2013-2014學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)思想品德期中綜合檢測(cè)試卷及答案【汶陽(yáng)中學(xué)】

一、 二、 單項(xiàng)選擇題（共 40 分） 題號(hào) 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背 周末到森林中打獵 到餐館吃野生動(dòng)物 放生從農(nóng)民手中買(mǎi)來(lái)的蛇 保護(hù)珍稀動(dòng)植物 A. B. C. D. 2同學(xué)們?cè)谟懻摯髮W(xué)生 藥家鑫 的案例時(shí)，有以下幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是 我們從小 就應(yīng)該進(jìn)行生命教育 生命需要互相尊重，互相關(guān)愛(ài) 他不懂得生命的可貴 每個(gè)人珍愛(ài)自己的生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命 A B C. D. 3.“世界是這樣的美麗 /讓我們把生命珍惜 /一天有一天 /讓晨光拉著我 /讓夜晚挽著你 /只要我們擁有生命 /就什么都可以爭(zhēng)取 /一年又一年 /為了愛(ài)我們的人 /也為了我們自己?！弊屛覀儼焉湎н@首詩(shī)說(shuō)明的道理是 生命屬于我們只有一次，無(wú)比可貴 生命是參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ) 生命是創(chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ) 每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家社會(huì)他人都有價(jià)值 A. B. C. D. 4.著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是 當(dāng)人年輕的時(shí)候?！边@句話啟示我們，青春 A.是快樂(lè)的，我們沒(méi)有理由不快樂(lè) B.是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂(lè) C.是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢的渡過(guò) D 是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，浩浩把握 5李素麗的人生價(jià)值在工作中，在自己的工作崗位上得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)是 A干一番轟轟烈烈的大事 B做一個(gè)有地位的人 C干好本職工作，從小事做起 D、做自己認(rèn)為重要的事 “開(kāi)學(xué)了，我是一名中學(xué)生了！”面對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)、新同學(xué)和新生活，小剛興奮雀躍。閱讀以上材料，完成 6 7 題： 6.小剛可能遇到的情景有：面對(duì)新生活，新環(huán)境，他感到興奮和激動(dòng) 學(xué)習(xí)科目多，難度大，感到有壓力 老師鄙視他，同學(xué)排擠他 自己的自理能力差，感到對(duì)學(xué)習(xí)和生活有點(diǎn)不知所措 A. B. C. D. 7.這時(shí)小剛的正確做法是：主動(dòng)和老師溝通，尋求老師的指導(dǎo)和幫助 ；與同學(xué)和睦相處，真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)；積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，融入到新的集體中；自暴自棄，整日在煩惱中度過(guò) A. B. C. D. 8. “書(shū)山有路勤為徑”，這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要 A.注意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 B.學(xué)習(xí)需要自己的勤奮努力 C.有正確的學(xué)習(xí)方法 D.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 9.小文說(shuō)：“早上別人早起 30 分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙傉f(shuō)：“夜深人靜時(shí)看書(shū)學(xué)習(xí)才是最好的?！毙≤娬f(shuō)：“午飯后看書(shū)，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的 知識(shí)才是最好的?！比煌瑢W(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫 助后進(jìn)生小磊爭(zhēng)得面紅耳赤，你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做 A、聽(tīng)取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小李的說(shuō)法 B、聽(tīng)取學(xué)習(xí)委員小剛的說(shuō)法 C、聽(tīng)取小軍的說(shuō)法 D、認(rèn)真分析自己人的特點(diǎn)，找適合自己的學(xué)習(xí)方法 10. 下面是屬于用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己的是 A、小明既看到今天的“我”又看到明天的“我 ” B、小陳既看到優(yōu)點(diǎn)又看到缺點(diǎn) C、小林既悅納自我又完善自我 來(lái)源 :學(xué) +科 +網(wǎng) Z+X+X+K D、小劉既看自己優(yōu)點(diǎn)又看別人優(yōu)點(diǎn) 11上初中以前，王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進(jìn)入初中后，成為一 名普通的同學(xué) ，王曉頗感失望，她常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。對(duì)此，認(rèn)識(shí)不正確的是 A王曉感情豐富，情緒多變 B.懷念過(guò)去，這是人之常情，無(wú)可厚非 C.王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己 D.新環(huán)境不利于王曉成長(zhǎng)，她應(yīng)轉(zhuǎn)換環(huán)境，選擇新生活 12.俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。這句話啟示我們 A旁觀者最了解自己 B.正確認(rèn)識(shí)自己很重要 C.人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己，常常被事物所迷惑 D.要提高自我認(rèn)識(shí)水平，就應(yīng)多從他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)中了解自己、認(rèn)識(shí)自己 13 中國(guó)工程 院院士袁隆平，從 1964 年開(kāi)始致力于雜交水稻研究。他艱辛奮斗培育的雜交水稻， 20 多年累計(jì)增產(chǎn) 3.5 億噸，很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，也為世界經(jīng)濟(jì)做出巨大貢獻(xiàn)。他被國(guó)際同行譽(yù)為“雜交水稻之父”，并榮 獲中國(guó)首屆最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。袁隆平的事跡啟示我們 社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，需要人們都有所創(chuàng)造 從事科學(xué)研究，人的生命才有價(jià)值 生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和創(chuàng)造 奉獻(xiàn)的人很辛苦，得不償失 A B C D 14“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”原登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞立警為公、執(zhí)政為民，用其年僅 40 歲的短暫一生驗(yàn)證了這句名言。對(duì)任長(zhǎng)霞事跡認(rèn)識(shí)不正確的是 A活著就是為了爭(zhēng)名奪利 B生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于奉獻(xiàn)新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) C只有為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命價(jià)值得到延伸 D我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)出光彩 15 一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動(dòng)物俱樂(lè)部去。小 鷹想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉；小 鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結(jié)果是水果箱一動(dòng)也不動(dòng)（見(jiàn)右圖）。這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)，就要做到 A.堅(jiān)持己見(jiàn)，有自己的個(gè)性 B.獨(dú)立行事，力圖展現(xiàn)自我 C.只允許合作，反對(duì)有競(jìng)爭(zhēng) D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，勁往一處使 16.掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開(kāi)一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。在學(xué)習(xí)中， 都是行之有效的學(xué)習(xí)方法 制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 合理安排時(shí)間 課后及時(shí)復(fù)習(xí)或歸納 課堂討論是積極發(fā)言 A. B. C. D. 17.汪永平，小學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始在家務(wù)農(nóng)，后來(lái)便南下深圳打工，他做過(guò)商場(chǎng)領(lǐng)班，當(dāng)過(guò)建筑工地機(jī)械操作員。在打工的過(guò)程中，他深感沒(méi)有文化知識(shí)實(shí)在行不通，便萌發(fā)了重進(jìn)學(xué)校的念頭。如今，他 回到曾經(jīng)就讀過(guò)的小學(xué)，成為五年級(jí)的一名“大學(xué)生”。這個(gè)事例告訴我們 學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)才干 通過(guò)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)后，可以掙到更多的錢(qián) 學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 這么大歲數(shù)還讀小學(xué)，是件丟人的事情 A. B. C. D. 18.“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”，這句話說(shuō)明 集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園 良好的集體有利于發(fā)展每個(gè)人的才能 一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體 當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線 A. B. C. D. 19.古人說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止 境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21 世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說(shuō)明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào) A.樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性 B.終身學(xué)習(xí)、勤學(xué)不輟的必要性 C.學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 D.學(xué)習(xí)方法的重要性 20. 下列行為屬于侵犯初一學(xué)生小鳳受教育權(quán)的有 A.期中考試后，小鳳所在學(xué)校取消了張榜排名的做法 B.父母要求 小鳳每天上午在家?guī)退麄兏赊r(nóng)活，下午去上學(xué) C.學(xué)校開(kāi)設(shè)了多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)課，小鳳從中得到了鍛煉 D.某企業(yè)為家庭貧困的小鳳等數(shù)名學(xué)生提供助學(xué)金 二、 材料分析題 （共 60 分） 21 材料一： 2008 年 5 月 12 日 14 時(shí) 28 分，四川汶川地區(qū)發(fā)生 8.0 級(jí)地震后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場(chǎng)，且多次強(qiáng)調(diào)：“要把挽救人的生命作為 當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力 ”。 材料二： 2008 年 5 月 18 日，國(guó)務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼， 國(guó)務(wù)院決定 5 月 19 日至 21 日為全國(guó)哀悼日，在此期間，全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂(lè)活動(dòng) 請(qǐng)結(jié)合七年級(jí)思想品德上冊(cè)教材的有關(guān)知識(shí)，回答： （ 1） 上述材料說(shuō)明了什么？ （ 2） 生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？ （ 3） 大災(zāi)有大愛(ài)。請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。 22.徐本禹是華中農(nóng)業(yè) 大學(xué) 2003 屆畢業(yè)生，已考取碩士研究生的他，堅(jiān)持到貴州貧困地區(qū)支教，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，擔(dān)當(dāng)起了振興當(dāng)?shù)亟逃闹厝?。他也因此入選中央電視臺(tái)評(píng)選的“感動(dòng)中國(guó)”年度人物之一。 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勑毂居硎论E給你什么啟示？ 23小炎是七年級(jí)學(xué)生，爸爸開(kāi)餐館缺人手，非讓小炎輟學(xué)到餐館幫忙不可，并對(duì)前來(lái)勸說(shuō)的老師振振有詞：“孩子不上學(xué)，是我家的私事，別人管不著！” （ 1） 請(qǐng)對(duì)小炎爸爸的言行予以簡(jiǎn)要評(píng)析 （ 2） 如果你是小炎的同學(xué)，你打算怎么辦？ 24.看漫畫(huà)，分析羊和長(zhǎng)頸鹿的自我認(rèn)識(shí)： （ 1）長(zhǎng)頸鹿和小羊的觀點(diǎn)錯(cuò)在哪里？ （ 2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗撀?huà)對(duì)我們 的啟示？ 答案 一、選擇題： 題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8x k b1 . co m 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 B D B Dx k b 1 . c o m C C A B D A D D D A D D A D B B 二、材料分析題： （共 60 分） 21. 黨和政府肯定生命、尊重生命。 （ 4 分） 珍愛(ài)自己生命，尊重善待他人生命。 學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法保護(hù)自己的生命健康權(quán) 。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡 自己所能伸出援助之手。 （ 6 分） 如：永不言棄。生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光 等。 （ 4 分） 22.人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是人類生存、社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求。 奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，充實(shí)，高尚。（ 6 分） 生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)平凡工作的積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià) 值的重要基礎(chǔ)。（ 6 分） 我們青少年要珍惜美好的青春時(shí)光 。像徐本禹學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷完善自我，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，以提升自己的生命價(jià)值。（ 8 分） 24. （ 1）長(zhǎng)頸鹿和羊的看法都是不全面的，它們只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，甚 至以自己的長(zhǎng)處比別人的短處來(lái)證明自己的本領(lǐng)大，這顯然是不能全面地、正確地認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)。其實(shí)，“尺又所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，甚至還有別人所不具備的特點(diǎn)。