2007年浙江省衢州市中考 語文試卷

2007 年浙江省衢州市中考 語 文 試 卷 親愛的同學(xué)們，如果這試卷是蔚藍(lán)的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬里的駿馬。只要你自信、沉著、放松，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快！ 溫馨提示： 1全卷滿分為 150 分（含書寫分 5 分），考試時(shí)間 120 分鐘。試卷共 6 頁，有四大題，27 小題。 2答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。答題卷共 5頁。 3請用鋼筆或圓珠筆將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。 一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（ 28 分） 1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（ 4 分） 人生是一次遠(yuǎn)航。起錨時(shí)的林林總總，那岸上的 bn 駁，那港灣的紛雜，深深 lo 進(jìn)你的心底。當(dāng)你在漫無邊際的海上漂浮，從心底蕩起的思緒便來慰勞你的寂寞；當(dāng)你在翻騰 po 哮的浪谷間爭斗，從心底 bng 發(fā)的潛力便來支撐你的肌骨。 2古詩文名句填空。（ 6 分） 無可奈何花落去 ， 。 （晏殊浣溪沙一曲新詞酒一杯） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩 ） 孔子說：“君子成全別人的好事，不促成別人的壞事?！彼脑捠牵鹤釉唬骸?， 。” 王 維 使 至 塞 上 中 描 繪 沙 漠 雄 奇 壯 美 景 色 的 兩 句 詩 是 ：“ ， ?！?3根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空（填序號(hào)）。（ 3 分） 執(zhí)著的故事不老 精衛(wèi)填海，愚公移山， ；執(zhí)著的人物不朽 聞雞起舞的祖逖， 的勾踐， 的蘇秦。執(zhí)著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。 備選成 語： A鑿壁偷光 B守株待兔 C臥薪嘗膽 D懸梁刺股 E奮發(fā)圖強(qiáng) F夸父逐日 4下列各句中 沒有語病 的句子是： （ 3 分） A秋天的衢州是個(gè)收獲的季節(jié)。 B體育課對大多數(shù)同學(xué)是有興趣的。 C 4 月 28 日，首屆“錢江源文化旅游節(jié)”在衢州市開化縣拉開帷幕，央視著名主持人王小丫、李詠聯(lián)袂主持了當(dāng)晚的文藝晚會(huì)。 D今年五一期間，我市個(gè)別景點(diǎn)由于垃圾箱設(shè)置過少，導(dǎo)致游客垃圾亂丟。對此，我們認(rèn)為景點(diǎn)管理部門并非不無責(zé)任。 5名著閱讀及仿例寫句 。（ 6 分） 紅樓夢中“未見其人，先聞其聲”指的是（填人名）： _，此人最善于玩弄權(quán)術(shù)。詩句“盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家”贊頌的是（填人名）： _。（ 2 分） 仿照 下面 兩個(gè)例句，按要求再寫一個(gè)。要求： 、是中外名著； 、寫出書名、人名和有關(guān)情節(jié)； 、至少運(yùn)用一個(gè)成語； 、句式與例句基本一致。（ 4 分） 例句 1： 三國演義 中，求賢若渴的劉備 ，三顧茅廬，請得孔明輔佐，成就一番事業(yè)。 例句 2： 水滸傳 中，嫉惡如仇的林沖，火并王倫，推舉晁蓋為梁山新頭領(lǐng)，促進(jìn)了梁山的發(fā)展。 6 綜合性學(xué)習(xí)。（ 6 分） 如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞 田園 風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異?；鸨Ｂ犚晃慌笥呀榻B，他這次五一長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項(xiàng)：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等。可見，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)規(guī)范。 、請你對不文明的游客說一句得體的話。（ 1 分） 、為保護(hù) 環(huán)境 ，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請你為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計(jì) 一條宣傳標(biāo)語。（ 2分） 、請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引游客前來度假。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或 民風(fēng) 民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。（ 3 分） 二、現(xiàn)代文閱讀（ 32 分） 請認(rèn)真閱讀 下面 兩篇文章，完成 7 16 題。 （一） 16 分） 老海棠樹 史鐵生 如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。 奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)?奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。 老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常 爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，（ A） 我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。 “覺呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。 春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶 奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。 夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣 愣地張望。 有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮?xí)r，奶奶就起來主動(dòng)去掃院子，“唰啦 唰啦 ”鄰居都還在夢中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊?！還不懂嗎？我得勞動(dòng)。”我說：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至恕?我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。什么 時(shí)候 她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧 。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些 她說過：“得跟上時(shí)代?！?所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著 屋檐 ，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶 ”（ B） 她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。 但在我的記憶里，奶奶的目 光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄向無可慰藉的迷茫而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （摘編自老海棠樹，中國盲文出版社） 7本文詞語運(yùn)用很有特色，請從文中 A、 B 兩處加點(diǎn)詞中 任選一個(gè) 加以評析。（ 3 分） （ A）我兩腿攀緊樹丫，一個(gè) 海底撈月 把碗筷接上來。 （ B）她 終于 抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。 8請按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。（ 2 分） 9 閱讀 、 兩段，說說“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且“幾乎每一個(gè)冬天的晚上都在燈下學(xué)習(xí)”。（ 4 分） 10文章多處前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。仿照示例，再舉一處。（ 3 分） 示例：前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊？ 后文：她 不是 為掙錢，她為的是勞動(dòng)。 前文：奶奶 一 生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。 后文： _。 11“我”的過錯(cuò)鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，你覺得“我”會(huì)怎樣做？（ 50字以內(nèi)）（ 4 分） （二）（ 16 分） 談天才 朱光潛 生來死去的人何只恒河沙數(shù)？真正的大詩人和大藝術(shù)家是在一口氣里就可以數(shù)得完的。何以同是人，有的能創(chuàng)造，有的不能創(chuàng)造呢？在一般人看，這全是由于天才的厚薄。他們以為藝術(shù)全是天才的表現(xiàn)，于是天才成為懶人的借口。聰明人說，我有天才，有天才何事不可為？用不著去下功夫。遲鈍人說，我沒有藝術(shù)的天才，就是下功夫也無益。于是藝術(shù)方面就無學(xué)問可談了。 “天才” 究竟 是怎么一回事呢？ 它自然有一部分得諸遺傳。有許多學(xué)者常歡喜替大創(chuàng)造家和大發(fā)明家理家譜，說莫扎特有幾代祖宗會(huì)音樂，達(dá)爾文的祖父也是生物學(xué)家，曹操一家出了幾個(gè)詩人。這種證據(jù)固然有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值，但是它決不能完全解釋天才。同父母的兄弟賢愚往往相差很遠(yuǎn)。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？ 天才自然也有一部分成于環(huán)境。假令莫扎特生在音階簡單、樂器拙陋的蒙昧民族中，也決不能作出許多著名的交響曲?！吧鐣?huì)的遺產(chǎn)”是不可蔑視的。文藝批評家常歡喜說，偉大的人物都是 他們 的時(shí)代的驕子，藝術(shù)是時(shí)代和環(huán)境的產(chǎn)品。 這話也不盡然。 同是一個(gè) 時(shí)代而成就卻往往不同。英國在產(chǎn)生莎士比亞的時(shí)代和西班牙是一般隆盛，而當(dāng)時(shí)西班牙并沒有產(chǎn)生偉大的作者。偉大的時(shí)代不一定能產(chǎn)生偉大的藝術(shù)。美國的獨(dú)立，法國的大革命在近代都是極重大的事件，而當(dāng)時(shí)藝術(shù)卻卑卑不足高論。偉大的藝術(shù)也不必有偉大的時(shí)代做背景。席勒和歌德的時(shí)代，德國還是一個(gè)沒有統(tǒng)一的紛亂的國家。 我承認(rèn)遺傳和環(huán)境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環(huán)境之下，個(gè)人還有努力的余地。遺傳和環(huán)境對于人只是一個(gè)機(jī)會(huì)，一種本錢，至于能否利用 這個(gè) 機(jī)會(huì)，能否拿這筆本錢去做出生意來，則所謂“神而 明之，存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意；也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做出大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。牛頓可以說是科學(xué)家中一個(gè)天才了，他常常說：“天才只是長久的耐苦?！边@話雖似稍嫌過火，卻含有很深的真理。只有死功夫固然不盡能發(fā)明或創(chuàng)造，但是能發(fā)明創(chuàng)造者卻大半是下過死功夫來的。哲學(xué)中的康德、科學(xué)中的牛頓、雕刻圖畫中的米開朗琪羅、音樂中的貝多芬、書法中的王羲之、詩中的杜工部， 這些實(shí)例已經(jīng)夠證明人力的重要， 又何必多舉呢？ 12閱讀第 段，簡要說說一般人對天才的看法。（ 3 分） 13請從文中找出造就天才的三個(gè)因素（各用一個(gè)詞語）。（ 3 分） 14第 段為什么說“這話也不盡然”？用文中原句，從三個(gè)角度來回答。（ 3 分） 15第 段用做生意來進(jìn)行比喻說理，有什么好處？（ 3 分） 16為考查你平時(shí)的閱讀積累，請你 另 舉一個(gè) 具體 的事例來證明人力的重要。（ 40 字以內(nèi)）（ 4 分） 三、古詩文閱讀（ 25 分） 閱讀下面的古詩文，完成 17 26 題 （一） （ 4 分） 新晴野望 唐王 維 新晴原野曠，極目無氛垢 。 郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山 后。 農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。 【注釋】 氛垢：霧氣和塵埃。 17 詩歌寫出了雨后初晴原野的什么特點(diǎn)？（ 2 分） 18 全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（ 2 分） （二） （ 11 分） 記承天寺夜游 宋蘇 軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。 19解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（ 3 分） 遂 至承天寺尋張懷民 懷民亦未 寢 但 少 閑人如吾兩人者耳 20把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 3 分） 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 21“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？（ 2 分） 22本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？（ 3 分） （三）（ 10 分） 害群之馬 黃帝將見大隗（ wi）乎具茨之山，適遇牧馬童子，問涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下。”小童辭。黃帝又問。小童曰：“ 夫 為天下者，亦奚 以異乎牧馬者哉？ 亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首，稱天師而退。 （選自莊子徐無鬼） 【注釋】 大隗：傳說中的神名。 具茨：山名。 奚：何，什么 23選出下列句中加點(diǎn)詞 解釋錯(cuò)誤 的一項(xiàng)。 （ 2 分） A 適 遇牧馬童子 （ 適合 ） B問 涂 焉（通“途”，路 ） C 亦去其害馬者 而已 矣 （罷了 ） D 黃帝 再 拜稽首（第二次） 24 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （ 3 分） 夫?yàn)樘煜抡撸噢梢援惡跄榴R者哉？ 25成語“害群之馬”現(xiàn)在 通常用來比喻什么？ （ 2 分） 26讀了這篇文章你得到什么啟示？ （ 3 分） 四、寫作（ 60 分） 27只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽光，一個(gè)好心情真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。讓我們?yōu)閾碛卸鞓钒桑?請以我擁有，我快樂為題寫一篇文章。 要求： 文體自選（詩歌除外），不少于 600 字。 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 2007 年浙江省衢州市中考語文試卷 參考答案及評分意見 一、語文知識(shí)積 累與運(yùn)用（ 28 分） 1 斑 烙 咆 迸 （ 4 分，每空 1 分） 2 、似曾相識(shí)燕歸來 、落紅不是無情物 、君子成人之美，不成人之惡。 大漠孤煙直，長河落日圓。（ 6 分，每空 1 分。漏字，加字，有錯(cuò)字、別字，該空均不給分） 3 F C D （ 3 分，每空 1 分） 4 C （ 3 分） 5 王熙鳳 李白 （ 2 分，每空 1 分） 示例：水滸傳中，行俠仗義的魯提轄，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。 （共 4 分，四個(gè)要求各 1 分） 6 、示例：這一方美麗和諧的 凈土，需要您用心呵護(hù)。（ 1 分，得體即可） 、示例 ：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂。 示例 ：“農(nóng)家樂”，樂農(nóng)家。 （ 2 分，要求內(nèi)容明確，表述明晰） 、略。要求：推薦內(nèi)容要具體，特點(diǎn)要鮮明；語言表達(dá)富有文學(xué)性。（ 3 分，內(nèi)容 2分，表達(dá) 1 分） 二、現(xiàn)代文閱讀（ 32 分） （一）老海棠樹（ 16 分） 7 A海底撈月：生動(dòng)體現(xiàn)了“我”敏捷的動(dòng)作和頑皮淘氣的個(gè)性?；颍?B終于：足見奶奶低頭不語時(shí)間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。（ 3 分，言之有理即可） 8春：糊紙袋 夏：補(bǔ)花、洗菜 秋：掃院子、 掃大街 冬：在燈下學(xué)習(xí)（ 2 分） 9 她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。 她想學(xué)點(diǎn)文化，跟上時(shí)代，擁有工作。（ 4 分，每點(diǎn) 2 分） 10什么時(shí)候才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。（或其他含有“張望”的句子）（ 3 分） 11示例：我會(huì)為奶奶倒杯水，然后誠懇地向她表示歉意，跟她說“活到老學(xué)到老”是一種精神，她的執(zhí)著追求是給予我的一筆寶貴財(cái)富。（ 4 分，合乎情理 2 分，語言表達(dá) 2 分） （二）談天才（ 16 分） 12一個(gè)人能否創(chuàng)造全是由于天才的厚薄。（或：他們以為藝術(shù)全是天才的表現(xiàn)。）（ 3分） 13 遺傳、環(huán)境、人力（個(gè)人努力）（