新生親子活動方案設計.doc

新生親子活動方案設計 新生親子活動方案設計 指導思想 為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”借助親子活動促進家園協同在日后能互相合作、支持共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長 活動目標 1、通過各種互動的方式來了解和認同烏南的辦園思想使大家在相同的價值觀的引領下參與幼兒園的教育與活動使家園得到真正意義上的互動 2、讓幼兒在家長的帶領下提早來適應環(huán)境熟悉老師熟悉同伴從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗體驗幼兒園活動的快樂激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感 3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備 活動準備 1.一個小動物手偶 2.小動物粘紙(同樣的6套) 3.姓名貼(老師自制并貼在相應處如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜) 4.親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等 5.錄音機、小班早操律動的音樂 9月1日第一次活動過程： 來園活動9：009：301.找找寶寶照片找到教室認識老師并與老師打招呼 2.請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下將選擇的小動物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜) 3.請家長為寶寶換軟底鞋按照標記放好被子交給保育員4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)9：3010：001.放音樂提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排) 2.老師介紹看標記學收玩具生活活動1.老師介紹洗手的方法：運用兒歌介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾長毛巾變小毛巾) 2.點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完如果孩子不吃請家長吃完以身作則幫助養(yǎng)成好習慣)用毛巾擦嘴;在保育員幫助下學著整理餐具杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里快樂游戲：10：0010：301.點名游戲：認認自己的老師并在老師、家長的鼓勵幫助下讓寶寶對自己的姓名有反應愿意站起來開口報到獎勵粘紙2.親子制作“我的小名片”提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口30日親子體驗和開學后每天帶來 3.飲水會找找自己的杯子喝水和小水杯做朋友熟悉兒歌學用小水杯喝水 4.與老師再見離園：在門口每位寶寶與老師抱抱再見老師為開口的寶寶貼粘紙結束提示家長給寶寶換鞋9月2日第二次活動過程來園活動：9：009：301.鼓勵孩子主動上樓進教室并與老師打招呼 2.請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處; 3.家長鼓勵寶寶學著自己換鞋按照標記放好家訪等資料交給老師 4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)9：3010：001.放音樂提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排適當與寶寶保持距離) 2.老師鞏固看標記學收玩具的好習慣把玩具寶寶送回家生活活動1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2.分批進入盥洗室請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心分辨自己的杯子和盤子吃完后用毛巾擦嘴; 3.三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況快樂游戲：10：0010：301.鞏固點名游戲：認認自己的老師并在老師、家長的鼓勵幫助下請寶寶開口說說自己的名字獎勵粘紙 2.“我是小小兵”“玩具模仿操”跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操12遍(觀察動作協調能力和音樂節(jié)奏感)3.飲水會找找自己的杯子喝水和小水杯做朋友鞏固兒歌學用小水杯喝水 4.全班幼兒、家長與老師合影、留下美好 5.離園：在門口每位寶寶與老師抱抱再見老師為開口的寶寶貼粘紙結束提示家長給寶寶換鞋家園互動提醒孩子將玩好的玩具送回家后再去更換玩具玩養(yǎng)成物歸原處的好習慣歡迎家長的參與在活動中你有什么建議、需要請與我們聯系我們將熱誠地為你和孩子服務附兒歌：小水杯小水杯手中拿 我和水杯親親嘴咕嚕