山東省菏澤市二○○八年中等學(xué)校招生考試 語文試卷

試卷類型 A 山東省菏澤市二八年中等學(xué)校招生考試 語 文 試 題 （滿分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘） 題 號(hào) 一 二 三 總 分 得 分 一、積累與運(yùn)用（ 20 分） 1給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（ 2 分） 五月八日九 時(shí) 十七分， 當(dāng)奧運(yùn)圣 火被高 擎 于世界之 din 時(shí) ，北京 奧運(yùn)會(huì) 的 綠 色 奧運(yùn) 、科技 奧運(yùn) 和人文 奧運(yùn) 理念得到了最好的體 現(xiàn) ， 現(xiàn) 代 奧 林匹克 運(yùn)動(dòng)歷 史上又 寫 下了濃 墨重彩的一 筆 。 擎 din 2下列句子中各有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，找出并改正。（ 2 分） 古人 說 ：“民不畏我 嚴(yán) 而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十幾 個(gè) 字，深刻揭示了 為 官者道德水準(zhǔn)的重要性。 自然美有 兩種 ：“ 駿馬 秋 風(fēng) 冀北” ， 這 是 陽剛 美。“杏花春雨江南”， 這 是 陰 柔美。 3今年以來，全國人民在黨中央、國務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在與雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的過程中，表現(xiàn)出了可貴的民族精神。請(qǐng)你寫出體現(xiàn)這種精神的兩個(gè)成語。（ 2 分） 4仿寫句子。（ 2 分） 我仰望星 空， 它 是那 樣 寥廓而深邃；那無 窮 的 真 理， 讓 我苦苦地求索、追 隨 。 我仰望星空， 它 是那 樣 ； ， 。 5法國作家 寫的名人傳敘述了貝多芬、米開朗琪羅和 的苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗精神。（ 2 分） 6為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力，國務(wù)院辦公廳決定，從 2008 年開始，將清明、端午、中秋和除夕等傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)整為法定節(jié)假日。請(qǐng) 將其中一個(gè)節(jié)日為話題寫一段話。 得分 評(píng)卷人 要求：引用相關(guān)詩句；寫出有關(guān)的習(xí)俗及內(nèi)涵；語言簡(jiǎn)明、連貫；字?jǐn)?shù) 80 字左右。 （ 5 分） 7.填空。（ 5 分） 在即將到來的北京奧運(yùn)會(huì)上，我們將喜迎各國嘉賓。論語中表達(dá)這種喜悅心情的一句話是“ ， ”。 ，望峰息心； ，窺谷忘反。 陶淵明飲酒詩中形容事物有真意妙趣，只能意會(huì)不能言傳的詩句是“ ， ”。 白居易錢塘湖春行中描寫鶯燕報(bào)春的句子是“ ， ”。 寫出一個(gè)有關(guān)友 情的古詩文名句。 二、閱讀（共 50 分） 閱讀下面的文字，完成 8 25 題。 （一） 渡漢 江 宋之問 嶺外音 書斷 ， 經(jīng) 冬 復(fù)歷 春。 近 鄉(xiāng) 情更怯，不敢 問來 人。 注：本 詩 系作者 從 被 貶 之地嶺南逃回洛 陽 ，途中 漢 江 時(shí) 所作。 8首句中“斷”字有什么表達(dá)效果？（ 2 分） 9“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”表達(dá)了詩人怎樣的心情？（ 2 分） 得分 評(píng)卷人 （二） 【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。 佁 然不動(dòng)， 俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面 竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 柳宗元小石潭記 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（ q）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！ 元結(jié)右溪記 10解釋下列加點(diǎn)的詞。（ 2 分） 以 其境過清 （ ） 不可 名 狀 （ ） 11翻譯下列句子。（ 4 分） 斗折蛇行，明滅可見。 佳木異竹，垂陰相蔭。 12兩文各寫出了水怎樣的特點(diǎn)，分別運(yùn)用了什么描寫方法？（ 4 分） 甲文： 乙文： 13兩文在寫法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說明。（ 2 分） （三） 我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道： “這是我的 叔叔 ,父親的弟弟，我的親叔叔”。 我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我年輕的先生！” 等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！?我說：我給了他 十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。 后來大家都不再說話。 莫泊桑我的叔叔于勒 14選文抓住哪些特征描寫于勒的外貌，這樣寫有什么作用 ?（ 2 分） 15文中畫橫線的句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有什么表達(dá)效果？（ 3 分） 16在給于勒小費(fèi)這件事上，“我”和父母的態(tài)度迥異，分別談?wù)勀銓?duì)他們的認(rèn)識(shí)。（ 3 分） （四） 漢 字 書 法 藝術(shù) 不但是一 門獨(dú) 立的 藝術(shù) 形式，而且以 它 特有的才 蘊(yùn) 影 響 了左右芳鄰 。 它 首先影 響 的是中 國畫 。 國畫 骨子里其 實(shí) 也是一 種線 的 藝術(shù) 。所 謂 “衣 帶當(dāng)風(fēng) ”，非 線 而何？所 謂 白描手法，又非 線 而何？中 國傳統(tǒng)畫 不以形取 勝 ，而以意取 勝 ；不以美 驕 人，而以境 爭(zhēng) 先。 內(nèi) 有其意，外有其形；心有其 源， 畫 有其境。然而， 它 的具體操作 與 表 達(dá) 方式 則 是 線 式的。 漢 字 書 法又影 響 了中 國傳統(tǒng) 建筑。古建筑必有 題 字，必有匾 額 ，必有楹 聯(lián) ，必有中堂，必有山名、水名、堂名、亭名， 沒 有 這 些， 就仿佛美人 頭 上缺簪，公子 額 前少玉，就 會(huì)覺 得心不明，眼不亮，意未到，情未 盡 。 漢 字 書 法又是 與 武 術(shù) 相通相 連 的。武 與 字通，自古而然。君不 見電 影英雄與 臥 虎藏 龍 中都有武家 書 法的 鏡頭 在， 雖 然不免有些 藝術(shù) 的夸 張 ，但 絕 非憑空臆斷 。 別 的且不言，只 說書 法 與 武 術(shù)兩 者的境界 與 追求，就有 絕 大的相似之 處 。 兩 者都非常 講 究功、法、 氣 、韻、美。 漢 字 書 法也影 響 到中 國 古典小 說 。中 國 古典小 說 以 線 式 結(jié)構(gòu)為 主， 雖 然 它 的空 間 感十分自由，甚至自由到了無所不至其 極 的程度，一 時(shí) 天上，一 時(shí) 地下，一 時(shí) 鬼域，一時(shí) 神 宮 ，且不但神怪小 說 如此，即使 寫實(shí) 性小 說 也常常如此，如 紅樓夢(mèng) 的太 虛 幻境，如三 國 演 義 中的 關(guān) 云 長 玉泉山 顯圣 ，如水 滸傳 中的神女天 書 ，如三 俠五 義 中的游仙枕、探 陰 山，但以 時(shí)間 而 論 ， 它 的 結(jié)構(gòu) 形 態(tài) 依然是 線 式的。 它 不喜 歡甚至拒 絕時(shí) 空 顛 倒，而 堅(jiān) 持依 時(shí) 而作，依 時(shí) 而行，依 時(shí) 而 敘 ，依 時(shí) 而言。小 說 的 結(jié)構(gòu)固然有繁有 簡(jiǎn) ，基本形 態(tài) 卻萬 變 不離其宗。 簡(jiǎn)單 成一 線 的，如 西游 記 就 屬 于 單 一型 線 式 結(jié)構(gòu) 。 孫 悟空就是引 線 的金 針 ，猴子出世，便是金 針 出 現(xiàn) ，此后 孫 悟空“走”到 哪 里，那故事便“跟”到 哪 里，猴子成了斗 戰(zhàn)勝 佛， 這 故事便 隨 之 戛 然而止。 復(fù)雜 一點(diǎn)的如水 滸 傳 ， 則 呈水脈系 結(jié)構(gòu) ，但本質(zhì) 上也 屬 于 線 式 結(jié)構(gòu) ，不 過 不是一 個(gè)線 端而已，而是百水千河 歸 于一系。更 復(fù)雜 的 則是 紅樓夢(mèng) 。 紅樓夢(mèng) 的 結(jié)構(gòu) 形 態(tài) 是 網(wǎng)狀 的，千 頭 萬 緒 ， 網(wǎng)絡(luò) 天成。但那 線 的 構(gòu) 思與 價(jià) 值 ，依然宛在。無 線 何以有 網(wǎng) ， 網(wǎng) 成愈 見線 功。 可以 這樣說 ， 漢 字 書 法是一切中 國傳統(tǒng)藝術(shù) 的基 礎(chǔ) ， 雖 然 它對(duì) 其他 種種藝術(shù) 形式的影 響 大小有差，彰 隱 有 別 ， 多少有 異 ，但那基 礎(chǔ) 性作用 則 是毋庸置疑的。 17.從全文看 ,第段中“芳鄰”指什么 ?（ 2 分） 18.結(jié)合第段，說說本文的語言特點(diǎn)及作用。（ 3 分） 19.第段中，作者說水滸傳呈“水脈系結(jié)構(gòu)”。結(jié)合閱讀原著的體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這種說法的理解。 (2 分 ) 20.右圖是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“舞動(dòng)的北京”的主體圖案，其靈感就來自于漢字書法藝 術(shù)。結(jié)合本文，簡(jiǎn)要說明其設(shè)計(jì)意圖。 (3 分 ) （五） 科學(xué)與詩 陳 之藩 科 學(xué) 界的 研 究科 學(xué)與詩 人踏雪 尋 梅的 覓 句 差不太多。我 舉個(gè) 例， 說 明科 學(xué) 家如何 覓句。 有一通用 電 器公司的 研 究部 門 ，是一所大 樓 ，而 樓 梯每一 個(gè) 拐 彎處 ，都 備 有一 張 空桌 及一堆 紙筆 。據(jù) 說 好多新的 觀 念是科 學(xué) 家上下 樓時(shí) 想起 來 的，可是稍 縱 即逝。如果在走下 樓時(shí) 有 這個(gè)觀 念，到家后可能忘光了；如果走上 樓 ， 這個(gè)觀 念，到 辦 公室可能模糊了，所以半路中必得 寫 下 來 。 勞倫 斯 發(fā) 明原子撞 擊 機(jī) 時(shí) ，倒確是在早餐以后，到加州大 學(xué) 的路上想出的。所以通用 電 器公司的 辦 法 并 非 沒 有理由。 另一 個(gè) 例子是麻省理工的 溫納 。 研 究 應(yīng) 用 數(shù)學(xué) 的及分析 數(shù)學(xué) 的人，不可能離 開溫納 。有一 個(gè)關(guān) 于他的很著名的笑 話 。 溫納 常常在校 園 一 見 到 學(xué) 生拉住即 問 ： “我吃 過飯 了 沒 有？” 學(xué) 生答：“先生，我 沒 有注意 您 吃 過飯 了 沒 有。” 溫納問 ：“那 么請(qǐng)你 告 訴 我，我 剛 才是走向南呢， 還 是走向北呢？如果向南，即是 剛從飯廳來 ，是吃 過 了！” 學(xué) 生答：“ 你 如不 問 ，我 還 或 許 知道， 這 一 問 我也糊涂了。” 大 概溫納 不是 餓 了一 頓 ，就是 連 吃了 兩頓 。他 并 未生活在 這個(gè) 世界 里，不是在 與 古人交 談 ，就是在 夢(mèng) 中 覓 句。 大家全知道我 們 中 國 的大科 學(xué) 家 楊 振寧。 楊 振 寧在麻省百年 紀(jì) 念 會(huì) 上 講 的 話 ，大家可能不知道。他 說 ： “究竟什 么 叫做理解，什 么 叫做 認(rèn)識(shí) ，人 類還 在犯著糊涂?！?這話 是哲 學(xué) 家的 話 或 詩 人的 話 ，卻不像一 個(gè) 科 學(xué) 家所 說 的 話 。至少不像中 國 所 謂 科學(xué) 家所 說 的 話 。牛 郎織 女座只是 兩塊 大石 頭 ，是有了 詩 人，才 顯 得晶亮；北斗座是七 塊大石 頭 ，是有了 藝術(shù) 家，才使 這 七點(diǎn) 連 起 線來 ！法 國 不世出的大 數(shù)學(xué) 家 龐 卡立 說 得好，“房子是用石 頭 做成的，但只是一堆石 頭 不成房子；科 學(xué) 是事 實(shí) 堆起的，但只是一堆事實(shí) 不是科 學(xué) ?！?科 學(xué) 原 來 像 詩 句一 樣 ，字早已有之，而 觀 念是 詩 人的匠心所促成的。 這 里面， 沒 有利， 沒 有名； 沒 有 開 萬世之太平， 沒 有 繼 往 圣 之 絕學(xué) ；而只是一 種 好奇 與 欣 賞 ， 對(duì)真 的好奇， 對(duì) 美的欣 賞 。 愛 因斯坦 講 完了相 對(duì)論 以后， 說 ： “ 這個(gè)內(nèi) 容，凡是大 學(xué) 程度略好的人全能理解，但是，在探 討 的 過 程中， 絕 望之后的 覺 悟，茫然之后的 蘇 醒，以及黑暗中的往 復(fù) 摸索 與新的洞天的 終 于出 現(xiàn) ，不是 過來 人，是不知 個(gè) 中甘苦的！” 現(xiàn) 在的科 學(xué) 家，據(jù) 愛 因斯坦的解 釋 ， 研 究科 學(xué) 的 動(dòng) 機(jī)是 為 了逃避 這個(gè)紛擾 的世界。這個(gè) 世界已成了 畢 加索的 畫 ，天翻地覆，一塌糊涂。科 學(xué) 家 與詩 人 們 卻走向另一 個(gè) 世界去。那里的山 青 ，那里的水 綠 ，那里的草 長 ，那里的 鶯飛 ，流 連 忘返是理有固然的。 然而 現(xiàn) 實(shí)畢 竟是 現(xiàn)實(shí) ，又 哪 里逃得了。于是 詩 人之弱者在唱“共沐恩波 鳳 池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。 詩 人之強(qiáng)者在唱“新松恨不高千尺， 惡 竹 原 應(yīng)斬 萬竿”的激昂 之 調(diào) 。 科 學(xué) 家 們則 要去制造 飛 機(jī)、大炮、火箭、原子 彈 等玩意 兒 了。 人 類 是在一 個(gè) 喧天 鑼 鼓的悲 劇 中 掙 扎，即使是 詩 及科 學(xué) 里也找不到片刻的安 靜 。 21第一段中兩個(gè)“覓句”的含義分別是什么？（ 2 分） 22從全文看，科學(xué)研究和詩人“覓句”有哪些共通之處？（ 4 分） 23就文中引用的龐卡立和愛因斯坦的話，選一處談?wù)勀愕睦斫?。?2 分） 24文中加點(diǎn)的“這個(gè)世界”和“另一個(gè)世界”分別指什么？你怎樣理解文章最后一句話？（ 4 分） 25本文在寫法上有哪些特點(diǎn)？試舉例說明。（ 4 分） 三、寫作（共 50 分） 26題目：我依然 要求：將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于 600 字。 山東省菏澤市二八年中等學(xué)校招生考試 語文試題（ A）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、積累與運(yùn)用（共 20 分） 1答案： qng 巔 評(píng)分：答對(duì) 1 個(gè)得 1 分，全對(duì)得 2 分。 2答案：“公”字后的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，或?qū)?冒號(hào)改為逗號(hào)。 第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。 評(píng)分：答對(duì) 1 個(gè)得 1 分，共 2 分。 3答案示例： 同舟共濟(jì) 眾志成城 評(píng)分：答對(duì)一個(gè)得 1 分，共 2 分。 4示例：我仰望星空 ,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。 我仰望星空 ,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。 我仰望星空 ,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷 ,讓我的心靈棲息、依偎。 我仰望星空 ,它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起 春雷。 評(píng)分：意思對(duì)即可得 2 分。 5答案：羅曼羅蘭 列夫托爾斯泰 評(píng)分：每空 1 分，共 2 分。 6. 答案示例：清明節(jié)公歷 4 月 5 日前后 祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日，是認(rèn)祖歸宗的紐帶；更是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的儀式。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 評(píng)分：節(jié)日及日期 1 分 ,相關(guān)習(xí)俗（兩種）及內(nèi)含 2 分 , 相關(guān)詩歌名句 2 分 ,共 5 分。 7. 答案： 有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者 此中有真意 欲辨已忘言 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰家新燕啄春泥 示例：海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 評(píng)分：每小題 1 分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字漏字該題不得分，共 5 分。 二、閱讀（共 50 分） 8答案：寫出了詩人與親朋音訊隔絕的現(xiàn)實(shí)，更突出了詩人的思家之切。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn) 1 分，共 2 分。意思對(duì)即可。 9答案：詩人因?yàn)樽约罕毁H謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉(xiāng)來的人問訊；表現(xiàn)了詩人想問又不敢問的矛盾而焦慮復(fù)雜的心情。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn) 1 分，共 2 分。意思對(duì)即可。 10.答案： 因?yàn)?說出 評(píng)分：每小題 1 分，共 2 分。意思對(duì)即可。 得分 評(píng)卷人 11.答案： 看到溪 水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。 評(píng)分：每小題 2 分，共 4 分。意思對(duì)即可。 12.答案：甲文：清澈透明，側(cè)面（間接）描寫 乙文：水流湍急，正面（直接）描寫 評(píng)分：每小題 2 分，共 4 分。意思對(duì)即可。 13.答案：借景抒情 例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境。 評(píng)分：共 2 分。意思對(duì)即可。 14.答案：主要抓住手和臉的局部特征；突出于勒生活窘迫，處境艱難。 評(píng)分：每一問 1 分，共 2 分。意思對(duì)即可。 15.答案： 強(qiáng)調(diào)了“我”與于勒的血緣關(guān)系；表現(xiàn)了“我”對(duì)于勒的深切同情；刻畫了“我”既想相認(rèn)，但迫于父母態(tài)度又不敢相認(rèn)的矛盾心理。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn) 1 分，共 3 分。意思對(duì)即可。 16.答案：表現(xiàn)出“我”的單純、善良、和富于同情心；表現(xiàn)菲利普一家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)；表現(xiàn)菲利普夫婦的愛慕虛榮、自私、勢(shì)利和無情。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn) 1 分，共 3 分。意思對(duì)即可。 17.答案：中國畫、中國傳統(tǒng)建筑、武術(shù)和中國古典小說。 評(píng)分：答對(duì)兩個(gè)得分，共 2 分。 18.答案：整句和散句相結(jié)合 ,并運(yùn)用了排比、對(duì)偶和比喻等修辭方法，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。 評(píng)分：語言特點(diǎn) 2 分 ，作用分，意思對(duì)即可，共 3 分。 19.答案：水滸傳先是以不同人物為線索分別來寫，后眾好漢聚義梁山。全文結(jié)構(gòu)就