第十一課物理學(xué)的重大進(jìn)步.ppt

同學(xué)們：,請(qǐng)準(zhǔn)備好課本、導(dǎo)學(xué)案、筆,還有你的激情！,電影源代碼中的Rutledge教授利用尖端的源代碼程序揭示了一個(gè)與我們的現(xiàn)實(shí)世界平行存在另一個(gè)同樣鮮活、真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界，讓我們無論從視覺感官到思維認(rèn)識(shí)都受到強(qiáng)烈的震撼。劇中所描述的“平行空間”是否真實(shí)存在還需要科技的發(fā)展來驗(yàn)證；但近代以來物理學(xué)的幾次重大進(jìn)步，卻向我們一再地證明了與我們的日常感覺有所不同的“平行世界”的真實(shí)存在，而我們的生活也因而不斷發(fā)生巨大的改變。,美國(guó)大片源代碼：對(duì)劇中同時(shí)存在的平行空間等劇情以及未來科技發(fā)展談?wù)勛约旱目捶ā?第11課物理學(xué)的重大進(jìn)展,【學(xué)習(xí)要求】1.了解牛頓經(jīng)典力學(xué)的基本內(nèi)容,理解其對(duì)近代科學(xué)和人類思想解放的巨大意義。2.了解相對(duì)論的基本理論,認(rèn)識(shí)相對(duì)論與經(jīng)典力學(xué)的關(guān)系,理解相對(duì)論的歷史意義。3.了解量子理論的創(chuàng)立過程、主要成就,認(rèn)識(shí)其重大意義?！局仉y點(diǎn)】重點(diǎn)伽利略對(duì)物理學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)；經(jīng)典力學(xué)的建立；相對(duì)論的提出；量子論的誕生。難點(diǎn)物理學(xué)各階段發(fā)展的原因；對(duì)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新性的理解。,結(jié)合導(dǎo)學(xué)案所列問題，認(rèn)真研讀課本P54-57內(nèi)容，并在課本上對(duì)關(guān)鍵詞句進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)；明確標(biāo)出疑惑點(diǎn)。,思：自主學(xué)習(xí)，自讀深思,1、自主學(xué)習(xí)，自讀深思中的疑惑點(diǎn)。2、合作探究的問題。要求：1、每位同學(xué)要積極討論2、討論過程中注意補(bǔ)充筆記3、迅速起立，將凳子推到桌子下,議：小組內(nèi)相互討論交流,展：小組成員展示討論成果,1、學(xué)生自己提出疑惑，其他小組幫助解決。,2、合作探究的問題。,問題1看圖說史下圖現(xiàn)象可以用近代史上哪位科學(xué)家的什么理論解釋？并請(qǐng)結(jié)合所學(xué)分析其主要科學(xué)成就誕生的時(shí)代原因。錢塘江鬼王潮打翻觀眾,牛頓的萬有引力定律（經(jīng)典力學(xué)）。時(shí)代原因：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生產(chǎn)力的進(jìn)步；新興的資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上和政治上對(duì)自然科學(xué)的迫切需要；文藝復(fù)興、宗教改革的推動(dòng)；伽利略為經(jīng)典力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)。,問題2史實(shí)探究結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勏旅鎯身?xiàng)科技成就之間的關(guān)系，并分析其對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的歷史意義。,關(guān)系：相對(duì)論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀，但并非全盤否定牛頓力學(xué)；牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，而狹義相對(duì)論反映的是物體高速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，是對(duì)牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展；牛頓力學(xué)是相對(duì)論的一種特例（物體低速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)），包括在相對(duì)論體系中；二者都推動(dòng)了物理學(xué)的重大發(fā)展。意義：不僅推動(dòng)了物理學(xué)自身的進(jìn)步，也推動(dòng)了其他科學(xué)的發(fā)展；改變了自中世紀(jì)以來人們的認(rèn)識(shí)論和方法論，改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式；深刻的影響著人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，影響了人類的生活方式。,問題3走近偉人伽利略說“科學(xué)的真理不應(yīng)在古代圣人蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找”；牛頓說“如果我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟稀?；愛因斯坦曾說道：“牛頓先生，很抱歉推翻了您的理論，不過您的成就是您那個(gè)時(shí)代一個(gè)人的智力和創(chuàng)造力所能達(dá)到的顛峰，您所創(chuàng)造的許多觀念直到今日都仍在引導(dǎo)我們的物理思維。從上述材料中我們可以看到科學(xué)家的哪些可貴精神？試用本課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行說明。,精神：謙虛、勇于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新等。例證：伽利略不迷信被教會(huì)奉為權(quán)威的亞里斯多德學(xué)說，通過大量的實(shí)驗(yàn)、推理，得出了自由落體定律；愛因斯坦不迷信牛頓的經(jīng)典力學(xué)，提出了相對(duì)論并發(fā)展了量子論，成功解釋了光電效應(yīng)，彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)的不足。,辯論賽,“相信很多人都同意，比較牛頓和愛因斯坦，就像比較蘋果和桔子哪一個(gè)更好一樣難有定論。這場(chǎng)爭(zhēng)論