如何有效復(fù)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué).doc

如何有效復(fù)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué)一、明確目標(biāo)，定計(jì)劃。在復(fù)習(xí)之前首先應(yīng)該明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。才能很好的根據(jù)學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。而且在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中一定要先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，符合實(shí)際，做好打算，要努力做到每節(jié)課能夠完成計(jì)劃中的內(nèi)容。二、創(chuàng)設(shè)情境，忌枯燥。在復(fù)習(xí)課上也要精心準(zhǔn)備，最好用課件或其他手段創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)中從生活入手，設(shè)計(jì)的習(xí)題要讓學(xué)生感興趣，愿意參與，這樣才能達(dá)到一定的效果。（如：復(fù)習(xí)時(shí)間的知識(shí)，可以布置學(xué)生每天在家里看鐘，玩鐘，讓學(xué)生的生活數(shù)學(xué)化。也可以統(tǒng)計(jì)家人喜歡吃的水果、蔬菜等，用數(shù)學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。還有分類(lèi)、位置與順序、認(rèn)識(shí)物體這幾個(gè)單元都是與學(xué)生的生活緊密關(guān)聯(lián)的，這樣讓學(xué)生不僅感受數(shù)學(xué)就在我們的身邊，而且各方面都得了發(fā)展。）。三、查缺補(bǔ)漏，選習(xí)題。把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類(lèi)復(fù)習(xí)，選擇練習(xí)題時(shí)要有針對(duì)性，有實(shí)效性。1.題型要多樣化，不要重復(fù)練習(xí)。2.平時(shí)的錯(cuò)題再現(xiàn)。針對(duì)單元測(cè)試卷、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)。3.在選習(xí)題的時(shí)候一定要針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。 四、重視計(jì)算，天天練。計(jì)算教學(xué)是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一，應(yīng)堅(jiān)持每天練習(xí)。練習(xí)要采取多種練習(xí)形式，如：.悄悄算：（具體做法是：每出示一道口算題，先讓左邊的同學(xué)趴在同桌的耳邊，悄悄地把算出的結(jié)果告訴對(duì)方。聽(tīng)者負(fù)責(zé)檢查，同意時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，不同意則搖搖頭。口算的同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)方搖頭，可重算一次，對(duì)方仍不同意，再舉手向老師報(bào)告，經(jīng)過(guò)討論得出正確答案。練幾道題后，進(jìn)行交換，右邊同學(xué)把口算結(jié)果悄悄告訴對(duì)方，左邊的同學(xué)判斷正確與否。進(jìn)行“悄悄算”聲音要小，僅讓對(duì)方聽(tīng)見(jiàn)即可?？凑l(shuí)算得又對(duì)又快。）.打手勢(shì)算：用打手勢(shì)的方法做10以?xún)?nèi)數(shù)的組成及加減法的口算練習(xí)。心理學(xué)家認(rèn)為：“人的大腦左半球指揮著右手，右半球指揮著左手，左右腦交替使用，有利于智力的發(fā)展。”如果把左右手都用上，左右腦就交替使用了，大腦進(jìn)一步得到開(kāi)發(fā)，學(xué)生智力必將有所提高。這兩種口算練習(xí)方法有以下幾點(diǎn)好處：（l）形式活潑新穎，易于吸引低年級(jí)學(xué)生。（2）方法簡(jiǎn)單易行，教師隨時(shí)可用。（3）使全班學(xué)生都參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（4）課堂上能及時(shí)得到反饋信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。（5）課堂安靜，有利于學(xué)生思維，特別是超級(jí)大班很適合。（6）練習(xí)密度大，速度快，效率高。（7）久而久之，學(xué)生手指靈活，有利于智力發(fā)展。.搶答：看誰(shuí)算得又對(duì)又快猜數(shù)：（）615（）里填幾？怎么想的？.合作編題：（1）編加法算式：其中一個(gè)加數(shù)必須是6；其中一個(gè)加數(shù)必須是9。（2）編減法算式：減數(shù)必須是5；減數(shù)必須是7。.速算比賽：（爬梯子、找朋友、對(duì)口令、開(kāi)火車(chē)、指名答等，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。）這些練習(xí)方式能促使全班每個(gè)學(xué)生積極參與，最大限度地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，練習(xí)時(shí)要注意三點(diǎn)：（1）每項(xiàng)練習(xí)目的明確；（2）內(nèi)容安排有坡度，有層次；（3）訓(xùn)練方式適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，既靈活多樣，又注重實(shí)效。五、關(guān)注學(xué)困生、耐心輔導(dǎo)由于每個(gè)學(xué)生的家庭背景、學(xué)前教育、生活積累以及認(rèn)知能力等方面的差異，學(xué)生很可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異。因此，反映在課堂上的是每個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)的需求會(huì)不同。這就需要教師在復(fù)習(xí)時(shí)考慮到學(xué)生個(gè)性的差異性，安排不同層次的練習(xí)，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)。六、教一些考試的技巧 一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)字較少，考試時(shí)一般老師都讀題，因此一定要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，弄懂題目的意思再解答。還要檢查是否漏題，一年級(jí)學(xué)生經(jīng)常會(huì)有