樂山市2009年高中階段教育學校招生考試語文試題及參考答案

樂山市 2009 年高中階段教育學校招生考試 語文試題及參考答案 【說明】 全卷分為第卷和第卷，第卷 1 2 頁，第卷 3 10 頁。考試時間 150 分鐘，滿分 150 分。第卷和答題卡按規(guī)定裝袋上交。 第 卷 注意事項： 1.答第 I 卷前，考生務必將自己的學校、姓名、考生號、考試科目涂寫在答題卡上。 2.每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。 3.本試卷共 8 小題，每小題 3 分，共 24 分。 一、語文基礎知識 (15 分 ,每小題 3 分 ) 1 下列 詞語中加點字的注音完全正確的一組是 A 瞬 間 sn 啜 泣 du 歸 省 xn 叱 咤 ch B洗 濯 zhu 驀 然 m 朔 方 shu 妖 嬈 ro C黃 暈 yn 粼 粼 ln 冗 雜 rn 窺 伺 u D靜 謐 b 孕 育 rn 行 輩 hn 潮 汛 xn 2 下列詞語中沒有錯別字的一項是 A頭暈目眩 齊心協(xié)力 耀武揚威 唯唯連聲 B陰晴園缺 語無論次 隱姓埋名 一代天驕 C多姿多彩 眼花瞭亂 無動于中 變化無常 D隨生附和 不可思議 左右逢圓 一瀉千里 3 依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是 的，為此它寧可付出幾萬年的代價。 信“地”和“物”，還是 的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到 它的不可靠。 宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了 她自己壯麗無比的美。 A公平 實在 依靠 欣賞 B公正 實在 依靠 鑒賞 C公平 切實 依賴 鑒賞 D公正 切實 依賴 欣賞 4 下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?A設計者和匠師們 因地制宜 ，自出心裁，修建成功的園林當然各不相同。 B他演講時，貫穿古今， 引經(jīng)據(jù)典 ，獲得聽眾陣陣掌聲。 C我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們的背后蘊藏著一些 婦孺皆知 的故事。 D云雀 通宵達旦 的啼唱，卻從來不知疲倦。 5 下列關于作家、作品的解說不正確的一項是 A左傳是一部著名的史學和文學名著，課文曹劌論戰(zhàn)就選自其中。 B愛的教育是英國作家德亞米契斯為 9 至 13 歲的小孩創(chuàng)作的 一部散文集，以日記體形式講述了一個叫阿廖沙的小男孩成長的故事。 C柳宗元是唐代文學家，“唐宋八大家”之一，著有柳河東集。 D莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，我的叔叔于勒就是他的作品。 二、文言文閱讀 (9 分 ,每小題 3 分 ) 閱讀下面的文言文，完成 6-8 題。 錦石灘 余家江上。江心涌出一洲，長可五六里，滿洲皆五色石子。或潔白如玉，或紅黃透明如瑪瑙，如今時所重六合 石子，千錢一枚者，不可勝計。 余屢同友人泛舟登焉，凈練外繞，花繡內(nèi)攢，列坐其上，似在瑤島中。余嘗拾取數(shù)枚歸，一類雀卵，中分玄黃二色 ；一類圭，正青色，紅紋數(shù)道，如秋天晚霞；又一枚，黑地布金彩，大約如小李將軍山水人物。東坡怪石供所述，殊覺平常。藏簏中數(shù)日，不知何人取去，亦易得不重之耳。 一日，偕諸舅及兩弟游洲中，忽小艇飛來，一老翁向予戟手，至則外大父方伯公 也。登洲大笑：“若等謾我取樂！”次日，送游錦石洲詩一首，用蠅頭字跋詩尾曰：“老懷衰颯，不知所云，若為我涂抹，雖一字不留亦可?！?嗟乎！此番歸去，欲再睹色笑，不可得矣！ （袁宗道白蘇齋類集錦石灘） 注釋：六合，今江蘇六合縣。外大父方伯公：即袁氏兄弟的外祖父龔大器。 6 與 “ 若為我涂抹， 雖 一字不留亦可 ” 中加點詞的意思和用法不相同的一項是 雖 我之死，有子存焉。 雖 乘奔御風，不以疾也 故余 雖 愚，卒獲有所聞 D小大之獄， 雖 不能察，必以情 7 對下列句子中加點詞的解說不正確的一項是 長 可 五六里 可：大約。 一 類 雀卵，中分玄黃二色 類：種類。 C 殊 覺平常 殊：尤其。 D. 亦易得不 重 之耳 重：珍惜。 8 下列對原文有關內(nèi)容的理解，有誤的一項是 第一段總寫錦石灘的迷人之處，也交代了下文作者與朋友屢次登臨的原因。 第二段中作者把錦石灘比喻為瑤池仙島，說它周圍江水澄澈，如白練縈繞，灘上花團錦簇，可以留得文人雅士在此相聚閑游。 作者因沒有邀請外祖父一同去游錦石灘而遭到怪怨，但外祖父隨后登灘 共游時的情形仍給他留下了愉快的記憶。 D作者游錦石灘如同漁人探訪桃花源，都寄托了對美好生活的向往，表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的憎恨。 第卷 注意事項 ： 1.答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。 2.用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上。 3.本卷共 16 小題，共 126 分。 三、翻譯、鑒賞與默寫（ 18 分） 9. 文言翻譯。（ 3 分） 好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 （五柳先生傳） 譯文： 10. 詩歌鑒賞。（ 3 分） 辛棄疾在西江月明月別枝驚鵲中寫道：“七八個星天外，兩三點雨山前。”蘇軾在春江晚景中也有這樣的句子：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。他們借助表示“少”的個位數(shù)詞“七八”“兩三” “三兩”把星星稀少、夜雨稀落、桃花稀疏的情調(diào)表現(xiàn)得很生動。這種用數(shù)詞入詩的句子，用得好，別有情趣。 請你鑒賞下面這個句子，看看在數(shù)詞運用上跟上面談到的詩句是否相同？又有怎樣的表達效果？ “三月的雨，四月的風” 答： 11. 根據(jù)提示在橫線上默寫出詩歌的原句。（ 12 分，每小題 2 分） 烽火 ，家書抵萬金。 （杜甫春望） 山隨 ，江入大荒流。 （李白渡荊門送別） 東風不與周郎便， 鎖二喬。 （杜牧赤壁） 但愿人長久， 。 （蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有） 常記溪亭日暮， 。 （李清照如夢令常記溪亭日暮） 寫出元曲中的一個句子（課內(nèi)課外不限）： 四、科技文閱讀（ 16 分） 閱 讀下面的文字，完成 12 15 題。 日全食 2009 年 7 月 22 日將出現(xiàn)罕見的日全食奇觀。在樂山城區(qū)發(fā)生的時間是上午 9 時 06 分，此時天空會突然黑下來，太陽會被月亮完全“吃掉”，看上去猶如一個掛在天上的“黑餅”，周圍一圈耀眼的光芒，隨后逐漸東移。 所謂“食”是指一個天體被另一 個天體或其黑影全部或部分掩遮的天文景象。日食發(fā)生的原理是地球上局部地區(qū)被月影所遮蓋而造成的。日食必發(fā)生在農(nóng)歷的初一。日食共有三種，即日偏食、日環(huán)食和日全食。太陽被完全遮住就是日全食。一次日全食發(fā)生的過程分為初虧、食既、食甚、生光、復圓 5 個過程。此次日全食的初虧時間在樂山是 7 點 57 分 57 秒，食既到生光從 9 點 03 分 12 秒到 9 點 07 分 15 秒結(jié)束。重慶市發(fā)生的時間比樂山晚 10 分鐘。 此次罕見的日全食天象堪稱 21 世紀我國可以看到的最壯觀的天象之一，將幾乎覆蓋整個長江流域，有些城市可以觀看到日全食的時間將持續(xù) 6 分鐘，預 計我國將有 3 億人可以看到。只要視野開闊，沒有障礙物遮擋，辦公室或自家陽臺都是很好的觀察點。 日全食發(fā)生時整個天空會漆黑一片，如運輸、建筑等行業(yè)都需提前做好安全應對措施，防止 4-5 分鐘的“黑夜”造成安全事故的發(fā)生。正在道路上行駛的汽車司機在日全食發(fā)生后，不要驚慌，應立即打開車燈減速小心駕駛。高空作業(yè)者也要避免突然伸手不見五指而發(fā)生事故。同時，在日全食發(fā)生時，切不可用肉眼直接對太陽進行觀看，可使用優(yōu)質(zhì)的太陽鏡或天文望遠鏡觀察。 早在 19 世紀早期，天文學家根據(jù)日食和月食的規(guī)律就推算出今年 7 月會發(fā)生全球性日全食。 兩年前，國際天文學聯(lián)合會日食組發(fā)布確定性消息，今年 7 月 22 日，在中國境內(nèi)可以觀測到 21 世紀人類可以觀測到的時間最長的一次日全食。根據(jù)推算，下次發(fā)生全球性日全食的時間是 2241 年，而上海地區(qū)可以觀測到日全食的時間則是 2309 年。 12. 根據(jù)課文內(nèi)容，用簡潔的語言概括什么叫“日全食”。 （ 4 分） 答 : 13. 文中說“此次罕見的日全食天象堪稱 21 世紀我國可以看到的最壯觀 的天象之一”，此次日全食為什么說是“最壯觀的天象”？（ 4 分） 答： 14. 下列句中加點的詞語能否去掉？有什么作用？（ 4 分） 在日全食發(fā)生時， 切 不可用肉眼直接對太陽進行觀看， 可 使用優(yōu)質(zhì)的太陽鏡或天文望遠鏡觀察。 答： 15. 對此次日全食移動方向的判斷，正確的兩項是【 】【 】。（ 4 分） A.由東到西 B.由西到東 C.由北到南 D.由南到北 E.由樂山往重慶移 F.由重慶往樂山移 五、散文閱讀（ 20 分） 閱讀下面的文字，完成 16-20 題。 往事回憶：二房壩外公蘸水碟 黃德彰 岷江的流向沒有改變。從石板溪到叉魚寺，水流正東。江南是我的故鄉(xiāng)塘壩，江北一道小溪，叫石馬河。溯溪而上，行五六里，丘陵間一片田原，茂竹半掩農(nóng)舍，便是我的外婆家了，地名二房壩。 二房壩是我兒時寒暑假必去的所在。二房壩 20 多號人，只有外公一人是拄手杖的。二房壩 20 多號人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公則天天拄著手杖，到兩里路外的觀音寺吃茶。觀音寺是平安鄉(xiāng)的首府，總共不到 30 戶人家，民居的屋頂覆蓋著窄窄的石板街道，街道上稍寬的地方設有 茶桌。這個只有二三千人的小鄉(xiāng)，一鄉(xiāng)的頭面人物，大抵坐在茶桌周圍的竹椅上。 外公當然是很有面子的人物：全鄉(xiāng)只有兩戶人家的子弟在外面讀大學，他一人便供給了全鄉(xiāng)大學生總數(shù)的一半。他曾對我說過，供舅舅上學，他花費了 16 石谷子。一個 10 畝田產(chǎn)的地主家庭，要供成一個大學生，其艱難可想而知。 他要讓兒子也感受這種艱難。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特權，他必須勞動。臨開學了，須得賣米以籌學費，舅舅得與佃戶張世華一道，將稻谷加工成大米。把谷子從谷倉放出來，一擔擔挑到擂房里去擂了，用風簸風它，吹去稻殼。再挑到半里之 遙的長瓦房，那兒有個碾房，碾去米糠，使糙米變成精米。再挑回來，風去米糠，過篩，去掉碎米。每道工序，張世華干，舅舅一樣地干。這時該賣米了，佃農(nóng)挑一擔，地主少爺也挑一擔，一擔擔挑上街去。谷倉漸空，學費才足。舅舅已深知這些錢來之不易（縱然那稻谷已從佃農(nóng)那兒剝削過來，是現(xiàn)成的），可以離家赴校了。 舅舅是修農(nóng)學的。先上縣農(nóng)中，繼而就讀省高農(nóng)，畢業(yè)后，到灌縣林場工作了兩年才考上了金陵大學，上這所大學也是外公的命令。畢業(yè)后就業(yè)于臺北。正在這時，外婆病逝了。外婆病篤之際，外公叮囑我的母親千萬不要告訴舅舅，希望兒子不為母 病所累，在外繼續(xù)發(fā)展。但我母親還是給舅舅寫了信，舅舅毅然辭去了臺灣省農(nóng)業(yè)科學實驗所的職務，萬里迢迢，奔返故鄉(xiāng)。 母親寫信，舅舅還鄉(xiāng)，都是違背外公意愿的事。但子女此種行為卻是父親教育的結(jié)果，陳氏家風使然。陳氏祖先，自湖北麻城入川，墾殖于二房壩以來，外公已是第七代了，代代相傳，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾額高懸，文曰“祖德流芳”，要求子孫緬懷并繼承先輩的美德。外公事母至孝。他年輕時往往外出謀事，每離家，總先去鄉(xiāng)場賣肉的所在，給屠戶打個招呼：每逢趕集便給家里送肉，讓老母常有肉食，待他歸來一并結(jié)賬付款。自己躬行孝道，卻要求兒子對他的母親不省病、不奔喪，怎么行得通呢 ? 母親是外公的女兒，外公的孝行也在她這里流芳。年事漸高，外公已不再外出謀生，每年總得有幾個月住在我家。吃飯的時候，外公面前有一個碟子，專屬于他。那碟子很小，孔乙己叉開五指即可罩住的那種，人們吃豆花時用它盛蘸水，而在外公面前則是母親特備的精肴，比如豬油白糖蒸蜂蛹之類。我和弟弟的眼睛，不免饞住那個小碟，老人也總是給外孫的碗里拈上一枚。眼見那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我們卻還希望著，又害怕母親責備的眼神，而外公又給我們各拈一枚。時至今日，難禁內(nèi) 疚：老人的慈愛、小孩的饞，是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。 16. 用簡要的語言概括，外公是怎樣的一個人？（ 4 分） 答： 17. 標題中“二房壩外公蘸水碟”三個詞語表明了文章的思路，按提示填空。（ 4 分） 開篇寫二房壩點明了 ，二房壩享有特權的是外公，由此推出了文章描寫的 ；因為外公是全鄉(xiāng)的頭面人物，一方面他艱難地供成了全鄉(xiāng)僅有的兩個大學生中的一個 我的舅舅，另一方面他把祖德孝行傳給了他的兒子和女兒 我的母親，我的母親將外公接到家中贍養(yǎng)，用蘸水碟為他特備精肴，我和弟弟饞住了碟中的精肴，以上構(gòu)成了文章的主要情節(jié)；小小的蘸水碟盛滿了 之情，這揭示了文章的主旨。 18. 結(jié)合語境解釋下列加點詞的含義。（ 4 分） 舅舅 毅然 辭去了臺灣省農(nóng)業(yè)科 學實驗所的職務，萬里迢迢，奔返故鄉(xiāng)。 答： 老人的慈愛、小孩的饞，是如此地 剝蝕 了我的外公本已菲薄的晚年待遇。 答： 19. 結(jié)合上下文，說說你對“外公家的堂屋里，黑漆金字匾額高懸，文曰祖德流芳”這句話的理解。（ 4 分） 答： 20. 文中說：“自己躬行孝道，卻要求兒子對他的母親不省病、不奔喪，怎么行得通呢 ?”聯(lián)系全文想想，外公的言行是否矛盾？為什么？ ( 4 分） 答： 六、綜合性學習（ 12 分） 21. 仿寫。（ 4 分） 例句：生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。 仿寫： 22. 綜合性學習活動。（ 4 分） 在漫游語文世界綜合性學習活動中，有同學搜集到了下面 的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。 學校食堂因教師打飯窗口常常被學生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口先打老師，再打?qū)W生。” 告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么語義錯誤或語法錯誤？（ 2 分） 答： 這條告示應該修改為： （ 2 分） 23. 探究性學習。（題必作，、選作一題）（ 4 分） 閱讀下面的短文，按要求回答問題。 有錯必糾？ 三塘多年來一直穿著簡單，且色彩單調(diào)，以深、黑為主。拙荊多次反對，以為有損形象，屬未能與時俱進型。如此者再三，三塘心中已有悔改之意。 前些時與朋友相聚，朋友也說看我這一身打頭，棉織品當然是好東西，可穿著也要給 人一種美噻。呵呵，三塘受傳統(tǒng)影響較深，特別是讀書時老師說過商品的使用價值與價值的關系，我等消費者買衣服不就是為了獲得那衣服的使用價值么？衣服嘛穿著舒服，能夠做到冬暖夏涼即是了，哪知這東西還有一個穿起來給他人以美感的功能？唉，也是三塘愚鈍。經(jīng)朋友指點自己徹夜反思后，遂下定決心棄“深”“黑”從“婧”，整一身春裝讓自己這超四奔五的家伙也“婧”起來。這算是有錯必糾了吧？ 晨起到辦公室坐定，倒上一杯白開水，一想，是不是錯了的、錯過的都要糾呢？唉，有的事情做錯了或者是錯過了真無法糾正！比如三塘的父親已經(jīng)不在 3 年多了，當 他老人家病危離開人世的時候三塘卻沒在他身邊，沒為父親送終是三塘的錯也，且是大錯！可這一錯卻沒法糾正了，只能成為心里永遠的痛，永遠的憾了。還有，那年有領導說要提拔三塘去某機關任職，但這三塘不識好歹，沒表示心意，嘿嘿，也錯過了嘛，這錯也不能糾也，三塘生性耿直，不喜那歪歪道，還是當我這孩子王自在呢。 呵呵，不經(jīng)意間，一杯白開水就喝完了。 探究作者的性別。作者是男是女？從文中哪個地方可以看出來？（ 2 分） 答： 探究作者的年紀。作者的年紀大約是多少？從文中哪個地方可以看出來？（ 2 分） 答： 探究作者的職業(yè)。作者是從事什么職業(yè)的？從文中哪個地方可以看出來？（ 2 分） 答： 七、寫作（ 60 分） 24. 命題作文（ 60 分） 題目：我心中有桿秤 提示：用你心中這桿秤，可以稱量祖國的分量，也可以稱量家庭的斤兩；可以稱量自己成長中的酸甜苦辣，也可以稱量學校、老師、家長對自己的殷切希望；可以稱量現(xiàn)實生活的啟迪，也可以稱量歷史人物的榮光 要求：作文中不能出現(xiàn)真實的姓名和校名；文體不限；字數(shù)不少于 600 字。 600 字 樂山市 2009 年高中階段教育學校招生考試 語文試題參考答案及評分意見 一、語文基礎知識 (15 分 ,每小題 3 分 ) 1 B 2 A 3 D 4 C 5 B 二、 文言文閱讀 (9 分 ,每小題 3 分 ) 6 7 8 D 三、翻譯、鑒賞與默寫（ 18 分） 9.（ 3 分） 譯文：喜歡讀書，不在字句上作過分深解；（ 1 分）每每有心得，（ 1 分）就會高興得忘了吃飯。（ 1 分）（翻譯中意思相近即給分） 10.（ 3 分） 答：不同；（ 1 分）這里的個位數(shù)詞是序數(shù)詞，表現(xiàn)的是暮春時節(jié)的自然情趣，給人春意盎然的感覺（ 2 分）。 11.（ 12 分） 連三月 平野盡 銅雀春深 千里共嬋娟 沉醉不知歸路 例如：小橋流水人家 （每答正確一句給 2 分，凡有錯該小題不得分） 四、科技文閱讀（ 16 分） 12.（ 4 分） 答：日全食是太陽在農(nóng)歷初一被月影完全遮住時的一種天文現(xiàn)象。（意思相近即給分） 13.（ 4 分） 答：因為此次日全食覆蓋面大；持續(xù)時 間最長；能夠觀看的人數(shù)多；觀測點廣。（答正確一點給 1 分） 14.（ 4 分） 答：不能（ 1 分）；“切”表強調(diào)作用，強調(diào)千萬當心，必須記住的意思（ 1 分）；“可”表限制作用，限制了適宜觀看的工具（ 1 分）；它們體現(xiàn)了說明文語言的準確性，科學性（ 1 分）。 15.（ 4 分） 答：【 B 】【 E 】（答正確一個給 2 分） 五、散文閱讀（ 20 分） 16.（ 4 分） 答：外公是一個教子有方的，恪守孝道的，慈愛的老人（地主）（頭面人物）。（以上三點答正確一個給 2 分，正確兩個給 3 分。） 17.（ 4 分） 答：故事 發(fā)生的地點（ 1 分）、主要人物（ 1 分）、外公當年的慈愛與作者今天的愧疚（ 2分） 18.（ 4 分） （ 2 分） 答：“毅然”是說舅舅果斷迅速地辭去職務，沒有絲毫的猶豫。（意思相近即給分） （ 2 分） 答：“剝蝕”是說外公一點一點地克扣，削減自己菲薄的待遇。（意思相近即給分） 19.（ 4 分） 答：這句話既是陳氏家教的追求，又是陳氏家風的真實反映（寫照）：祖輩的美德已經(jīng)代代相傳（ 2 分）；“祖德流芳”揭示了文中人物行為的原因（ 1 分），同時也是文章的情感線索（ 1 分）。（注意：其他答案如果言之有理，也酌情給分） 20.（ 4 分） 答：不矛盾（ 1 分）；外公不是言行不一的人，這樣做是由于他認為行孝道并不是要守在父母的身邊，否則當初他年輕時就不該離開老母到外謀事，也不會命令舅舅考取金陵大學（ 2 分）；外公更看重的是兒女要有發(fā)展，要有成就，為祖上揚名（ 1 分）。(意思相近酌情給分 ) 六、綜合性學習（ 12 分） 21. 仿寫。（ 4 分） 答案示例：生活中不是永遠幸福，也不是永遠悲傷，幸福和悲傷是形影不離的。 （在結(jié)構(gòu)相同，一組反義詞構(gòu)句，語句通順的基礎上酌情給分） 22. 綜合性學習活動。 （ 4 分） （ 2 分） 答：（ 1） 語義上 的錯誤：“打”字是多義詞，有捶打、毆打的意思，也有買賣飯菜的意思（老師學生來窗口打飯，就是買飯菜的意思；食堂窗口打飯給老師和學生，就是賣飯菜的意思）。多義詞容易造成誤解。 （ 2） 語法上的錯誤：在具體的語言環(huán)境中，打飯菜給老師學生，“打”這個動詞帶上了兩個賓語，一個是直接賓語“飯菜”，一個是間接賓語“老師學生”，這條告示省略了直接賓語，容易造成誤解。 （以上（ 1）（ 2）兩點，答對一個即給 2 分） （ 2 分） 答：本窗口先給老師打飯，再給學生打飯。（意思相近即給分） 23. 探究性學習。 （ 4 分） （ 2 分） 答：作者是男性，從“拙荊”一詞可以看出，因為“拙荊”是舊時對人謙稱自己妻子的詞語。（答出男性給 1 分