9左寬右窄的字.doc

. 9.左寬右窄的字揚(yáng)州市汶河小學(xué)東區(qū)校 紀(jì)敏一、教學(xué)目標(biāo)1.了解“左寬右窄的字”書寫要點(diǎn)，注意把握寬窄比例和書寫規(guī)律。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察字的技巧，能正確美觀地書寫范字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，培養(yǎng)主動(dòng)練字的興趣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1.了解“左寬右窄的字”的書寫要點(diǎn)和寬窄比例。2.掌握“左寬右窄的字”的書寫規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、筆墨等用具。4、 教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)比較，導(dǎo)入新課 1.找共同點(diǎn)：（出示：“泊、悟、收、佛；利、部、影、創(chuàng)”）誰(shuí)能一眼看出這幾個(gè)字結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)？（出示：左右結(jié)構(gòu)）2.找不同點(diǎn)：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了它們的不同點(diǎn)？（出示：左窄右寬、左寬右窄）3.板書課題，學(xué)生書空。 （二）自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)書寫1.整體感知。 （出示：“利、部、影、創(chuàng)”）要想寫好這類字，首先要學(xué)會(huì)觀察和比較。從結(jié)構(gòu)上看，這類字左、右兩部分各有什么特點(diǎn)呢？從哪兒看出左部分寬的？學(xué)生交流。指導(dǎo)：借助豎中線，左右部分的占位一目了然。左部寬，占位大，就是字的主體，而右邊筆畫少，體形偏瘦，通常稱之為“左主右從”。（板書：左主右從）指導(dǎo)：左邊筆畫相對(duì)舒展，右邊緊湊，這是又一個(gè)特點(diǎn)“左放右收”。（板書：左放右收）2.范例指導(dǎo)。 （1）（出示：“利”）比較“利”字左右兩部分，說說：“左主右從、左放右收”的特點(diǎn)是怎樣體現(xiàn)的？重點(diǎn)指導(dǎo)：左部筆畫向上靠，橫畫略向左伸，捺變點(diǎn)給右部讓位。短豎偏上，右部窄長(zhǎng)，豎鉤挺拔。 （2）播放范寫視頻，學(xué)生握筆書空。左部“禾”能寫得很舒展嗎？為什么？指導(dǎo)：橫畫和點(diǎn)畫體現(xiàn)出了“左放右收”的特點(diǎn)，筆畫相互避讓，才有和諧之美。（繼續(xù)播放視頻）指導(dǎo)：立刀旁偏窄，長(zhǎng)豎挺拔。 （3）記住這八個(gè)字，這可是寫好左寬右窄的字的秘訣。（生齊讀板書） 3.指導(dǎo)書寫“彤、創(chuàng)、部”。 （1）學(xué)寫“創(chuàng)”字。 學(xué)習(xí)書法光說不練可不行。你們最想看老師寫哪個(gè)字？師范寫，提醒坐姿和握筆姿勢(shì)。指導(dǎo)：左部人字頭捺畫變點(diǎn)，豎撇延伸，“口”部?jī)韶Q內(nèi)收。立刀旁較窄，豎鉤直而挺。學(xué)生練寫“創(chuàng)”。 （2）結(jié)合要點(diǎn)，展評(píng)“創(chuàng)”字。 （3）同桌合作，學(xué)寫“彤”“部”。誰(shuí)愿意和大家分享經(jīng)驗(yàn)？交流指導(dǎo)：“彤”：“丹”部較長(zhǎng)，右部略向左挺，橫畫向左伸。右部為平撇，位置偏上?！安俊保鹤蟾哂业汀Ｗ蟛块L(zhǎng)橫向左伸，超過豎中線收筆，懸針豎向下伸長(zhǎng)。 學(xué)生練寫“彤”“部”。 （4）同桌互評(píng)“彤”“部”，推薦展示。 （5）鞏固練習(xí)書寫。比例合理，是字美觀大方的重要因素。把自己寫的字和字帖仔細(xì)比對(duì)、修正，你會(huì)越寫越好。作業(yè)展示點(diǎn)評(píng)。 （三）培養(yǎng)審美，比較欣賞 1.欣賞“則”字四種書體。 我國(guó)的書法藝術(shù)博大精深，魅力無窮。除了我們今天學(xué)寫的顏體之外，還有趙體、柳體、歐體等，它們風(fēng)格迥異，各具特點(diǎn)。 （出示：“則”）“眼力大考驗(yàn)”，這里有四種不同字體的“則”字，請(qǐng)根據(jù)老師的提示將它們與正確的字體配對(duì)。（對(duì)應(yīng)字體連線） 看上去像個(gè)中年男子，健壯結(jié)實(shí)，寬厚雄博顏體；用筆瘦勁，筆畫略顯纖細(xì)柳體；體態(tài)豐滿，筆畫豐腴，有行書的味道趙體；字形修長(zhǎng)，剛勁挺拔歐體。 2