2010年鞍山中考化學試題及答案

2010年遼寧省鞍山市初中升學考試化學真題 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 理化考試時間 150分鐘，化學總分 80分 可能用到的相對原子質(zhì)量： H： 1 C： 12 O： 16 S： 32 K： 39 Fe： 56 1： 127 一、選擇題 (本大題包括 12 個小題，共 16分。每小題只有一個正確答案， l 8小題每小題 1分。9 12小題每小題 2分。請將正確答案前的字母填入下表中 ) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 l、下列典故 中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是 A司馬光砸缸 B鑿壁偷光 C火燒赤壁 D鐵杵磨成針 2、下列實驗操作正確的是 A點燃酒精燈 B檢驗氣密性 C稀釋濃硫酸 D收集氫氣 3、水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命。下列有關(guān)水的說法正確的是 A水由兩個氫元素和一個氧元素組成 B五色、無臭、清澈透明的水就是純水 C鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴重時會引起爆炸 D嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康 4、詩句“春 蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻精神，其中也包含著許多化學知識。下列對詩句中涉及的化學知識分析不正確的是 A詩句中涉及了化學變化 B“絲”含有的物質(zhì)是纖維素 C“淚”是指液態(tài)石蠟 D“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的 CO2等氣體和炭粒 5、氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是 A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 C氧氣能使帶火星的木條復燃 D氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量， 維持生命活動 6、雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近 2 萬塊鈦 (Ti)金屬板。已知 Ti 原子核內(nèi)有 22 個質(zhì)子，則下列敘述正確的是 A Ti 可以表示一個鈦原子 Ti4+核外有 26 個電子 C Ti 2中含有氧分子 D CaTiO 屬于金屬氧化物 7、右圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是 A分子由原子構(gòu)成 B分子間存在一定的空隙 C化學反應(yīng)中分子可分為原子 D該化學反應(yīng)屬于置換反應(yīng) 8、維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一。下列關(guān)于維 生素 C(C6H8O6，簡稱 Vc)的說法中，不正確的是 A C6H8O6表示 Vc這種物質(zhì) B Vc是有機物 C一個 Vc分子中含有 20 個原子 D Vc分子中 C、 H、 O的質(zhì)量比是 3： 4： 3 9、下列試劑中，能把 KOH溶液、稀硫酸、 CaCl2溶液一次鑒別出來的是 A KCl溶液 B K2CO3溶液 NaNO3溶液 D稀鹽酸 10、科學發(fā)展觀要求在經(jīng)濟建設(shè)中保護生態(tài)環(huán)境。下列做法錯誤的是 A設(shè)計綠色化學工藝，使原料中的原子 100轉(zhuǎn)移到產(chǎn)物中 B 將垃圾分類回收后用于發(fā)電，并將尾氣無害化處理后排放 C將污染較大的企業(yè)全部遷到無人海島，以減少對城市的污染 D提高工業(yè)污水和生活污水的處理標準，減少污染物排放總量 1l、下列敘述不正確的是 A唾液淀粉酶是生物催化劑，能催化生物體內(nèi)所有的反應(yīng) B生活污水中所含的氮、磷化合物是植物營養(yǎng)素，但會導致水體污染 C活性炭具有很強的吸附作用，水凈化過程中，可用活性碳吸附水中的雜質(zhì)和異味 D鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，因為烹調(diào)的食物中會留有人體需要的鐵元素 12、根據(jù)金屬活動性順序 分析，下列描述或判斷錯誤的是 A常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化 B在氧氣中灼燒時，鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈 C與同種鹽酸反應(yīng)時，鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈 D銅活動性不強，故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀 二、填空題 (本大題包括 4個小題，共 16分 ) 13、 (5 分 )化學與我們的生活密切相關(guān)。請回答以下生活中的幾個問題： (1)為促進作物生長，增強作物抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是 。 (2)吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是 。 (3)為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的 (填俗稱 )。 (4)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有 作用。 (5)炒菜時油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火。采取這一措施的原理是 。 14、 (3 分 )右圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖可知鈉原子中質(zhì)子數(shù)為 ， 在化學反應(yīng)中鈉原子容易 (填得失幾個電子 )， 而變成 (用符號表 示 )。 15、 (3 分 )小明同學繪制了如右圖所示 A、 B兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線： (1)當溫度為 時， A物質(zhì)與 B物質(zhì)的溶解度相等。 (2)若將 B 物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，宜采用的方法是 。 (3)我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的 NaCl和 Na2CO3，那 里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽。”據(jù)此你認為圖中 (填 “ A”或“ B” )物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似。 16、 (5 分 )2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行，旨在控 制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體 的排放量?！暗吞肌闭蔀槿藗兊墓沧R。 (1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 。 (2)自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖 (C6H12O6)和氧氣；海水的吸收。請用化學反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗 CO2的途徑 、 。 (3)科學家正在研究將空氣中過多的 CO2和 H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個反應(yīng)的化學方程式是 。 (4)請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 。 三、簡答與推斷題 (本大題包括 4個小題，共 20 分 ) 17、 (4 分 )鎖是日常生活中常用的工具，其中的鐵鎖經(jīng)常會生銹。 (1)鐵鎖在哪種情況下使用易生銹 ? (2)鐵 鎖的各個部分通常采取了怎樣的防銹措施 ?(例舉兩個不同部 位 的不同措施 ) (3)鐵鎖鎖身生銹可用化學試劑除去，試寫出除銹的反應(yīng)方程式 。 (4)鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動不靈活，可向其中加 使其潤滑而轉(zhuǎn)動靈活。 18、 (5分 )在測定空氣中氧 氣含量的實驗中，小強采 用了右圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系 統(tǒng)中留有 25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱， 同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲 在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。 (1)在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是 。 (2)寫出該實驗中反應(yīng)的化學方程式 。 (3)小強測得實驗結(jié)果如下： 反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 25mL 22mL 由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù) 2l (填“ ”、“”、 “ ” )。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是 。 (填序號 ) 沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；加入銅絲量太少；加入銅絲量太多 (4)通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是 。 19、 (6 分 )氯化鈉是日常生活的必需品，也是重要的化工原料。 (1)粗鹽除含 NaCl外，還含有少量 MgCl2、 CaCl2、 Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是 粗鹽提純的操作流程。 提供的試劑： Na2CO3溶液、 K2CO3溶液、 NaOH溶液、 BaCl2溶液、 Ba(NO3)2溶液、飽和 NaCl溶液。 欲除去溶液 I 中的 MgCl2、 CaCl2、 Na2SO4，從提供的試劑中選出 a 所代表的試劑，按滴加順序依次為：過量 的 NaOH溶液、 、 ； 在濾液中加鹽酸的作用是 ； (2)用提純的 NaCl配制 200g0.9的生理鹽水，需要 NaCl的質(zhì)量為 g。 配制該溶液時所需要的玻璃儀器有 如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)低于 0.9，你認為可能的原因是 。 (任寫一個 ) 20、 (5 分 )小梅同學學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時能生成鹽，于是她構(gòu)建了甲圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。 甲 乙 (1)請你把甲圖中處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復。 ； 。 (2)乙圖中 A H 都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知 A、 B 為黑色固體， D 為紅色固體單質(zhì)， F 為紅色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如乙圖所示。請回答： 物質(zhì) B的化學式為 。 寫出 E+F G的化學方程式 。 寫出一個能實現(xiàn) G+H D的化學方程式 。 四、實驗與探究題 (本大題包括 2個小題，共 20 分 ) 2l、 (10 分 )化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實 驗的重要作 用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題： A B C D E (1)寫出指定儀器的名稱： ； 。 (2)寫出實驗室中用過氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學方程式 、 。 (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號 )。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先 ，然后 ，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。 (4)實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母代號 )，反應(yīng)方程式是 。 如果用該裝置制取氣體，反應(yīng)進行較長時間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因可能是 。 22、 (10分 )某興趣小組在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。 甲 乙 丙 (1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式 。 (2)乙實驗中 滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 。 (3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。 (4)實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒人同一個子凈的廢液缸中，最終 看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問。 【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì) ? 【交流討論】一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和 。 還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么 ?同學們有如下猜想。 小蘭認為：只有碳酸鈉 小剛認為：只有氫氧化鈣 小亮認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉 你認為還可能是 。 (寫一種猜想 ) 【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小剛、小亮的猜想。查閱資料獲悉氯化 鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將小斌的實驗設(shè)計補充完整。 實驗內(nèi)容 預(yù)計現(xiàn)象 預(yù)計結(jié)論 取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。 有白色沉淀，溶液呈紅色。 的猜想正確。 的猜想正確。 的猜想正確。 【反思拓展】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 。 五、計算題 (本大題包括 2個小題，共 8分 ) 23、 (2 分 )據(jù)鞍山日報報道：由于鞍山市多年來一直強制銷售碘鹽 (食鹽中加入碘酸鉀， 碘酸鉀化學式為 KIO3)，現(xiàn)已達到消除碘缺乏病的標準。試通過計算回答下列問題： (1)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是 。 (2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是 。 (結(jié)果保留至 0.1 ) 24、 (6 分 )我國鋼鐵產(chǎn)量居全球第一，占全球總產(chǎn)量的 30以上。某興趣小組到鋼鐵廠做社會調(diào)查，取鋼樣 (假設(shè)只含鐵和碳 )進行實驗。他們向組成完全相同的四份鋼樣粉末中分別加入 100g 稀H2SO4溶液，充分反應(yīng)后，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示： 實驗 l 實驗 2 實驗 3 實驗 4 鋼樣粉末質(zhì) 量 2 84g 4 26g 6 23g 7 5lg 生成 H2的質(zhì)量 0 10g 0 15g 0 20g 0 20g 請計算：稀硫酸完全反應(yīng)的實驗中，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少 ?(結(jié)果保留至 0 1 ) 2010年遼寧省鞍山市初中升學考試 化學試卷 (六三制 )參考答案及評分標準 一、選擇題 (共 16分，每小題只有一個正確答案， 1 8小題每小題 1分。 9 12小題每小題 2分。 ) 1 C 2 B 3 C 4 B 5 B 6 A 7 D 8 D 9 B 10 C 11 A 12 D 二、填空與簡答： (共 16分，每空 1分 ) 13 (5 分 )(1)磷肥 (2)維生素 (3)熟石灰 (4)乳化 (5)隔絕氧氣 (或隔絕空氣 ) 14 (3 分 )11 失去 1 個電子 Na+ 15 (3 分 )(1)40 (2)加熱蒸發(fā) (3)A 16 (5 分 )(1)化石燃料的燃燒和森林砍伐 (4)雙面使用紙張 (及時關(guān)燈、步行或騎自行車上學等其它答案合理也可 ) 三、簡答與推斷題 (共 20分，每空 1分 ) 17 (4 分 )(1)雨淋 (或在潮濕空氣中，或接觸酸堿鹽的溶液等 ) (2)鎖芯通常是銅制的 ；鎖身通常噴漆；鎖勾通常是不銹鋼或鍍鉻鎳 (答出兩種即可，各 0.5分 ) (3)Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O (4)注入鉛筆芯粉末 (或石墨粉、植物油、汽油等其它答案合理也可 ) 18 (5 分 )(1)使空氣中的氧氣充分反應(yīng) (2)2Cu+O2加熱 2CuO (3) (4)通過化學反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應(yīng)前后體積 (或質(zhì)量 ) 的變化，從而得出該種成分的含量。 (其它答案合理也可 ) 19 (6 分 )(1) BaCl2溶液 Na2CO3溶液 除去過量的 NaOH和 Na2CO3 (2)1 8 燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管 (答出前三種即可 ) 稱量 NaCl 的操作錯 誤，如左盤放了紙片，右盤未放紙片；用量筒量取水時錯誤，如取水時仰視讀數(shù)、燒杯 中有水等；氯化鈉中混有雜質(zhì) (其它答案合理也可 ) 20 (5 分 )(1)酸 +鹽 金屬 +鹽 (、無順序要求 ) 四、實驗與探究題 (共 20分，每空 1分 ) 21 (10分 )(1)試管 集氣瓶 (2)2H2O2MnO22H2O十 O2 2KMnO4加熱 K2Mn