人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃.doc

學(xué)校 六 年級(jí) 音樂 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃姓名任教班級(jí)六年級(jí)擔(dān)任學(xué)科音樂班級(jí)人數(shù)29男生女生組別班級(jí)基本情況分析該年級(jí)音樂基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，節(jié)奏、音準(zhǔn)很難把握。學(xué)生除了能哼唱幾首簡(jiǎn)單的歌曲以外，其他音樂能力比較薄弱。簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，歌唱技巧，讀譜視譜雖然已經(jīng)接觸過，但都是沒有很好的掌握，直接影著現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。后進(jìn)生原因分析：1、思想上沒有重視音樂學(xué)科，不如語文、數(shù)學(xué)那樣能夠經(jīng)常性地進(jìn)行鞏固練習(xí)。2、學(xué)生本身基礎(chǔ)就不夠扎實(shí)，再加上對(duì)自己音樂素質(zhì)水平評(píng)價(jià)過低，對(duì)音樂學(xué)習(xí)失去信心和興趣。3、教師在上課的過程中忽視了對(duì)他們的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。一、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)（一）感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素要求：對(duì)自然界的各種音響感到好奇和有趣，能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。2、音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡(jiǎn)單的描述；能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。3、音樂體裁與形式的要求：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過律動(dòng)或打擊樂器對(duì)音樂作出反應(yīng)。（二）表現(xiàn)1、知道正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法，并能在歌唱實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱與齊唱。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊?jiǎn)單的評(píng)價(jià)。能夠背唱46首歌曲。2、識(shí)讀樂譜的要求：認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)（三）創(chuàng)造1、探索音響和音樂的要求：能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2、即興創(chuàng)造的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。3、創(chuàng)作實(shí)踐的要求：能夠創(chuàng)作68小節(jié)的節(jié)奏短句；能夠創(chuàng)作68小節(jié)旋律。二、單元教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)，難點(diǎn)）第一單元：教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)用明亮的聲音有感情地、準(zhǔn)確地演唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。2、了解中華人民共和國(guó)國(guó)歌的來歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。3.、能認(rèn)真聽賞歌曲我的祖國(guó)，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，有感情的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點(diǎn)）和力度變化（漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號(hào)）第二單元：教學(xué)目標(biāo)：1、知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員，樂于主動(dòng)了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。2、學(xué)唱蒙古族祝酒歌銀杯，有情感的演唱。3、體驗(yàn)蒙古族的歌曲風(fēng)格，學(xué)習(xí)蒙古民歌的長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確地演唱銀杯旋律。2、在歌曲中體驗(yàn)蒙古族的熱情豪爽，并能在演唱情緒上表達(dá)。第三單元：教學(xué)目標(biāo)：1、樂于以積極的態(tài)度體驗(yàn)美洲、拉丁美洲的民族風(fēng)格，喜愛美洲、拉丁美洲的音樂2、能夠演唱歌曲拉庫(kù)卡拉查。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲拉庫(kù)卡拉查并能表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：一音多字的地方第四單元：教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽辯不同演唱形式、風(fēng)格的茉莉花進(jìn)行分析，能從音樂要素上分析其差異，理解并感受小調(diào)的特點(diǎn)，了解民歌變異的因素。2、通過學(xué)習(xí)能喜愛并樂于探索中國(guó)民歌。教學(xué)重點(diǎn)：采用多種形式幫助學(xué)生欣賞，了解音樂要素與音樂情緒之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解民歌并能產(chǎn)生喜愛民歌的情感。第五單元：教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用不完全小節(jié)的知識(shí)劃分樂句，標(biāo)記換氣記號(hào)。2、指導(dǎo)學(xué)生以敘述的口吻、平靜的呼吸、有表情地齊唱或獨(dú)唱歌曲洛列萊及其旋律。教學(xué)重點(diǎn)：能以符合歌曲情緒、風(fēng)格的方式演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用不完全小節(jié)的知識(shí)劃分樂句。第六單元：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠演唱具有濃厚勞動(dòng)氣息的軍民大生產(chǎn)這首民歌，演唱時(shí)能夠表現(xiàn)出歌曲緊密結(jié)合勞動(dòng)的特點(diǎn)。2、通過學(xué)習(xí)、演唱軍民大生產(chǎn)，體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格。3、能夠?qū)ξ覈?guó)勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣，喜歡演唱、聆聽教材中的號(hào)子和勞動(dòng)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)ξ覈?guó)勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣。第七單元：無第八單元：無三、學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)項(xiàng)目音樂表現(xiàn)要素：1、 體驗(yàn)不同節(jié)拍音樂的律動(dòng)感2、 感知音樂主題，區(qū)分音樂基本段落，并能夠做出相應(yīng)的反應(yīng)。音樂情緒與情感：1、 聽辨不同情緒的音樂，能夠作簡(jiǎn)要描述。2、 能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)要描述音樂情緒的變化。演唱：1、 樂于參與各種演唱活動(dòng)2、 能夠?qū)ψ约夯蛘咚说难莩鞒龊?jiǎn)要的評(píng)價(jià)3、 能夠背唱1-2首歌曲。識(shí)譜：1、 認(rèn)識(shí)常見的音樂符號(hào)2、能夠隨琴聲演唱簡(jiǎn)單的樂譜四、附教學(xué)進(jìn)度表普陀區(qū)蝦峙學(xué)校 六 年級(jí) 音樂 學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期 教者：周次月 日起月 日止課題(教學(xué)內(nèi)容)擬用課時(shí)執(zhí)行情況19.19.7第1課歌曲欣賞我的祖國(guó)第1課歌曲學(xué)唱同一首歌229.89.14第1課歌曲欣賞大中國(guó)第2課歌曲欣賞美麗的草原我的家歌曲學(xué)唱銀杯239.159.21第2課歌曲欣賞萬馬奔騰、歌曲學(xué)唱小黃鸝鳥249.229.28第2課歌曲欣賞天堂1-2課復(fù)習(xí)259.2910.5國(guó)慶長(zhǎng)假610.610.12第3課歌曲學(xué)唱拉庫(kù)卡拉查、歌曲欣賞化裝舞會(huì)2710.1310.19第3課歌曲學(xué)唱紅河谷、欣賞歌曲平原，我的心2810.2010.26第4課歌曲欣賞茉莉花歌曲學(xué)唱江蘇民歌茉莉花2910.2711.2第4課歌曲學(xué)唱茉莉花（合唱）21011.311.9第4課歌曲欣賞東邊升起月亮3-4課復(fù)習(xí)21111.1011.16第5課歌曲欣賞洛列萊、黃鶴的故事21211.1711.23第5課歌曲欣賞魔法師的弟子、音樂創(chuàng)編21311.2411.30第6課歌曲學(xué)唱軍民大生產(chǎn)、翁嘿呀21412.112.7第6課歌曲欣賞連連夯、船工號(hào)子2151