小學二年級“我和月亮手拉手”中秋節(jié)主題班會設計

小學二年級“我和月亮手拉手”中秋節(jié)主題班會設計 小學二年級“我和月亮手拉手”中秋節(jié)主題班會設計 一、活動目標知識目標： 1、通過收集資料，了解有關中秋節(jié)的傳說、風俗及有關的詩詞等。技能目標： 1、以個人或合作的形式進行活動交流，促進同學們主動參與，與人合作的技能。情感目標： 1、通過了解中秋節(jié)的有關內容，了解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。 2、熱愛生活，樂于參與、勤于動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。二、活動設計意圖生動、活潑的活動是孩子們最感興 趣的。本學期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學生感受成長的快樂。中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深。開學初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗生活。同時在活動的過程中感受一份快樂。主題班會設計為三大板塊。第一班塊征詢孩子們的意見，設計了一個有關中秋節(jié)的知識競賽，通過這個板塊的活 動，讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關節(jié)日的來歷、習俗的資料，第二，學生在出競賽題的過程中，必定會去仔細研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，學生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學習知識帶來的快樂。第二板塊是讓學生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班學生剛升入二年級，但就我平時的了解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在 主題活動中搭設了一個展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學生的收獲和才華，同時為每一個孩子的主動發(fā)展提供一個鍛煉的機會和舞臺。讓孩子們在交流本領的過程中感受活動帶來的快樂。第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂和祝福。讓學生伴隨著動聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。三、活動過程時間 活動環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 約 10 分鐘 中秋節(jié)知識競賽 主持競賽 參與知識競賽 根據前一階段同學們收集的有關資料，開展知識競賽，一來通過競賽 檢查學生對中秋節(jié)的知識了解程度，二來活躍氣氛。 約 20 分鐘 師生以不同的方式慶祝中秋節(jié) 1、策劃、組織 、指導 2、古詩吟唱但愿人長久 1、我給月亮寫封信 2、古詩吟誦月亮組詩 3、古詩吟唱靜夜思 4、古箏登月交輝 5、口琴、器樂聯(lián)奏 -月亮船 6、書法展示月圓、人圓、夢圓 7、泥塑展示奇特的月餅 讓學生用自己喜歡的、獨特的方式來歌月 、頌月，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，進一步了解中國的傳統(tǒng)文化，一方面激發(fā)學生熱愛祖國的情感，一方面搭設平臺，全面展示學生的才藝，讓每個學生都有機會成功，并在交流本領的過程中感受快樂。 約 5 分鐘 傳遞祝福、感受祝福 活動小結 1、品嘗月餅