2013-2014學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11月月考考試試題和答案

慈溪 市 育才中學(xué) 2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期 11 月 月考 八年級(jí)語(yǔ)文 試卷 時(shí)間： 120 分鐘 分值： 120 分 一、書寫 （ 4 分） 本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。 二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用 （ 本大題共 8 小題， 30 分 。 15 小題，每題 2 分 ） 1 讀下面這段文字， 給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音 寫出相應(yīng)的漢字。 東方有圓明園。要是說(shuō)，大家沒有看見過(guò)它，但大家夢(mèng)見過(guò)它。這是某種令人驚 駭 （ ）而不知名的杰作，在不可名狀的晨 x( )中依稀可見， wn( )如在歐洲文明的地平線上 瞥 ( )見的 亞洲文明的剪影。 2.下 列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） X Kb1.C om A.今年 10 月臺(tái)風(fēng)”菲特”帶來(lái)的強(qiáng)降雨，致使余姚城區(qū)大面積受淹，電水道路全 部中斷 ，主城區(qū)城市交通癱瘓，也給 該地區(qū) 生活的人們?cè)斐闪?不可企及 的傷害。 B. 城東區(qū)蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，每天都是 門庭若市 ，來(lái)來(lái)往往的人們忙著購(gòu)買各種新鮮蔬菜。 C. 小 林望著剛從下水道里干活出來(lái)的志愿者，熱情地贊美道：“你們 真是 出淤泥而不染 啊 !” D. 我們的城市綠化必須 因地制宜 ，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念 。 3.下列句子沒有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是（ ） A. 由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到 “ 金星凌日 ” 的奇觀。 B “ 網(wǎng)絡(luò)造詞 ” 是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期的產(chǎn)物，但它能不能延續(xù)下去，還需要時(shí)間的檢驗(yàn)。 C校車安全管理?xiàng)l例的實(shí)施，可以有效避免校車 交通安全事故不再發(fā)生。 D能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)。 4.下列 句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng) 是 （ ） A.“ 中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。 B. 給成功者一個(gè)微笑，那是獎(jiǎng)賞，給失敗者一個(gè)微 笑，那是鼓勵(lì)。 C. 宋朝 林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是 “ 疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。 ” D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？ 5.下列文學(xué)常識(shí)的表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ） A. 標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是一則消息不可缺少的三部分。 B.蘆花蕩是一篇小說(shuō)，選自孫犁文集，寫的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 C.朱自清的背影一文采用虛寫的手法描寫了父親爬過(guò)鐵道去買橘子的 “ 背影 ” ， 表現(xiàn)出真摯的父愛。 D.信客作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，而作為一輩子默默奉獻(xiàn)、 誠(chéng)實(shí)無(wú)欺的一類人，卻沒有絕跡。當(dāng)代作家余秋雨的散文信客就是在為這樣的人樹碑立傳。 6. 填空 。 （ 11 分。每空 1 分 ） w W w .x K b 1.c o M （ 1） 常恐秋節(jié)至， 。 （漢樂府長(zhǎng)歌行） （ 2） ， 決眥入歸鳥。（杜甫 望岳 ） （ 3） 劉禹錫陋室銘中描寫 “陋室 ”環(huán)境清幽、寧?kù)o的句子是： “ _， _”。 （ 4） 陶淵明的 桃花源詩(shī) 中有句“童孺縱行歌，斑白歡游詣”， 桃花源記中 與此句意思相同的 是 “ ， 。 ” （ 5） 大道之行也中闡釋大道內(nèi)涵的句子是 ， ， 。 （ 6） 抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你從本學(xué)期學(xué)過(guò)古詩(shī)中 摘 出連續(xù)的兩句： ， 。 7.名著閱讀 。 （ 4 分） 我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，并非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子，是一位長(zhǎng)輩 的贈(zèng)品： A 。這雖然不過(guò)薄薄的一本書，但是下圖上說(shuō)，鬼少人多，又為我一人所獨(dú)有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰(shuí)都知道的；便是不識(shí)字的人，例如 B ，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興，因?yàn)槲艺?qǐng)人講完了二十四個(gè)故事之后，才知道“孝”有如此之難，對(duì)于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃，完全絕望了。 （ 1）文段節(jié)選自魯迅著的原名為 的 散文集朝花夕拾。 這本書是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期中不同生活經(jīng)歷和體 驗(yàn)的文字 ， 是一本如良師益友的文集 。請(qǐng)你用一句話來(lái) 概括點(diǎn)評(píng)這部名著的內(nèi)容或特色 ： 。（ 2 分） （ 2） 根據(jù)文段內(nèi)容，結(jié)合你閱讀的經(jīng)驗(yàn)在橫線上填篇名人名： A、 B、 （ 2分） 8. 綜合性學(xué)習(xí) 。 （ 5 分） 當(dāng)?shù)兀ǖ聡?guó)法蘭克福）時(shí)間 9 月 20 日下午，寧波文化旅游推介會(huì)在德國(guó)法蘭克福舉行，中國(guó)駐法蘭克?？傤I(lǐng)館文化領(lǐng)事鄧衛(wèi)幸、黑森州政府國(guó)際合作司司長(zhǎng)鮑斯曼博士等150 余名德國(guó)政界、工商界、教育文化界人士出席推介會(huì)。 此次文化旅游推介會(huì)通過(guò)傳統(tǒng)甌樂 青瓷演奏，泥金彩漆、金銀彩繡等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示以及攝影圖片展等形式，介紹寧波悠久的歷史文化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展近況，讓更多的歐洲人了解寧波，進(jìn)一步推動(dòng)寧波與德國(guó)在經(jīng)貿(mào)、科技、教育、文化、旅游等領(lǐng)域的交流與合作。 2013 歐洲寧波周期間，以傳統(tǒng)甌樂青瓷演奏為主的寧波文化旅游推介會(huì)還將走進(jìn)德國(guó)亞琛和法國(guó)魯昂。 （ 1） 用一句簡(jiǎn)潔的話給這則新聞擬個(gè)標(biāo)題 。（ 2 分） （ 2） 班級(jí)墻報(bào)也將切合這次文化旅游的主題出個(gè)專欄，分為四個(gè)板塊，其中已開辟兩個(gè)，請(qǐng)你再開辟兩個(gè)，并擬好名稱。（ 2 分） 板塊一：品寧波美食美味 板塊二：聽 寧波古調(diào)古韻 板塊三： 板塊四： （ 3） 請(qǐng) 你們給寧波某一處的文化旅游景點(diǎn)寫句廣告宣傳語(yǔ)。（舉例如天一閣，河姆渡，招寶山、達(dá)蓬山、上林湖等）（ 1 分） 三、現(xiàn)代文 閱讀 （ 23 分） 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第 9 17 題。 X|k |B| 1 . c|O |m （一） 老王（節(jié)選） （ 11 分） 有一天，我在家聽到打門，開門看見 老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。 他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他 簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨 。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎 ?” 他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。 我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。 我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃 ?” 他只說(shuō)：“我不吃?！?我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！?我也趕忙解釋：“我知道，我知道 不過(guò)你既然自己來(lái)了，就免得托人捎了?！?他也許覺得我這話有理，站著等我。 我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他，他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲 ，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?，那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。 過(guò)了十多天，我碰見老王同院的老李。我問(wèn)“老王怎么了 ?好些沒有 ?” “早埋了?！?“呀，他什么時(shí)候” “什么時(shí)候死的 ?就是到您那兒的第二天。” 他還講老王身上纏了多少尺全新的白布 因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問(wèn)。 我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老 王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋 ?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他 ?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 9簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。（ 2 分） 10選文第一自然段畫線的部分屬于什么描寫？試分析其表達(dá)效果。（ 3 分） 11請(qǐng)你發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出“我”接過(guò)老王送來(lái)的香油和雞蛋時(shí)的心理活動(dòng)。（ 2 分） 12課文結(jié)尾的句子說(shuō)“我漸漸 明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。 ”結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（ 2 分） 13.讀下面的句子，用“也許也許反正”仿寫一 句話。（ 2 分） 他 也許 是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼， 也許 是得了惡病， 反正 同是不幸，而后者該是更深的不幸。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) （二） 我為白菜狂的日子 （ 12 分） 莫 言 12 歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來(lái)。 “娘 ,”我悲傷地問(wèn)，“您要把它們” “今天是大集。”母親沉重地說(shuō)。 “ 可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的”話沒說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的”我哽咽著說(shuō)。 母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過(guò)矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來(lái)。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長(zhǎng)得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它 ,感慨地對(duì)我說(shuō)：“你 看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。 去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來(lái)放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說(shuō)：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背 簍的木棍搭上肩頭。 終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃叄妥屛胰ド蠈W(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)了白菜的價(jià)錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說(shuō)我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的 ?” X|k |B| 1 . c|O |m 我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說(shuō)話沒大沒小的！” 老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！” “你這個(gè)小孩子，說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。 她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太抱 著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬。” 母親因偏頭痛，算了也沒算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算?！?我找了根草棒，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出。 “沒算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。 “你自己算就是了?！蔽艺f(shuō)。 “這孩子，說(shuō)話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。 我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母 親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？” “娘”我哭著說(shuō)，“我” “你今天讓娘丟了臉”母親說(shuō)著，兩行淚掛在了腮上。 這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。 （選自雜文選刊 2013.4 有刪改） 14 文章題目是我為 白菜狂的日子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪些地方？（ 3分） 15 文章第一段用了大量的細(xì)節(jié)來(lái)刻畫母親，找出這些詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理？（ 3 分） 16作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？結(jié)合有關(guān)內(nèi)容試做分析 。 （ 4 分） 17 文章多次寫到那棵最小的白菜，請(qǐng)你探究一下作者這樣寫的用意是什么？ （ 2 分） 四、 古詩(shī)文閱讀 （ 23 分） 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成第 18 27 題。 （一 ） 即事 （ 4 分） 王安石 徑暖草如積，山晴花更繁。 縱橫一川水，高下數(shù)家村。 靜憩雞鳴午 ，荒尋犬吠昏。 歸來(lái)向人說(shuō)，疑是武陵源。 18.詩(shī)中以動(dòng)襯靜，突出表現(xiàn)了山村寧?kù)o安謐的生活景象的兩個(gè)詞是“ ”“ ”。（ 2分 ） 19.最后一句運(yùn)用了什么典故？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ (2 分 ) （二） （ 10 分） 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái) ，水波不興”，石青糝之。 新 -課 -標(biāo) -第 -一 - 網(wǎng) 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。 蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末右手指卷 如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃 不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之 珠可歷歷數(shù)也。 通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！ 20 請(qǐng)用“ /”給下面句子斷句。（斷兩處，不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（ 2 分） 魯 直 左 手 執(zhí) 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 語(yǔ) 。 21.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（ 2 分） （ 1）中 峨 冠而多髯者為東坡 （ ） （ 2）其兩膝相 比 者 （ ） 22 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（ 2 分） 矯首昂視，神情與蘇，黃不屬 。 23 下面是有關(guān)文中“核舟”的簡(jiǎn)介，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將其補(bǔ)充完整。（前兩空用原文回答，后兩空用自己的話回答）（ 4 分） 核舟簡(jiǎn)介 這件雕刻品取材于“大蘇泛赤壁”的掌故，原材料只是一個(gè)“ ”的桃核，雕刻者不僅把船上的人物雕刻得“ ”，對(duì)船的雕刻也細(xì)致入微，如核舟中間部分有箬竹葉做成的船篷、 、雕著花紋的欄桿。這些都充分體現(xiàn)了雕刻者 。 (三 )(9 分 ) 韓魏公知北都，有中外親獻(xiàn)玉盞一只， 云 耕者入壞冢而得，表里無(wú)纖瑕可指，真絕寶也。特設(shè)一桌，致玉盞其上，且將用 之 酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺(tái)倒，玉盞 俱 碎，坐客皆愕然，吏將伏地待 罪 。公神色不動(dòng)，笑謂坐客曰：“物破亦自有時(shí)?！敝^吏將曰：“ 非故也，何罪之有？ ” 【注釋】知北都：任北都的行政長(zhǎng)官。中外親：表兄弟。壞冢：荒墓。 24. 解釋上文中的加點(diǎn)詞 (4 分 ) (1)云 ( )(2)之 ( )（ 3）俱（ ）（ 4） 罪 （ ） 25. 翻譯文中劃線句。 (2 分 ) 非故也，何罪之有？ 26. “吏將伏地待罪”的原因是 。 (用原文語(yǔ)句回答 )(1 分 ) 27. 本文表現(xiàn)了韓魏公的品質(zhì)。 (2 分 ) 五、寫 作 （ 40 分） 28.讀下面這幾行詩(shī)，按要求作文。（ 40 分） 我以為自己能讀懂春天 /原來(lái)，我只知道春天過(guò)了是夏天 我以為自己能讀懂青春 /原來(lái)，我只把青春當(dāng)成了一段時(shí)間 我以為自己能讀懂了母愛 /原來(lái)，我把母愛當(dāng)成了早餐 我以為自己能讀懂了友情 /原來(lái)，我把朋友當(dāng)成了玩伴 請(qǐng)以“原來(lái)我沒懂”為題寫一篇文章。 要求：文體 自選（詩(shī)歌除外）；不少于 500 字；不得抄襲本卷中的材料；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。 w W w .x K b 1.c o M 答題卷 一、書寫（ 4 分 ） 本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分，請(qǐng)你在書寫時(shí)努力做到書寫正確、工整。 二、 語(yǔ)言 積累 與 應(yīng)用 （ 本大題共 8 小題， 30 分。 1-5 小題，每題 2 分 ） 1 （ 2 分） 2 （ 2 分） （ ） 3 （ 2 分） （ ） 4 （ 2 分） （ ） 5. (2 分）（ ） 6. 填空。（ 11 分。每空 1 分 ） （ 1） （ 2） （ 3） ， （ 4） ， （ 5） ， ， （ 6） ， 7. 名著閱讀。（ 4 分 ） （ 1） （ 2 分） （ 2） （ 2 分） A B 8. 綜合性學(xué)習(xí)。（ 5 分 ） （ 1） （ 2 分） （ 2） （ 2 分） （ 3） （ 1 分） 三 、現(xiàn)代文閱讀（ 23 分 ） （一）（ 11 分） 9 （ 2 分） 10 （ 3 分） 11 （ 2 分） 12 （ 2 分） 13 （ 2 分） （二）（ 12 分） 14 （ 3 分） 15 （ 3 分） 16 （ 4 分） 17 （ 2 分） 四、 古詩(shī)文閱讀 （ 23 分） （ 一 ）（ 4 分） 18 （ 2 分） 19 （ 2 分 ） （二）（ 10 分） 20 （ 2 分） 魯 直 左 手 執(zhí) 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 語(yǔ)。 21.（ 2 分） 峨 （ ） 比 （ ） 22.（ 2 分） 翻譯： 23.（ 4 分） (三 )(9 分 ) 24.（ 4 分） (1)云 ( ) (2)之 ( ) （ 3）俱（ ） （ 4） 罪 （ ） 25.（ 2 分） 翻譯： 26.（ 1 分） 27.（ 2 分） 參考答案 一、書寫（ 4 分 ） 二、積累與運(yùn)用（ 30 分） w W w .x K b 1.c o M 1.hi 曦 宛 pi 2. D 3. C 4.A 5.C 6.（ 1）焜黃華葉衰（ 2）蕩胸生曾云（ 3）苔痕上階綠，草色入簾青（ 4）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（ 5） 天下為公 選賢與能 講信修睦 (6) 烽火連三月，家書抵萬(wàn)金或鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看（我家襄水曲，遙隔楚云端 ）或日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁 7.(1)舊事重提 溫馨的回憶 和理性的批判 （或簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意，言之成理即可）。 (2)A二十四孝圖 B.阿長(zhǎng) 8.（ 1） 寧波文化旅游推介會(huì)在德國(guó)法蘭克福舉行 （ 2）略 （ 3）略 三、現(xiàn)代文閱讀（ 23 分） （一） 9（ 2 分） 老王給我送香油和雞蛋以及得知老王去世后的愧疚之情。 10. （ 3 分）外貌（肖像 )描寫。（ 1 分 )突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，樣子怕人 ；也暗示老王將不久于人世。 11.（ 2 分） 示例：我想 :多么善良的一個(gè)人！都病成這樣了還想著我們，硬撐著拿了香油和雞蛋上門感謝。我們?cè)撛趺礃觼?lái)幫助他呢？（能想象出 “我 ”當(dāng)時(shí)的 “感激、同情、辛酸 ”等 心理活動(dòng)，描寫準(zhǔn)確細(xì)膩即可） 12. （ 2 分） 個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，覺得自己對(duì)老王的關(guān)愛