校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn).doc

普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo)1. 辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用2. 教師隊(duì)伍3. 教學(xué)條件與利用4. 專業(yè)與課程建設(shè)5. 質(zhì)量管理6. 學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)7. 教學(xué)質(zhì)量1.1學(xué)校定位1.2領(lǐng)導(dǎo)作用1.3人才培養(yǎng)模式2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)2.2教育教學(xué)水平2.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)3.1教學(xué)基本設(shè)施3.2經(jīng)費(fèi)投入 4.1專業(yè)建設(shè)4.2課程與教學(xué)4.3實(shí)踐教學(xué)5.1教學(xué)管理隊(duì)伍5.2質(zhì)量監(jiān)控6.1學(xué)風(fēng)建設(shè)6.2指導(dǎo)與服務(wù)7.1思想品德7.2專業(yè)知識(shí)和能力7.3體育美育7.4校內(nèi)外評(píng)價(jià)7.5就業(yè) 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)合 格 標(biāo) 準(zhǔn)備 注辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用1.1學(xué)校定位學(xué)校定位與規(guī)劃注1學(xué)校辦學(xué)定位明確，發(fā)展目標(biāo)清晰，規(guī)劃科學(xué)合理。學(xué)校辦學(xué)能主動(dòng)服務(wù)區(qū)域（行業(yè)）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際需要；注重辦學(xué)特色培育。注1學(xué)校規(guī)劃包括學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和校園建設(shè)規(guī)劃。1.2領(lǐng)導(dǎo)作用領(lǐng)導(dǎo)能力教學(xué)中心地位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子遵循高等教育辦學(xué)和教學(xué)規(guī)律，樹立“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，教育教學(xué)管理能力較強(qiáng)。有以提高質(zhì)量為核心，保障教學(xué)工作中心地位的政策與措施，落實(shí)情況較好；各級(jí)教學(xué)管理人員責(zé)任明確，各職能部門服務(wù)人才培養(yǎng)情況好，師生基本滿意。1.3人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)思路產(chǎn)學(xué)研合作教育以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，思路清晰，措施得力，效果明顯。積極開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，與企（事）業(yè)或行業(yè)合作舉辦專業(yè)、共建教學(xué)資源、合作培養(yǎng)人才、合作就業(yè)等方面取得較好效果。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)合 格 標(biāo) 準(zhǔn)備 注教師隊(duì)伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)生師比隊(duì)伍結(jié)構(gòu)全校生師比達(dá)到國(guó)家辦學(xué)條件要求注2;各專業(yè)的教師數(shù)量滿足本專業(yè)教學(xué)需要。專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例40%；符合崗位任職資格的在編主講教師達(dá)到90%以上注冊(cè)3；教師隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)等結(jié)構(gòu)合理，有一定數(shù)量的具備專業(yè)（行業(yè)）職業(yè)資格和任職經(jīng)歷的教師，整體素質(zhì)能滿足學(xué)校定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。注2參照教育部教發(fā)20042號(hào)文件限制招生規(guī)定。 注3符合崗位任職資格是指：主講教師具有講師及以上職務(wù)或具有碩士及以上學(xué)位，通過(guò)崗前培訓(xùn)并取得合格證的教師。2.2教育教學(xué)水平師德水平教學(xué)水平履行教師崗位職責(zé)，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。教師的課堂教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)總體上能滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)效果較好，學(xué)生基本滿意。2.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)有計(jì)劃開展了教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)等工作，初見成效；有提高教師教學(xué)水平和能力的措施；有加強(qiáng)教師專業(yè)職業(yè)資格和任職經(jīng)歷培養(yǎng)的措施，效果較好；重視青年教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，有規(guī)劃、有措施、有實(shí)效。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)合 格 標(biāo) 準(zhǔn)備 注教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)與利用圖書資料和校園網(wǎng)建設(shè)與利用校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施建設(shè)與利用生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值及新增教學(xué)科研儀器設(shè)備所占比例達(dá)到國(guó)家辦學(xué)條件要求注4；實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及其設(shè)施能滿足教學(xué)基本要求，利用率較高。生均藏書量和生均年進(jìn)書量達(dá)到國(guó)家辦學(xué)條件要求注5。圖書資料（含電子類圖書）能滿足教學(xué)基本要求，利用率高；重視校園網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，在教學(xué)中發(fā)揮積極作用。生均教學(xué)行政用房面積達(dá)到國(guó)家辦學(xué)條件要求注6；教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍基本滿足人才培養(yǎng)的需要，利用率較高。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育設(shè)施滿足人才培養(yǎng)需要。注4注5注6參照教育部教發(fā)20042號(hào)文件限制招生規(guī)定。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)合 格 標(biāo) 準(zhǔn)備 注3.2經(jīng)費(fèi)投入 教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入較好地滿足人才培養(yǎng)需要。其中,教學(xué)日常運(yùn)行支出注7占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)撥款（205類教育撥款扣除專項(xiàng)撥款）與學(xué)費(fèi)收入之和的比例12%。生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出1000元人民幣，且隨著教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)而逐步增長(zhǎng)。注7指學(xué)校開展普通本專科教學(xué)活動(dòng)及其輔助活動(dòng)發(fā)生的支出，僅指教學(xué)基本支出中的商品和服務(wù)支出（302類），不包括教學(xué)專項(xiàng)撥款支出，具體包括：教學(xué)教輔部門發(fā)生的辦公費(fèi)（含考試考務(wù)費(fèi)、手續(xù)費(fèi)等）、印刷費(fèi)、咨詢費(fèi)、郵電費(fèi)、交通費(fèi)、差旅費(fèi)、出國(guó)費(fèi)、維修（護(hù)）費(fèi)、租賃費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、專用材料費(fèi)（含體育維持費(fèi)等）、勞務(wù)費(fèi)、其他教學(xué)商品和服務(wù)支出（含學(xué)生活動(dòng)費(fèi)、教學(xué)咨詢研究機(jī)構(gòu)會(huì)員費(fèi)、教學(xué)改革科研業(yè)務(wù)費(fèi)、委托業(yè)務(wù)費(fèi)等）。取會(huì)計(jì)決算數(shù)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)合 格 標(biāo) 準(zhǔn)備 注專業(yè)與課程建設(shè)4.1專業(yè)建設(shè)專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整培養(yǎng)方案有明確的專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和合理的建設(shè)規(guī)劃，能根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和本校實(shí)際調(diào)整專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)總體合理；注重特色專業(yè)的培育。培養(yǎng)方案反映專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了德、智、體、美全面發(fā)展的要求；構(gòu)建了科學(xué)合理的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的課程體系，其中，人文社會(huì)科類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)分（學(xué)時(shí)）不低于15%，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)比例占總學(xué)分（學(xué)時(shí)）比例不低于25%，師范類專業(yè)教育實(shí)習(xí)不少于12周；培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良好。4.2課程與教學(xué)教學(xué)內(nèi)容與課程資源建設(shè)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課程建設(shè)有規(guī)劃、有標(biāo)準(zhǔn)、有措施、有成效；教學(xué)內(nèi)容符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，能夠反映本學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，教學(xué)大綱規(guī)范完備，執(zhí)行嚴(yán)格；有科學(xué)的教材選用、建設(shè)、評(píng)估制度；多媒體課件符合教學(xué)要求，能有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。定期開展教研活動(dòng)，有鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)方法改革的政策和措施；注重學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，考核方式科學(xué)、多樣。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)合 格 標(biāo) 準(zhǔn)備 注4.3實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))與綜合訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的90%；有一定數(shù)量的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，有開放性實(shí)驗(yàn)室；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)合理，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果較好。能與企事業(yè)單位緊密合作開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；時(shí)間和經(jīng)費(fèi)有保證；指導(dǎo)到位，考核科學(xué)，效果較好。選題緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際，難度、工作量適當(dāng)，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求；有50%以上畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）注8在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成；教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)比例適當(dāng)，指導(dǎo)規(guī)范，論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量合格。注8包括不同科類畢業(yè)匯報(bào)演出、作品展示、醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查查報(bào)告等。質(zhì)量管理5.1教學(xué)管理隊(duì)伍注9結(jié)構(gòu)與素質(zhì)5、結(jié)構(gòu)較為合理，隊(duì)伍基本穩(wěn)定，服務(wù)識(shí)較強(qiáng)；注重教學(xué)管理隊(duì)伍培訓(xùn)，積極開展教學(xué)管理研究，有一定數(shù)量的研究實(shí)踐成果。注9教學(xué)管理隊(duì)伍包括學(xué)校分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處等專職教學(xué)管理人員、院（系、部）分管教學(xué)工作的院長(zhǎng)（主任）、教學(xué)秘書等教學(xué)管理人員。5.2質(zhì)量監(jiān)控規(guī)章制度質(zhì)量控制教學(xué)管理制度規(guī)范、完備，主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行較嚴(yán)格，教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序；學(xué)校內(nèi)部建立了專業(yè)、課程及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)估、反饋與改進(jìn)機(jī)制，執(zhí)行效果良好。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)合 格 標(biāo) 準(zhǔn)備 注學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo)6.1學(xué)風(fēng)建設(shè)政策與措施學(xué)習(xí)氛圍課外活動(dòng)有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的政策與措施，開展了行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍主，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)、奮發(fā)向上，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)考紀(jì)良好。搭建了學(xué)生課外科技及文體活動(dòng)平臺(tái)，措施具體，學(xué)生參與面廣泛，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)起到了積極作用。6.2指導(dǎo)與服務(wù)組織保障學(xué)生服務(wù)按國(guó)家規(guī)定配備了學(xué)生工作隊(duì)伍，設(shè)置了相關(guān)機(jī)構(gòu)；有調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)生指導(dǎo)工作的政策與措施，形成教師與學(xué)生交流溝通機(jī)制，參與指導(dǎo)學(xué)生的教師數(shù)量較多，效果較好。開展了大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、心理健康咨詢等服務(wù)，學(xué)生基本滿意；有跟蹤調(diào)查畢業(yè)生發(fā)展情況的制度。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主 要觀測(cè)點(diǎn)合 格 標(biāo) 準(zhǔn)備 注教學(xué)質(zhì)量7.1思想品德思想素質(zhì)與德修養(yǎng)在加強(qiáng)思想政治工作和民族團(tuán)結(jié)教育方面成效顯著，學(xué)生樹立了正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。學(xué)生表現(xiàn)出良好的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)，積極參與社會(huì)服務(wù)等公益活動(dòng)。7.2專業(yè)知識(shí)和能力專業(yè)基本理論與技能專業(yè)能力達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)生掌握了專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能；具備了從事本專業(yè)相關(guān)工作的能力。7.3體育美育體育和美育國(guó)家大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)85%,學(xué)生身心健康。開設(shè)了藝術(shù)教育課程，開展了豐富多彩的文化活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。7.4校內(nèi)外評(píng)價(jià)師生評(píng)價(jià)社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)教學(xué)工作及教學(xué)效果比較滿意，評(píng)價(jià)較好；