元 第一課 走進(jìn)父母 1、為什么要孝敬父母？ （ 1）父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。 （ 2）父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。 （ 3）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。 （ 4）現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母是基本的道德規(guī)范。 2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中應(yīng)做到哪幾個(gè)方面？） 孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。 （ 1）聽(tīng)從父母的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。 （ 2）體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，不向父母提過(guò)分的要求 。 （ 3）親近、關(guān)心和幫助父母。 （ 4）贍養(yǎng)父母。 不僅要在物質(zhì)上孝敬父母，也要在精神上慰藉父母。 3、代溝產(chǎn)生的原因。 （ 1）進(jìn)入青春期，青少年自我意識(shí)、自尊心和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，逐步用批判的眼光看待父母，強(qiáng)烈希望并開(kāi)始嘗試與父母建立平等的關(guān)系，但父母仍然把我們當(dāng)成小孩兒或兒童，因此產(chǎn)生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾與沖突。 w W w .X k b 1.c O m （ 2）我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法、態(tài)度不一定相同，導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾。 （ 3）與同伴關(guān)系越來(lái)越密 切，也會(huì)使我們與父母的親情關(guān)系 變 的相對(duì)疏遠(yuǎn)。 （ 4） 青春期的 情緒心理的變化，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。 4、如何消除代溝？ 積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進(jìn)雙方的相互理解。 子女與父母要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，加強(qiáng)溝通。 我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母長(zhǎng)輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在與父母的和諧相處中，學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。 5、如何與父母溝通？ （ 1）要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的 愿望。 （ 2）客觀的看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快的接受父母正確的意見(jiàn)和建議。 （ 3）了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給與父母更多的精神安慰。 （ 4）調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。 （ 5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。 （ 6）換位思考，從父母的角度思考問(wèn)題，體會(huì)父母的良苦用心。 第二課 理解老師 1、為什么要尊敬老師？ 教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所作的貢獻(xiàn) 值得我們尊敬。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 在尊師方面，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為我們做出了榜樣。 2、如何尊敬老師？ 對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中。 （ 1）虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求； （ 2）感激老師的關(guān)心和教育； （ 3）與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌； （ 4）關(guān)心、體諒和幫助老師。 3、師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？ 隨著自我獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)，我們不再像小學(xué)生那樣把老師看作是至高無(wú)上的，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互 助的新型師生關(guān)系。 4什么是新型的師生關(guān)系： 平等、民主、尊重 、 和諧、 互助 。 5、如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系？ （ 1）客觀認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)； X|k | B| 1 . c|O |m （ 2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)； （ 3）了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處； （ 4）理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失； （ 5）主動(dòng)、熱情的與老師交往，不要以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，切不可對(duì)老師求全責(zé)備，更不應(yīng)記恨在心。 （ 6） 樂(lè)于與老師交往并虛心 向老師求教 第二單元 第三課 有朋友的感覺(jué) 1、友誼的作用有哪些？ （ 1）友情是一種重要的精神需要，離開(kāi)了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。 （ 2）進(jìn)入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，因此我們特別渴求友誼。 （ 3）真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富； （ 4）友誼與我們成長(zhǎng)同行。 2、青春期交友遇到的問(wèn)題有哪些？ （青春期閉鎖心理） 害怕與他人交往，放棄與外界接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個(gè)狹小的個(gè)人空間里，卻又無(wú)法控制對(duì)交往和友誼的渴求，總希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己。 3、如何獲得友誼？ 真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友誼。敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)的與他人交流，真誠(chéng)的幫助別人，朋友一定會(huì)向我們走來(lái)。 4、友誼對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用 ? 寂寞、孤獨(dú)和苦惱時(shí)，給予我們溫暖；成功時(shí)，與我們分享喜悅和快樂(lè)；失敗時(shí)，激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；順利時(shí)，告誡我們冷靜；遇到挫折時(shí)，給予我們信心、勇氣和力量。朋友，伴隨我們一起成長(zhǎng)。 第四課 交友的智慧 http:/www . 1、善交益友 （ 1）所謂益友，是指品德高尚、志同道合，有益于 自己進(jìn)步的朋友。 （ 2）善交益友包括樂(lè)交諍友。諍友就是能夠直言不諱指出我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。 （ 3）如何成為諍友？ 一方面要樂(lè)于接受同學(xué)的批評(píng)，另一方面要敢于并善于提出批評(píng)。 （ 4）善交益友要區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。 江湖義氣的危害：江湖義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體，導(dǎo)致走上違法犯罪的道路。 2、遠(yuǎn)離損友 （ 1）損友是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。 （ 2）交友中會(huì)受到什么影響？ 和好人交朋友，會(huì) 潛移默化的受到好的影響；與壞人交朋友，也會(huì)不知不覺(jué)受到侵蝕。 （ 3）要謹(jǐn)慎選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。 3、導(dǎo)致結(jié)交損友的因素： X|k | B| 1 . c|O |m 隨著交往范圍得不斷擴(kuò)大，社會(huì)上某些消極因素可能對(duì)我們產(chǎn)生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯(cuò)誤。 4、交友原則： 善交益友、樂(lè)交諍友、遠(yuǎn)離損友。 5、交友的藝術(shù)是什么？ （ 1）友誼的獲得需要我們掌握方法，講究藝術(shù)，付出努力。要熱情關(guān)心別人，坦誠(chéng)交流，學(xué)會(huì)寬容。 （ 2）接受對(duì)方、贊美對(duì)方、重視對(duì)方。 （ 3）對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴(yán)以律己，寬以待人，不嫉妒朋友。 第五課 男生女生之間 1、不與異性同學(xué)交往的損失： 無(wú)異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學(xué)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 2、與異性交往的好處： 可以擴(kuò)大交友范圍；男女之間的正常交往和純真的同學(xué)友情，不僅有益于我們身心的健康成長(zhǎng)，而且有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍；可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 3、不正常交往的危害： 與異性交往，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生煩惱，影響學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。 4、怎樣正常交往？ 在與異性同學(xué)交往時(shí)，要遵循“自然”和“適度”的 交往原則；要正確認(rèn)識(shí)，坦然處之；要相互關(guān)心，相互幫助；要認(rèn)真嚴(yán)肅，公開(kāi)交往。 5、怎樣面對(duì)青春期心理感情問(wèn)題？ 答：面對(duì)男女同學(xué)的感情問(wèn)題，一定要記?。呵锾觳拍艹墒斓墓麑?shí)，不要提前在春天采摘；萌動(dòng)的青春，需要理性的駕馭和意志的控制；遇到困惑，需要采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。 6、如何認(rèn)識(shí)青春期心理感情問(wèn)題： 男女同學(xué)相互產(chǎn)生好感和愛(ài)慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱。 7、怎樣認(rèn)識(shí)男女生之間的交往？ w W w .x K b 1.c o M 男女之間的交往是很平常的事 +1 題 +2 題 +3 題 +4 題 第三單元 第六課 從眾與自主 1 什么是從眾？ 大家怎么認(rèn)為自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。 2 從眾分為心理從眾和行為從眾。 3 從眾具有兩重性，既有積極影響，也要消極影響。 4 從眾的積極作用？ （ 1） 有利于大體，顧大局，保證成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有助于形成一致的行為，保證團(tuán)隊(duì)的良好秩序，提高團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的效率。 （ 2） .有利于獲得一種 安全感和自信心。 （ 3）有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修正自己的思維，減少不必要的煩惱和誤會(huì)。 5 從眾的消極影響？ （ 1）會(huì)阻礙個(gè)人的發(fā)展， 如弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考，抑制開(kāi)放，競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓和進(jìn)取的意識(shí)，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)。窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。 .（ 2） 盲目從眾不僅會(huì)妨礙個(gè)人的發(fā)展，也會(huì)影響集體的事業(yè)。 （ 3） 更嚴(yán)重的是不少青少年的違法犯罪就是從盲目從眾開(kāi)始的。 6 從眾的原因？ （ 1）缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。 （ 2）青少年知識(shí)少，閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，自信心低，獨(dú) 立性弱 （ 3）社會(huì)群體的壓力和影響是從眾的另一個(gè)重要原因。 （ 4）缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力 7.克服盲目從眾？ X|k | B| 1 . c|O |m （ 1） 要用自己的頭腦思考問(wèn)題，對(duì)人對(duì)事有自己的分析和判斷。 （ 2） 努力學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考，自主判斷，明辨是非的能力。 （ 3） 全面發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主做出合理的，負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力 （ 4） 在做出某一個(gè)選擇和行動(dòng)前，要獨(dú)立思考，認(rèn)真分析，自主做出合理決定， 準(zhǔn)備為后果承擔(dān)責(zé)任。 （ 5） 增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力 的能力，學(xué)會(huì)抵制外部不良誘惑。 （ 6） 對(duì)他人和集體的正確意見(jiàn)，要接受，對(duì)錯(cuò)誤的決定，要學(xué)會(huì)抵御，而不是盲目服從。 （ 7） 心中要有原則，根據(jù)自己的思考和意愿行動(dòng)，而不是輕信他人。 第七課 偶像與自我 1 追星的原因？ （ 1） 少年期，我們開(kāi)始思考，當(dāng)理想自我和現(xiàn)實(shí)自我發(fā)生矛盾時(shí)，明星寄托了我們的希望和夢(mèng)想 （ 2） 出于滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要 （ 3） 為了尋找刺激，追求時(shí)尚與流行，追求浪漫 2 怎么看待追星現(xiàn)象？ （ 1） 追星在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，也有一定的合理性。 （ 2） 追星本身無(wú)所謂好壞，但 是怎么追星，對(duì)明星崇拜到何種程度，卻又有是非利弊之分。 （ 3） 如果對(duì)明星盲目崇拜，以至于喪失自我，就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活。 （ 4） 正確的追星，可以是成長(zhǎng)的動(dòng)力。有利于培養(yǎng)自己的品質(zhì)，興趣，愛(ài)好，和追求，豐富我們的精神生活，激勵(lì)改進(jìn)成長(zhǎng)的方向，促進(jìn)成功 （ 5） 追星要適度，不要盲目追星，要把握好一定的分寸，別讓追星影響到學(xué)習(xí)，不能迷失自我，要追偶像的內(nèi)在品質(zhì)和奮斗精神。要學(xué)習(xí)偶像的優(yōu)點(diǎn)。 3 選擇誰(shuí)作為我們心目中的偶像，喜歡明星什么特征或品質(zhì)，不僅反映了我們的興趣，愛(ài)好，和追求，也折射出我們的精神世 界。 4 怎樣評(píng)價(jià)偶像？ （ 1） 評(píng)價(jià)偶像，既要看到其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也要看到其缺點(diǎn)和不足，這是對(duì)待偶像理性和成熟的態(tài)度， w W w .X k b 1.c O m